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<![CDATA[<samp id="vy9tl"><dl id="vy9tl"></dl></samp>]]> | | <p class="ql-block"> 7月11日，培訓(xùn)進行時。今天為大家作報告的是兩位來自一線的專家——榮成市實驗中學(xué)的劉軍波校長和原淄博柳泉中學(xué)黨委書記、校長孫輝。兩位專家來自不同的學(xué)校，但有些諸多的共同點。他們都是齊魯名校長，所管理的學(xué)校都達到了一定的高度，形成了自己的品牌。</p> 專家簡介 <p class="ql-block"> 劉軍波，榮成市實驗中學(xué)校長，齊魯名校長，自2012年擔任校長以來，致力于做一名“有魄力、有智慧、有溫度、有情懷”的校長，帶領(lǐng)兩所薄弱學(xué)校走出發(fā)展瓶頸，辦學(xué)經(jīng)驗在山東省素質(zhì)教育論壇上交流推介兩次，并被《中國教育報》《山東教育》、山東教育頻道等媒體專題報道。其“縣管校聘” 的成熟經(jīng)驗，為市區(qū)乃至全省、全國更多縣域提供了成功的范本。書寫改 革足跡的著作《綠色生命教育課程》被評為山東省科研成果一等獎。2021年慶祝建黨100周年之際，山東教育衛(wèi)視以“教改路上追夢人”為題對劉校長進行了專訪，現(xiàn)任學(xué)校榮獲全國先進教育集體、省文明校園等稱號。</p><p class="ql-block"> 孫輝，原淄博柳泉中學(xué)黨委書記、校長，正高級教師，新加坡南洋理工大學(xué)教育管理碩士，第三批齊魯名校長，第二期齊魯名校長領(lǐng)航工作室主持人。淄博柳泉中學(xué)信息化開展情況曾被《中國教育報》專題報道。學(xué)校被命名為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷@冰雪運動特色學(xué)?！薄叭珖嗌倌晷畔W(xué)奧林匹克競賽山東省金牌學(xué)校”“山東省全環(huán)境育人規(guī)范?！薄吧綎|省人工智能教育試點學(xué)校”“山東省中小學(xué)課程實驗基地”等。</p> 報告摘要 <p class="ql-block"> 劉軍波校長立足課堂，系統(tǒng)講述了如何提升教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。劉校長深諳當前初中教育存在的問題，并針對性講述了解決當前突出問題的實踐策略及取得的成效。</p> <p class="ql-block"> 劉校長認為，一個優(yōu)秀的校長要明確當前孩子的特點，明確教育的真諦，明確學(xué)校要培養(yǎng)怎樣的人，然后再考慮怎樣培養(yǎng)人。</p><p class="ql-block"> 劉校長強調(diào)，要尊重生命，尊重每一個生命的差異。尊重要體現(xiàn)在課堂上，這就需要改變教學(xué)方式，教師要定好位，要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，遠離灌輸式教學(xué)。讓學(xué)生的主體地位真正得以落實。</p> <p class="ql-block"> 劉校長詳細介紹了榮成市實驗中學(xué)在課程建設(shè)及課堂建設(shè)、教學(xué)管理方面所做的諸多探索及形成的經(jīng)驗，系統(tǒng)而詳實。尤其是”五研四落地”值得借鑒。課堂小測是有效反饋方式，劉校長反復(fù)強調(diào)學(xué)校在推行方面做出的努力，收到了良好的成效。</p> <p class="ql-block"> 捆綁評價是榮成市實驗中學(xué)以評價助推團隊合作風(fēng)氣形成的有效措施。獨行快群行遠，榮成市實驗中學(xué)的做法值得推廣。</p> <p class="ql-block"> 下午，來自淄博的孫輝校長以《一事精致 便已動人》做了學(xué)校管理做法分享。孫校長從現(xiàn)實教育中面臨的困境和學(xué)校教育的目的切入，點明了教育改革、課程改革、課堂改革的核心問題。然后以柳泉中學(xué)為例暢談了辦學(xué)理想、黨建品牌建設(shè)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計及實施過程中面臨的困難、問題，最后論述了教師專業(yè)發(fā)展的策略和學(xué)校特色工作，尤其對課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)改革、數(shù)字化教學(xué)等進行了詳細介紹。</p> <p class="ql-block"> 孫校長針對當前學(xué)校教育中存在的問題，多角度講析了現(xiàn)代校長應(yīng)具備的風(fēng)范和特質(zhì)，強調(diào)作為學(xué)校校長既要仰望星空，又要腳踏實地。</p> <p class="ql-block"> 孫校長詳細介紹了一個學(xué)校應(yīng)該如何做好學(xué)校規(guī)劃。他強調(diào)學(xué)校規(guī)劃不是校長的獨創(chuàng)作品，而應(yīng)當是全體教職員工參與的工程。否則就是一紙空文。</p> <p class="ql-block"> 孫校長介紹了他們學(xué)校在教師和班主任培養(yǎng)方面做出的努力。</p> <p class="ql-block"> 柳泉中學(xué)在課程體系建設(shè)方面的做法帶給大家一些思考。課程體系包括三大方面，國家課程、地方課程、校本課程，將課后服務(wù)、社團建設(shè)有機融合。地方課程要有地域特色。尤其勞動課程不要流于形式。</p> <p class="ql-block"> 孫校長指出， 大多學(xué)校都在探索勞動教育的途徑，但因各方面原因?qū)е抡嬲鋵嵉轿坏牟⒉欢唷?lt;/p> <p class="ql-block"> 孫校長以自己的探索經(jīng)驗告訴我們，研學(xué)課程要著眼于育人目標，立足于當?shù)刭Y源。便于培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。還要放眼世界，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野。</p> 成長足跡 <p class="ql-block"> 全體與會校長認真傾聽，對照自身教學(xué)管理實際，尋找契合點，尋求解決困惑的途徑。</p><p class="ql-block"> 工整的筆記記錄著各位校長學(xué)習(xí)成長的足跡。</p> <p class="ql-block"> 一天的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，來自一線的探索所得最能觸動與會者的內(nèi)心。滿滿的收獲，深遠的思考。</p><p class="ql-block"> </p>