<p class="ql-block"> 有幸參加“加思南縣2024年優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)能力暨服務(wù)鄉(xiāng)村振興”專題培訓(xùn)。今天是7月13日，培訓(xùn)的第三天，在老師們朗朗的珞珈晨讀聲中拉開一天的學(xué)習(xí)序幕…</p> 現(xiàn)代教育思維能力的提升 <p class="ql-block">著名教育家魏書生老師說：教育就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">武漢大學(xué)張掌然教授從哲學(xué)、心理學(xué)等角度為我們深度剖析了“什么是思維，我們應(yīng)該如何提升現(xiàn)代教育思維能力”等問題。他認(rèn)為現(xiàn)代教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、選擇問題和解決問題的能力。從生物學(xué)，心理學(xué)的角度向我們展示了ABCD四種思維特征。除此之外，還為我們講述了西方思想教育的故事，讓我們得到了一次心靈的洗禮和思想的碰撞。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教育就是牽著蝸牛去旅行，是一個(gè)靜待花開的過程。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓我們懂得，在教育中不能急于求成，我們要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)，敢學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中綻放屬于自己的光芒！</p> 追尋紅色足跡? ?傳承紅色精神 <p class="ql-block">今天下午，我們?nèi)チ诵梁ジ锩┪镳^，走博物館，仿佛時(shí)光倒流，回到了那個(gè)風(fēng)起云涌的年代。每一步的踏足，都是對(duì)歷史的深深致敬，每一眼的凝望，都是對(duì)先烈的緬懷與敬仰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">博物館的陳列，生動(dòng)而真實(shí)。那些珍貴的文物，記錄著那段波瀾壯闊的歷史。每一件展品都仿佛在訴說著一個(gè)關(guān)于勇敢、關(guān)于犧牲、關(guān)于希望的故事。我仿佛看到了孫中山先生堅(jiān)毅的目光，聽到了他慷慨激昂的演講，感受到了他為國家民族謀求幸福的決心。</p> <p class="ql-block">走過展廳，我們仿佛置身于那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。仿佛看到了革命的勇士們，他們不畏強(qiáng)敵，不懼犧牲，用青春和熱血書寫了革命的壯麗篇章。他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥牛瑸榱巳嗣竦男腋＃冻隽司薮蟮呐蜖奚?lt;/p> <p class="ql-block">從博物館出來，我們深感今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的。我們要珍惜今天的幸福生活，更要銘記歷史，傳承先烈的革命精神。</p> <p class="ql-block">編輯：第三學(xué)習(xí)小組</p>