<p class="ql-block"> 為全面推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和《湖南省義務(wù)教育課程實施辦法（2022年版）》的實施，深化課程教學(xué)改革，踐行義務(wù)教育新課標(biāo)理念和要求，加強(qiáng)對新版教材的理解和運(yùn)用，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平提高，7月1日至4日，湖南省2024年義務(wù)教育新課程新教材小學(xué)科學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)在長沙舉行。來自湖南14個市州的小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研員和小學(xué)起始年級骨干科學(xué)教師約90人參加。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 7月2日上午，義務(wù)教育新課程新教材省級小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)正式開班。開班儀式由湖南省教育科學(xué)研究院院長楊穎主持。</p><p class="ql-block"> 湖南省委教育工委委員，湖南省教育廳黨組成員、副廳長孫傳貴；湖南出版投資控股集團(tuán)黨委委員，中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事熊名輝出席開班儀式并致辭。</p> <p class="ql-block"> 孫傳貴副廳長指出要推進(jìn)義務(wù)教育課程改革就要在四個方面下足功夫：要在課程標(biāo)準(zhǔn)實施上下足功夫，定好基調(diào)；要在教育教學(xué)改革上下足功夫，打好基礎(chǔ)；要在教師教學(xué)管理上下足功夫夯實基座；要在資源建設(shè)運(yùn)用上下足功夫，賦能基層。</p><p class="ql-block"> 隨后他還勉勵所有參訓(xùn)教師，要珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會，把握時間，主動交流，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，做黨和人民滿意的好老師。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 開班儀式后，湖南省教科院基礎(chǔ)教育研究所副所長曹漢慶以《落實新課程方案 培育時代新人》為主題對湖南省義務(wù)教育課程實施辦法進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</p> <p class="ql-block"> 曹所長強(qiáng)調(diào)要堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，圍繞“為什么教”和“為誰教”，深刻理解課程的育人功能。提到課程育人是落實立德樹人根本任務(wù)的教育實踐方略，也是核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教育教學(xué)的價值追求，推進(jìn)新課程實施，對新時代培育社會主義接班人有重要意義。</p> <p class="ql-block"> 山西省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評估中心主任尚秀芬對從教材編寫角度對教科版小學(xué)科學(xué)一年級新教材的編寫理念及編寫環(huán)節(jié)進(jìn)行了整體介紹。</p> <p class="ql-block"> 同時對教科版的新舊教材進(jìn)行對比，并對新教材整體結(jié)構(gòu)的變化、單元板塊的設(shè)計和功能進(jìn)行詳細(xì)的解讀。</p> <p class="ql-block"> 湘潭教育學(xué)院黨委委員、副院長林向榮從編寫思路與結(jié)構(gòu)框架、單元結(jié)構(gòu)與課例分析兩大板塊對湘科版小學(xué)科學(xué)一年級新教材進(jìn)行了精彩解讀，讓我們充分領(lǐng)略到了湘科版教材的特色。</p> <p class="ql-block"> 林教授強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)的頻率只有與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的固有頻率相接近，教與學(xué)才會出現(xiàn)教學(xué)共振，教與學(xué)的效能也才會最高。</p> <p class="ql-block"> 長沙麓山國際實驗小學(xué)科學(xué)教師，正高級教師張好以《蠶變了新模樣（一）》課例為載體，向大家分享了她們學(xué)校在基于課堂生成的科學(xué)教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)與特色科學(xué)教育等方面進(jìn)行的研究。</p> <p class="ql-block"> 張老師提出的磨課四重境界與主張真探究、慢建構(gòu)的課堂教學(xué)給了大家深刻的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 冀人版《科學(xué)》教材執(zhí)行主編李進(jìn)起從分析教材、理解教材、吃透教材三個方面對冀人版科學(xué)教材進(jìn)行了精彩解讀。又重點(diǎn)對一年級上冊教材進(jìn)行了詳細(xì)分析并提出了切實可行的建議。</p> <p class="ql-block"> 湖南省教育科學(xué)研究院小學(xué)科學(xué)教研員張敏老師帶來《核心素養(yǎng)視域下的探究實踐》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 張老師從“科學(xué)課”“探究實踐”這兩個關(guān)鍵詞出發(fā)，啟發(fā)老師們思考:一節(jié)科學(xué)課，如果沒有探究實踐會怎么樣？要有怎樣的探究實踐，才會是一節(jié)好的科學(xué)課？如果有學(xué)生參與的探究實踐，就一定會是一節(jié)好的科學(xué)課嗎？針對不同問題，張老師也通過具體課例進(jìn)行分析、點(diǎn)評和指導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)科學(xué)課上只有學(xué)生真正參與探究實踐活動，才會有科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實踐、態(tài)度責(zé)任的目標(biāo)達(dá)成的機(jī)會。</p> <p class="ql-block"> 上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院小學(xué)科學(xué)教研員張瑞芳帶來講座——《課標(biāo)層面素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)與跨學(xué)科教學(xué)》。</p> <p class="ql-block"> 張老師通過生動鮮活的案例向大家展示了利用知識結(jié)構(gòu)圖如何來設(shè)計單元教學(xué)，為老師們理解單元教學(xué)，開展單元教學(xué)設(shè)計開拓了新思路和新方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)員分享 <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。專家們的解讀與分享讓在場的每一位老師對新課標(biāo)如何落地從疑惑走向清晰，從淺表走向深刻。相信通過此次培訓(xùn)，老師們將帶著新的理念、新的思考將“看不見的素養(yǎng)”變成“看得見的行為”，在教與學(xué)的變革中深耕細(xì)作，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p>