教育幫扶傳力量，深入交流促發(fā)展

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攜一縷淺夏的芬芳，傳一股教育幫扶的力量。當(dāng)下，“三新”背景下的高考考查內(nèi)容凝練為“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”四個層面，在必備知識的基礎(chǔ)上，加大力度考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。根據(jù)我校一貫秉持的“引進(jìn)來，走出去”和發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)校的幫扶帶動作用的原則，為學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗、積極吸收先進(jìn)的教學(xué)理念、提升我校教育教學(xué)實效性，借助北京師范大學(xué)附屬中學(xué)的優(yōu)勢，為我校教師和學(xué)生發(fā)展搭建平臺，提高青年教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2024年7月8日，北京京師范大學(xué)附屬中學(xué)到我校開展幫扶活動。學(xué)校對本次教研活動高度重視，精心安排，全體教師積極參與，力求在活動中提升教育教學(xué)水平。 老子曾說：“知人者智，自知者明”，毋庸置疑，對每一位高中生來說，認(rèn)識自己十分重要，因為這關(guān)系到學(xué)生的目標(biāo)定位和職業(yè)選擇。 　　北師大附中馮夢寅老師面向我校教師作了職業(yè)生涯規(guī)劃講座，通過馮老師的講座，我校教師進(jìn)一步認(rèn)識到，只有讓學(xué)生認(rèn)識自己，才能給自己準(zhǔn)確定位，才能堅定自己的人生目標(biāo)，不為紛繁復(fù)雜的誘惑所動，從而實現(xiàn)自己的最終目標(biāo)和夢想。 　　推開一扇門，走進(jìn)一堂課，課堂就是教學(xué)的生命線。北師大附中的各學(xué)科教師進(jìn)入課堂，聽執(zhí)教教師的課堂教學(xué)，觀學(xué)生聽講，看學(xué)生練習(xí)，時刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長。 　　水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊而發(fā)靈光，評課的過程就是思維的碰撞，教學(xué)相長。聽課之后，北師大附中的老師與我校老師進(jìn)行了深刻地探討交流，北師大附中的老師們對我校的青年教師用心鉆研教材的態(tài)度和對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)給予了充分的肯定，同時也對上課老師提出了中肯的建議。希望教師們能認(rèn)真解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把對教學(xué)的思考和研磨變成行動;希望教師們更新教學(xué)理念，拓寬教學(xué)思路，做到問題有層次性、學(xué)生扶放有度、課堂彈性有度。最后針對教學(xué)過程遇到的感悟進(jìn)行講座交流分享。 　　教，然后知困;學(xué)，然后知不足。教以潛心，研以致遠(yuǎn)。在北師大附中的指導(dǎo)性聽課、評課活動中，有力地推動了學(xué)校課堂教學(xué)活動的深入開展，相信在北師大附中幫扶活動指導(dǎo)下，在全體教師的團(tuán)結(jié)合作下，我們定能不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂效率和教育教學(xué)水平。玉樹五高的課堂將會綻放更美麗的風(fēng)景。 　　座談會上，普措江才副校長對北師大附中老師們的到來表示歡迎。并指出，教育幫扶，是合理配置教育資源，推進(jìn)教育均衡發(fā)展的迫切需要；是架起地區(qū)之間的橋梁，促進(jìn)教育大融合的必然要求；也是實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會的重要舉措。北師大附中對我校的每一次幫扶，都是深層次、高水平、全方位、立體式的，極大觸動了我們心中已有的教育理念，讓我們堅守民族教育的信念愈發(fā)堅定。 　　相信在此次北師大附中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教研幫扶下，我們諸多的疑惑會得以解答。我們深知，北師大附中有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在教育教學(xué)、學(xué)生管理、特色活動等各方面都有我們所關(guān)注的內(nèi)容。我們反思差距，思考問題，通過此次幫扶活動，我校師生一定會獲益匪淺。 　　不學(xué)禮無以立，人無禮則不生；事無禮則不成，國無禮則不寧。”上午10時許，我校全體師生與北師大附中的老師們共同參加了升旗儀式。 升旗儀式，是學(xué)校實施德育的重要陣地，對于高中生的愛國熱情至關(guān)重要。在每周一的升國旗的儀式中，我們嚴(yán)格遵守升旗的禮儀，這不僅是為了表達(dá)我校師生的愛國情懷，同時也是我校這個團(tuán)體良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。 　　教研是教育教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，通過教師教研交流會議可以促使教師相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。本次兩地教師共研，旨在為我校參會教師提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺，分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)改革的新思路。 　　北師大附中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理學(xué)科的教師與我校教師共同開展學(xué)科教研會，北師大附中老師們能夠緊抓當(dāng)前各個學(xué)科教學(xué)中的關(guān)鍵問題，從各自的立意與思考角度出發(fā)，結(jié)合多年的課堂教學(xué)實踐提出相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助我校青年老師機(jī)智地處理學(xué)科教學(xué)問題，使老師們研有所學(xué)，學(xué)有所獲。 　　班主任經(jīng)驗講座由北師大附中區(qū)骨干班主任孫芳慧主講，她分享了自己多年來與孩子們相處的點點滴滴。孫老師通過講述自己通過心理學(xué)如何幫助性格內(nèi)向、成績落后的學(xué)生逐步找回自信、提升成績的故事，展現(xiàn)了班主任的耐心與智慧。她強(qiáng)調(diào)，作為班主任，要深入了解每個學(xué)生的特點，用愛心去感化他們，幫助他們找到屬于自己的成長之路，可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生分小組相互賦能，學(xué)生在指引下能夠敞開心扉夸別人的好，不斷種心錨儲能量，做到教學(xué)相長。同時，要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，在理論的指導(dǎo)下，實踐會更科學(xué)，也能增強(qiáng)教師的自信心。 參加講座的班主任老師們不僅學(xué)到了很多實用的班級管理方法，還深刻認(rèn)識到了作為班主任的責(zé)任和使命。他們表示，將把學(xué)到的經(jīng)驗運用到自己的工作中去，不斷提升自己的班級管理能力，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。 　　互動對接步伐緊，時短情長再相知。此次北師大附中對我校的幫扶交流活動，再一次增進(jìn)了我校與北師大附中的情誼。今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)合作交流，攜手同行，步履不停，一直向前。我們堅信，平凡中堅守著熱愛，教育的百花園中定能遇見更繽紛的精彩！ 　　北師大附中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們不遠(yuǎn)萬里，來我校進(jìn)行幫扶教研，指導(dǎo)我們優(yōu)化教育策略，讓我們腦中有視野、胸中有信念、心中有情懷、手中有方法，提醒我們在低頭拉車的同時抬頭看路。日日堅持，天天上進(jìn)，相信我們的教育思路終會變得豁然開朗，教育實踐終將做到行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 　　我們堅信：激情點燃夢想，勤奮孕育希望。在囊謙這片土地上，只要心中有激情，心中有夢想，收獲就會屬于我們！我們堅信：囊謙這片熱土，也一定會為諸君的遠(yuǎn)足而付以深情的微笑和深深的留念。