<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">上善若水、大愛無聲</b> </p><p class="ql-block">——<span style="font-size:20px;">記常收中學(xué)后勤主任孟南燕老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">作者 咸安區(qū)大幕鄉(xiāng)常收初級(jí)中學(xué) 鄧奮</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“孟主任，我家停電了，可能是電線燒了”</p><p class="ql-block">“孟主任，我家洗衣機(jī)沒有水”</p><p class="ql-block">“孟主任，女生公寓沒有熱水”</p><p class="ql-block">“孟主任，教學(xué)樓男生洗手間的水龍頭壞了”</p><p class="ql-block">“孟主任，實(shí)驗(yàn)樓這邊的水管凍破了，在漏水”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">他叫孟南燕，男，漢族，曾用名孟軍，1968年10月出生。1992年6月畢業(yè)于咸寧師范?？茖W(xué)校物理系?，F(xiàn)供職于湖北省咸寧市咸安區(qū)大幕鄉(xiāng)常收初級(jí)中學(xué)，擔(dān)任學(xué)校后勤管理公室主任工作和初中物理教學(xué)工作。</p><p class="ql-block">老子說：“上善若水，水利萬物而不爭(zhēng)”，孟老師就是我們身邊那個(gè)上善若水的人。他對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校的大愛無聲。他身上，閃耀著教育家精神的光芒，照亮了我們青年教師的從教之路。他不愧為我們青年教師的靈魂導(dǎo)師。</p><p class="ql-block">一、心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。</p><p class="ql-block">古之學(xué)者必有師，國將興，必貴師而重傅。他選擇了師范專業(yè)，就是選擇了用教書育人的實(shí)際行動(dòng)來書寫教育報(bào)國之志。任現(xiàn)職以來，他認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師管理?xiàng)l例》等相關(guān)的教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表；對(duì)待學(xué)校行政工作做到：樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨。由于表現(xiàn)突出，于2016年，他被評(píng)為了咸安區(qū)“十佳師德標(biāo)兵”；2020年被大幕鄉(xiāng)人民政府評(píng)為“防疫先進(jìn)個(gè)人”。</p><p class="ql-block">二、言為士則、行為世范的道德情操</p><p class="ql-block">言傳身教，身行一例，勝過千言。在為誰培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？的問題上，他始終清醒地知道是在為黨育人、為國育才。在立什么德？樹什么人？的問題上他始終清晰地知道要培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神、德才兼?zhèn)?、德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。在教育教學(xué)工作中，他始終堅(jiān)持立德樹人、教書育人的原則。從思想上認(rèn)真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。把對(duì)學(xué)生的教育融入平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，二十幾年如一日?qǐng)?jiān)持早來晚走。要求學(xué)生做到的，自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動(dòng)之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈，再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生的行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)，他所擔(dān)任的班級(jí)每年都是校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體，多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀班集體。</p><p class="ql-block">三、啟智潤心、因材施教的育人智慧</p><p class="ql-block">“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有”。孟老師就是那不常有的“伯樂”。他在教育教學(xué)實(shí)踐中，格外注重啟智潤心、因材施教。他認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，他相信每一個(gè)學(xué)生都可以成長(zhǎng)成才，只不過是時(shí)間的先后，就如每種花的花期不同一樣。所以他對(duì)待學(xué)生特別有耐心、有愛心，特別講究方式方法?！耙环指牛环质斋@?！彼呐Q來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，換來了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，他的工作也得到了同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。1992年9月至2020年9月，多次被評(píng)為模范教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；2016年，被評(píng)為區(qū)級(jí)“十佳師德標(biāo)兵”。2011年他指導(dǎo)的學(xué)生胡明輝在2011年第21屆全國初中應(yīng)用物理競(jìng)賽中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。2012年他指導(dǎo)的學(xué)生石濤在2012年第22屆全國初中應(yīng)用物理競(jìng)賽中獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來，他更加積極進(jìn)行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時(shí)刻站在教改前沿，努力探索。 教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面 作為教師，他及時(shí)更新自己的教育教學(xué)理念，并用實(shí)際行動(dòng)影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。目前能夠獨(dú)立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實(shí)踐中使用。工作中成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，他總是及時(shí)總結(jié)，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，也為了讓同行們有所借鑒。近15年來，他先后向正式刊物投稿論文多篇。