<p class="ql-block"> 本學(xué)期周二高水平兒童畫1-1班課程學(xué)習(xí)小結(jié)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隨著本學(xué)期的緩緩落幕，回顧這一程與孩子們在色彩斑斕的繪畫世界中共同探索與成長的時光，心中充滿了無限的欣慰與感慨。作為這門高水平兒童畫繪畫課程的陸珍婷教師，親眼見證了每一位孩子從拿起畫筆的懵懂，到最終能夠自信地在畫布上揮灑創(chuàng)意、表達情感的蛻變過程，這無疑是對我們教學(xué)工作最大的肯定與鼓舞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)審美</p><p class="ql-block"> 課程之初，我們深知興趣是孩子最好的老師。因此，陸老師通過多樣化的教學(xué)手段，如故事導(dǎo)入、名畫欣賞、自然寫生等，努力激發(fā)孩子們對繪畫的濃厚興趣。同時，她非常注重培養(yǎng)孩子們的審美能力，引導(dǎo)他們學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，進而在繪畫中創(chuàng)造美。隨著課程的深入，孩子們對色彩、線條、形狀等繪畫元素的敏感度顯著提高，他們的作品也愈發(fā)富有想象力和表現(xiàn)力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、技能提升，注重實踐</p><p class="ql-block"> 在技能教學(xué)方面，陸老師特別遵循由淺入深、循序漸進的原則，從基礎(chǔ)的握筆姿勢、線條繪制到色彩搭配、構(gòu)圖技巧，一步步引導(dǎo)孩子們掌握繪畫的基本技能。同時，還強調(diào)實踐的重要性，鼓勵孩子們大膽嘗試不同的繪畫材料和技法，讓他們在實踐中積累經(jīng)驗、提升技能。通過一系列的繪畫練習(xí)和創(chuàng)作任務(wù)，孩子們不僅掌握了扎實的繪畫基礎(chǔ)，還學(xué)會了如何將自己的想法和情感融入畫中，使作品更加生動、感人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、創(chuàng)意啟發(fā)，鼓勵創(chuàng)新</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)意是繪畫的靈魂。在本課程中，陸老師始終將創(chuàng)意啟發(fā)作為教學(xué)的核心任務(wù)之一。通過組織主題繪畫活動、開展創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽等方式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。同時，她鼓勵孩子們敢于突破傳統(tǒng)框架的束縛，勇于嘗試新的繪畫形式和表現(xiàn)手法。在這樣一個充滿鼓勵和支持的環(huán)境中，孩子們的創(chuàng)意如同被點燃的火花般不斷迸發(fā)，他們的作品也呈現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格和特點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、情感交流，共同成長</p><p class="ql-block"> 除了技能和創(chuàng)意的培養(yǎng)外，陸老師還非常注重與孩子們之間的情感交流。在課堂上，耐心傾聽孩子們的想法和感受，尊重他們的創(chuàng)作意愿和個性差異。與孩子們一起分享繪畫的樂趣和成就感，共同面對挑戰(zhàn)和困難。在這個過程中，陸老師與孩子們建立了深厚的師生情誼，彼此之間相互信任、相互支持。這種積極的情感交流不僅促進了孩子們的成長和進步，也讓教師感受到了職業(yè)的幸福和價值。</p><p class="ql-block"> 總之，本學(xué)期的高水平兒童畫繪畫課程是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。在陸老師、班務(wù)老師與孩子們共同努力下，一起走過了從陌生到熟悉、從懵懂到自信的成長之路。展望未來，我們將繼續(xù)秉承“激發(fā)興趣、培養(yǎng)審美、提升技能、啟發(fā)創(chuàng)意”的教學(xué)理念，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的繪畫教育服務(wù)。我們相信，在不久的將來，這些孩子們定能在繪畫的道路上綻放出更加耀眼的光芒！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——李道勇美術(shù)團隊</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年7月13日</p>