<p class="ql-block">小明的爸爸為了能讓小明上市屬小學(xué)，提前一年在市區(qū)租了房子，市區(qū)的小學(xué)是以住宅化片招收的，但報名時仍然受阻，因為小明不是在該小學(xué)所屬幼兒園完成的幼兒教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕他基礎(chǔ)不好，影響學(xué)校的整體成績，無奈之下，小明的爸爸請了兩位資深的幼兒教師，給小明惡補了一個月的課，到開學(xué)時經(jīng)過學(xué)校考試，小明以優(yōu)異的成績進(jìn)入小學(xué)一年級上學(xué)。</p><p class="ql-block">小學(xué)六年，爸爸以不能讓孩子輸在起跑線上的理念，每周六日都請的老師給補課，小明也爭氣，在班里乃至全校成績也名列前茅。小明以優(yōu)異的成績使全家人引以自豪的考入了市直中學(xué)，在等待入初中的假期中，采取先入為主的戰(zhàn)略決策，兩個多月的假期沒有休息一天，請了名優(yōu)老師對初中課程進(jìn)行的全面學(xué)習(xí)，等到進(jìn)入初中，對所學(xué)內(nèi)容已經(jīng)很熟悉，初中三年沒有節(jié)假日，請老師補課專攻難題怪題，小明儼然成為一學(xué)霸，功夫不負(fù)有心人，小明初中三年考試成績?nèi)缤W(xué)時一樣都在班里乃至全校名列前茅，雖然沒有考入市重點高中，但也考入了一所不錯的中學(xué)。為了排除干擾，爸爸給小明在學(xué)校附近租了房子，媽媽辭去工作來陪讀，當(dāng)然，也花了大錢請老師家教。</p><p class="ql-block">小明的姨夫是省城一所大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，假期帶著孩子來小明家看望小明的媽媽即自己的姐姐，小明的表弟上初中，有一個數(shù)學(xué)難題讓爸爸幫忙，數(shù)學(xué)教授三天竟也沒有攻下，正好讓表哥看看，小明看過后不到半小時即已拿下，真讓姨夫汗顏，數(shù)學(xué)教授直呼如此之怪題、難題偏離了人類正常的思維，對科學(xué)的發(fā)展乃至青年人的認(rèn)知沒有好處，但小明和他的爸爸媽媽觀點是一致的，成績上不去，考不上大學(xué)，所有之一切皆是假的。</p><p class="ql-block">教授尷尬之余問小明一個問題：如果伽利略在比薩斜塔上一手拿鉛球，一手拿籃球同時放開，它們會不會同時落地？</p><p class="ql-block">這個自由落體運動的問題，小明回答的快速而堅決：“這個問題不會出現(xiàn)在考題中。”</p><p class="ql-block">教授又問道：“珠穆朗瑪峰比四川盆地距離太陽要近，為什么會氣溫更低？”</p><p class="ql-block">小明的媽媽直接客氣的回答了：“不要理他，讓他先學(xué)習(xí)吧?！?lt;/p><p class="ql-block">教授知趣的不再問了。他知道，這個問題也不會出現(xiàn)在學(xué)生的考題中。</p><p class="ql-block">小明以其名符其實的學(xué)霸進(jìn)行了高考，而且以名符其實的考霸進(jìn)入了一所一本院校的生物科學(xué)專業(yè)，收到大學(xué)錄取通知書后小明將折磨了他十幾年的全部的書本付之一炬，永久告別，十幾年的功夫終于換來了今日的功成名就，成就了幾代人的夢想，實現(xiàn)了全家人的希望，他躊躇滿志，大功告成，毅然讓父親借用姨夫的小汽車把他送入了省城，送入了大學(xué)。</p><p class="ql-block">進(jìn)入大學(xué)，小明回想這十幾年的寒窗，目標(biāo)實現(xiàn)，該輕松一下了，他拿著父親咬咬牙給他買的能拿出手的體面的智能手機，遨游在緊張而快樂的游戲中。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，要考試了，小明并不緊張，他拿出幾乎沒有翻過的由中國科學(xué)院院士主編的教材，猛干一星期，再想點其它辦法，居然順利通過，這對于早已成為考霸的他，有驚無險的又總結(jié)出了點經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">寒假回來，姨夫提議小明帶點薄禮，給辛勤的、栽培過他的老師拜個年去，小明卻感到不屑，回想三年的高中，一直在老師們緊張的逼迫中生存，沒有一點自由，甚至忘掉了自我，沒有一點滴感情，況且老師們大多是上世紀(jì)八十年代的專科生，甚至還有中專生，通過后續(xù)學(xué)歷才當(dāng)上了高中老師，而小明起步就是本科生。高考結(jié)束時根據(jù)高校升學(xué)率，老師們還拿到了一筆獎金，這筆獎金里也包含著小明的功勞。</p><p class="ql-block">四年的大學(xué)，小明輕松愉快的度過，有時假期回家，與中學(xué)生談起那煩人的數(shù)理化，人們竟然發(fā)現(xiàn)有些基本的概念和公式，小明已沒有了記憶，因為不再考這些了，記著它純粹沒用！姨夫又來他家了，小明知道他又想和小明談?wù)撽P(guān)于生物科學(xué)的問題，那是小明大學(xué)的專業(yè)，但是小明對這些不感興趣，他已經(jīng)是大學(xué)生了，他清楚那專業(yè)學(xué)了也沒用，考試好過，他對這個老成的、迂腐的、喜歡用“厚積薄發(fā)”這個成語的教授依然更加不屑和反感，借故躲開了。</p><p class="ql-block">大學(xué)畢業(yè)后，小明參加了一個輔導(dǎo)班，兩年后考上了一個行政單位的公務(wù)員，小明以其實踐證明了一個“真理”：中小學(xué)的學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)，大學(xué)學(xué)習(xí)是為了一張文憑，文憑是就業(yè)的敲門磚，學(xué)霸不如考霸。</p>