其中一篇《新課改背景下初中物理教學(xué)的方法研究》被《天天愛科學(xué)》教學(xué)研究雜志所收納并刊登在2019年12月（總第130期）的期刊上，并評(píng)為本刊優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。他撰寫的《淺談“串聯(lián)電路電壓研究”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備》獲區(qū)級(jí)論文一等獎(jiǎng)。教師不僅要自己做得好，更要努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用。為此，他先后在全區(qū)范圍內(nèi)獻(xiàn)了優(yōu)質(zhì)研究示范課《電流熱效應(yīng)》等并在四優(yōu)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；在大幕鄉(xiāng)2017年秋季教研教改活動(dòng)中榮獲理化優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">四、勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度</p><p class="ql-block">作為一名教師和學(xué)校中層干部，他深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢？隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，他時(shí)刻感到自己的不足。他積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)中他積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂物理簡(jiǎn)潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中他認(rèn)真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤勤懇懇，任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block">五、樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心</p><p class="ql-block">記得有一次，我們第三組的行政在食堂值周，維持學(xué)生就餐的秩序，一位八年級(jí)的學(xué)生不慎滑到，手中的瓷碗摔破了，割傷了手，孟老師連忙在食堂的醫(yī)藥箱中找出紗布給學(xué)生止血，然后聯(lián)系班主任送學(xué)生去醫(yī)院處理，一面吩咐我們清理瓷碗碎片。</p><p class="ql-block">孟南燕老師自大學(xué)畢業(yè)以來扎根鄉(xiāng)村教育32年，一直努力做好本職工作，2005年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，履行現(xiàn)任職稱15年，一直從事初中初中物理教學(xué)，先后擔(dān)任班主任工作、教研組長(zhǎng)、后勤主任工作，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，形成了系統(tǒng)的教育教學(xué)體系和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，具有較強(qiáng)的教科研能力。如果說他不熱愛教育、不熱愛學(xué)生，那他怎么會(huì)孜孜不倦地扎根鄉(xiāng)村教育32年呢？如果說他不甘于奉獻(xiàn)？那他怎么會(huì)三十二個(gè)春秋如一日地為學(xué)校師生服務(wù)呢？</p><p class="ql-block">六、胸懷天下、以文化人的弘道追求</p><p class="ql-block">孟南燕老師的身上一直流淌著中國知識(shí)分子的“修身、齊家、治國、平天下”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的獨(dú)特品質(zhì)與精神追求。他堅(jiān)定文化自信，在物理課上插入物理學(xué)史講述中國“兩彈一星”物理學(xué)家故事。在杠桿的教學(xué)中，深入剖析《天工開物》中的農(nóng)具，融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文明品質(zhì)和文化基因，弘揚(yáng)中華民族自信、自立、自強(qiáng)的獨(dú)特民族精神。以中國無人機(jī)的創(chuàng)新及運(yùn)用和電動(dòng)汽車的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在感悟、領(lǐng)悟、體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化中華民族的文化認(rèn)同感與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的歷史責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生努力成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，從而激發(fā)推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，烈日下您扛著人字梯走過操場(chǎng)那高瘦的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，“水漫金山”時(shí)，您匍匐在水里疏通下水道的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，您越過樓頂?shù)呐畠簤θバ蘩硖柲芩苣穷澏兜纳碛埃?lt;/p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，冰天雪地里您吃力地清理積雪疲憊的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，物理課堂上您洪亮的聲音，粉筆在黑板上揮灑自如的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，您在給學(xué)生輔導(dǎo)習(xí)題時(shí)雙手比劃的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，在男生值班室里，你督促學(xué)生洗漱的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，您挨個(gè)教室登記班級(jí)財(cái)產(chǎn)的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，寒假了，暑假了，只有您還守在校園里值班的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，您拿著油鋸整理苗木的身影！</p><p class="ql-block">時(shí)間不會(huì)忘記，您搬著牛奶佝僂的身影！</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">時(shí)間把您從“小孟”變成了“老孟”，時(shí)間把皺紋刻在了您的臉上但卻沒有刻進(jìn)心里，時(shí)間讓風(fēng)霜染白了您的雙鬢卻絲毫沒能讓您教育報(bào)國的初心褪色。三十二個(gè)春秋，您已不再年輕，但您仍對(duì)教育熱情似火，以校為家，把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，盡心盡力，盡職盡責(zé)，上善若水，大愛無聲。</p><p class="ql-block">您是常收中學(xué)的驕傲，為有您這樣的同事和前輩而感到自豪！</p>