<p class="ql-block">七月汴京,夏風(fēng)習(xí)習(xí),俊采星馳,群賢畢至。青磚黛瓦,勾欄瓦肆,一半是歷史,一半是故事。在這座古城之中,我們平頂山市新華區(qū)的參訓(xùn)人員與徐凱文教授相遇,開啟了一段美好的心靈之旅。</p> <p class="ql-block">徐凱文教授是北京大學(xué)心理健康教育咨詢中心的原副主任臨床心理學(xué)博士副教授。在此次培訓(xùn)中,他以一次特殊的心理訪談視頻作為開端,視頻中,青少年傾訴著自己的學(xué)業(yè)壓力,理想的困惑,溝通的困難,展示了青少年內(nèi)心的對(duì)溝通的渴望。</p> <p class="ql-block"> 這段視頻反映了嚴(yán)肅且不容忽視的問題。如今,心理疾病已成為本世紀(jì)最主要的疾病,同時(shí)用一幅幅觸目驚心的畫撕開了我國青少年心理健康問題的遮羞布。</p><p class="ql-block"> 徐凱文教授認(rèn)真分析了當(dāng)前青少年教育之怪現(xiàn)象,講述了當(dāng)今典型的青少年問題的個(gè)案。徐教授輕言柔語娓娓道來,但句句敲打著在場(chǎng)人的每一個(gè)人的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block"> 讓我印象深刻的是“空心病”這個(gè)詞。徐凱文教授向我們介紹“空心病”確實(shí)是一種病,你可以稱它為微笑抑郁。它和行為舉止異常的重精神病不一樣,好像情緒上沒什么大的問題,沒有情緒低落、思維變遲緩或者睡眠障礙,各方面表現(xiàn)都正常。但嚴(yán)重的情況下,社會(huì)功能會(huì)嚴(yán)重喪失,使一個(gè)人失去了生活的方向,甚至陷入抑郁自殺的程度。</p><p class="ql-block"> 徐凱文教授真正給這個(gè)詞命名有一個(gè)非常重要的原因,因?yàn)橛袀€(gè)學(xué)生特別優(yōu)秀,科研很厲害,性格也特別好,是北大的博士生,當(dāng)年寒假放棄了自己的生命。她就是非常典型的空心病。</p><p class="ql-block"> 很大程度上,空心病也是時(shí)代病,是這個(gè)比較焦慮和迷茫的時(shí)代中出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block">針對(duì)這個(gè)問題徐教授提出,用治理霧霾的決心和思想,治理教育病態(tài)環(huán)境。矯枉要過正,學(xué)習(xí)不能講競(jìng)爭(zhēng)。考試為更好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不能為考試。減輕孩子壓力,先處理家長焦慮。重視家庭教育。家長努力學(xué)習(xí)成長,行為世范。</p> <p class="ql-block">徐教授用“改變一個(gè)觀念”“守住兩條身心健康底線”“給孩子最好的人生三大心靈財(cái)富”為我們指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 知不足而奮進(jìn),望遠(yuǎn)山而前行。此次培訓(xùn)我們收獲滿滿,這次培訓(xùn)只是我們心理健康教育工作的開始,未來我們將繼續(xù)潛心學(xué)習(xí),不斷提高。</p>