<p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：應(yīng)最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。讓孩子們在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象，支持幼兒在接觸自然、生活和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)知。如陳鶴琴所言，“大自然大社會都是活教材”。教材的“活”意味著其教育價(jià)值可以不斷拓展與深化，引領(lǐng)幼兒“走近生命”的飼養(yǎng)活動也應(yīng)體現(xiàn)關(guān)注幼兒科學(xué)與人文精神發(fā)展的深層內(nèi)涵，從而使其深層的教育價(jià)值得以彰顯。我園面向全體幼兒開展了以養(yǎng)殖為主題的教育活動。</p> <p class="ql-block">我們班的養(yǎng)殖活動是一群可愛的小蟲蟲，?? ，它們長得圓滾滾，長長的，身體是一節(jié)一節(jié)的。它們就躲在小小的牛奶盒里，這些小小的蟲蟲怎么這么吸引孩子們呢？猜猜它們是誰？??</p> <p class="ql-block">蠶寶寶見面記</p><p class="ql-block"> 詩源： 樹葉上還有很多洞洞呢。蠶寶寶的頭是在哪一邊呢？</p><p class="ql-block"> 澤林：這蠶細(xì)細(xì)的，小小的，顏色是灰色的。</p><p class="ql-block"> 嘉羅：它在動，扭來扭去的。，嘴巴一直在挪動，他們正在在吃葉子呢。</p><p class="ql-block"> 宇桐：樹葉上有很多黑黑的。 是他們拉出來的便便，好惡心呀……</p><p class="ql-block"> 初次與蠶寶寶見面，孩子們似乎對它們的都非常好奇。孩子們紛紛發(fā)表自己對蠶寶寶的第一感覺。</p> <p class="ql-block">答案揭曉，看見了沒，它是我們白白胖胖的蠶寶寶??</p> <p class="ql-block">那我們的蠶寶寶吃什么呢？老師拿來了兩種葉子，讓孩子進(jìn)行一次桑葉猜猜猜的游戲</p> <p class="ql-block">老師給孩子們講了桑葉的外形特征，然后讓孩子們自己親身去觸摸，感受，猜猜到底哪種葉子才是蠶寶寶愛吃的桑葉?? ?? ?? ?? ?? ?? ??</p> <p class="ql-block">環(huán)境生成教育，教育來源于生活。在養(yǎng)蠶活動中，我們與孩子一起感知生命成長的神奇，領(lǐng)悟生命的可愛與可貴，懂得珍愛生命。蠶寶寶雖小，但引發(fā)了孩子們的“大”興趣。相信在養(yǎng)蠶的活動中，孩子們收獲的不僅僅是蠶寶寶形態(tài)變化的知識，更重要的是自己獲得了探究體驗(yàn)的機(jī)會，親身感受到成功的喜悅。孩子們的觀察、合作、語言、動手、創(chuàng)造、想象等多種能力都得到進(jìn)一步提高，懂得了每一個(gè)生命的重要性 ，從而有效地培養(yǎng)了他們的愛心和責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">蠶寶寶認(rèn)領(lǐng)記</p><p class="ql-block"> 結(jié)合幼兒園的課程，孩子們跟著老師認(rèn)識了蠶寶寶的生長過程，了解了蠶寶寶的生活習(xí)性，當(dāng)知道蠶寶寶以后會變成蠶蛾，孩子們一下子興趣倍增，紛紛想要認(rèn)領(lǐng)蠶寶寶，于是老師讓孩子們帶著問題“怎樣養(yǎng)好蠶寶寶”和爸爸媽媽回家探索了關(guān)于“蠶寶寶”的秘密。</p> <p class="ql-block">萌萌：我媽媽說蠶寶寶不用喝水，因?yàn)樯Ｈ~中已經(jīng)含有水分了；</p><p class="ql-block">超容：對，蠶寶寶也不能吃濕的桑葉，有水，會拉?。?lt;/p><p class="ql-block">堯堯：蠶寶寶渾身都是寶，身體很軟，不能隨便碰它。</p><p class="ql-block">有了這樣的認(rèn)識，新上任的“爸爸媽媽”們輪流上陣?yán)?，小家伙們小心地照顧著蠶寶寶，早上來園的路上，都不忘去小區(qū)、公園找些新鮮的桑葉帶過來。</p> <p class="ql-block">蠶寶寶安心地住下了，大家一起商量決定：每天，按照分組大家輪流負(fù)責(zé)給蠶寶寶搞衛(wèi)生、喂食；每天放學(xué)和周末大家輪流拿回去在家喂養(yǎng)蠶寶寶；喂食的桑葉要干凈，不能太多了會浪費(fèi)，不新鮮；如果發(fā)現(xiàn)蠶寶寶沒有食物了，要及時(shí)添加……</p><p class="ql-block"> 孩子們從一開始的排斥到現(xiàn)在喜歡、接受，并樂意去照顧他們，每次給蠶寶寶搞衛(wèi)生，雖然不熟練，還有點(diǎn)笨手笨腳。但他們很專注、很用心，他們用自己的實(shí)際行動體驗(yàn)照顧他人的愉悅和幸福</p> <p class="ql-block">蠶寶寶觀察記</p><p class="ql-block">沁兒：蠶寶寶抬起頭來是在睡覺嗎？它們會肚子餓嗎？”</p><p class="ql-block">可兒：“為什么還有幾條貪吃的蠶寶寶總不結(jié)繭呢？”</p><p class="ql-block">慧玉：它們到底什么時(shí)候能出來？</p> <p class="ql-block">我的觀察</p><p class="ql-block"> 小伙伴們互相交流各自的觀察結(jié)果，我們在班級里進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。他們樂此不疲地發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶許多的小秘密。</p> <p class="ql-block">更有趣的是，我們還想到了一個(gè)很好玩的體育游戲《蠶蟲爬行大賽》。哈?? ?? ?? 。寓教于樂。讓我們真是從心底徹徹底底地愛上蠶寶寶?? ，而且游戲還鍛煉了我們的下肢耐力與力量。蹲著走可不容易咧，不相信的，可以試試哦</p> <p class="ql-block">別看蠶蟲很小，用處卻很多。通過老師課堂的講述，及班級墻飾的介紹，我知道蠶絲可做蠶絲被：蠶絲被具有防蟥、抗菌、抗過敏及親膚的特性蠶沙可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛，燥濕祛風(fēng)、健腦益智、安神降壓、調(diào)理睡眠蠶沙也可入藥，祛風(fēng)濕，蠶蛻的皮可入藥。蠶蛹可食用，蛋白質(zhì)含量極高。</p> <p class="ql-block">在養(yǎng)蠶活動中，蠶寶寶的每次變化都會牽動孩子們那顆好奇、求知的心靈，都會成為討論、探究的話題。他們獲得的不僅僅是蠶寶寶形態(tài)變化的知識，更讓他們從采桑——喂蠶——摘繭——繅絲這一系列過程中，體驗(yàn)為一個(gè)小生命或擔(dān)心或欣喜或滿足的心情，這一切都成為寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">小小的蠶寶寶引發(fā)了孩子們濃厚的興趣，相信在探索蠶寶寶的活動中，孩子們收獲的不僅僅是蠶寶寶的知識，更重要的是獲得了探究體驗(yàn)的機(jī)會。在親身感受到成功的喜悅的同時(shí)，孩子們的觀察、合作、語言、動手、創(chuàng)造、想象等多種能力都得到進(jìn)一步提高，懂得了每一個(gè)生命的重要性，從而有效地培養(yǎng)了他們的愛心和責(zé)任感。</p>