<h3>隨著學(xué)期的尾聲逐漸靠近，東二道河學(xué)校迎來(lái)了期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段。復(fù)習(xí)不僅是“溫故而知新”的過(guò)程，更是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧與升華。6月25日，東二道河學(xué)校一至五年級(jí)的語(yǔ)文教師們?cè)诮虒?dǎo)處副主任王玨老師的組織下，開(kāi)展了一場(chǎng)以“凝心聚力，智慧復(fù)習(xí)”為主題的期末復(fù)習(xí)交流研討活動(dòng)。</h3> <h3>本次教研活動(dòng)通過(guò)深入了解各班學(xué)生的實(shí)際情況，制定更為精準(zhǔn)、有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。教師們紛紛表示，復(fù)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的知識(shí)堆砌，而應(yīng)是根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，制定個(gè)性化復(fù)習(xí)方案。他們針對(duì)如何更好地梳理知識(shí)點(diǎn)，如何提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等問(wèn)題進(jìn)行了深入交流和探討。</h3> <h3>在研討中，教師們一致認(rèn)為，只有深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識(shí)掌握情況和復(fù)習(xí)需求，才能制定出更加貼合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。各位老師分享了自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例，通過(guò)作業(yè)分析等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，然后針對(duì)不同學(xué)生的需求制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既能鞏固知識(shí)，又能提升能力。</h3> <h3>此外，教師們還強(qiáng)調(diào)了在復(fù)習(xí)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的心理健康和情緒變化。他們表示，期末復(fù)習(xí)是一個(gè)緊張而漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生們可能會(huì)感到焦慮和壓力。因此，教師們需要在復(fù)習(xí)中注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)和情緒安撫，讓學(xué)生保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，從而更好地投入到復(fù)習(xí)中去。<br></h3> <h3>此次教研活動(dòng)不僅為老師們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為學(xué)生們的期末復(fù)習(xí)提供了有力的支持和指導(dǎo)。相信在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)生們定能為本學(xué)期畫上圓滿的句號(hào)。<br></h3>