旗艦領(lǐng)航，協(xié)同發(fā)展——2024年四會市小學校長任職培訓跟崗研修活動

四會市東城中心小學

為深入貫徹落實“雙減”政策，探索“雙減”政策下測評新樣態(tài)，創(chuàng)新學生評價方式，促進學生全面發(fā)展、健康成長，在2024年6月19日上午，城東小學迎來了一場“樂學闖關(guān)嘉年華測評活動”，不以紙筆定能力，雖無筆墨也飄香，此次活動采用非紙筆性闖關(guān)，以游戲化、情境化、生活化為原則設(shè)計關(guān)卡內(nèi)容，突出學科與學段特點，語文科設(shè)置了“拼音王國”“詞語我會說”“背誦小能手”三個闖關(guān)項目，重點考查了學生識字積累、課文朗讀、口語表達方面的能力。數(shù)學闖關(guān)游戲則通過“口算小能手”“火眼金睛”“數(shù)我最棒”等考查學生在本學期數(shù)學學習中獲得的數(shù)學基礎(chǔ)知識，基本能力和動手操作解決生活中日常問題的綜合能力。通過這樣的活動，強化所學知識的運用，同時讓學生享受收獲知識的愉悅，獲得自我價值的認同感。 　　接著，蒙月容老師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)數(shù)學課，關(guān)于“雞兔同籠”問題，在教學中，她讓學生在猜想、實驗、推理等數(shù)學探究的過程中體會化繁為簡的數(shù)學思想。這節(jié)課她引導學生嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，重點要放在“假設(shè)法”的教學上，因為“猜測法”和“列表法”具有局限性，而“假設(shè)法”具有普遍運用的價值，并且培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，在教學中讓學生體會“假設(shè)法”的優(yōu)越性，幫助學生建立起解決“雞兔同籠”問題的數(shù)學模型，獲得數(shù)學的基本活動經(jīng)驗，形成初步的發(fā)展模型意識，逐步形成適應學生自身終身發(fā)展需要的數(shù)學核心素養(yǎng)。 　　緊接著城東小學副校長鄧建鳳作學校的特色介紹，她從師資隊伍的建設(shè)、辦學特色、豐富的素養(yǎng)活動，辦學成果等方面進行介紹，從鄧校長的介紹中可以看出城東小學以精細的態(tài)度、精致的要求開展各項工作，狠抓校風、教風、學風建設(shè)，全力提升教學質(zhì)量。巍巍伏牛，見證了學校教師們躬身實踐、砥礪奮進的步伐，在不斷發(fā)展中迎來了光彩奪目的輝煌歲月。 　　下午，我們一行來到仲泰小學參觀學習，仲泰小學校長黃二廣作學校辦學特色柔道項目的專題講座，他對學校柔道項目的管理制度、開展情況、開展柔道特色辦學的一些做法、訓練成果、學生參賽獲獎情況等作詳細分析。黃校長一直強化特色引領(lǐng)，確立“一校一品、特色引領(lǐng)”的思路，全力推動柔道特色學校的建設(shè)，把握引領(lǐng)學校振興的切入點和發(fā)力點；推動學校柔道運動由“四有”（有課程、有課操、有校隊、有競賽）發(fā)展到“四優(yōu)”（課程優(yōu)、課操優(yōu)、校隊優(yōu)、競賽優(yōu)）。此外，黃校長就學校未來柔道項目的發(fā)展規(guī)劃與各校長進行了深入的交流和探討。 　　最后，仲泰小學的柔道教師李凱茵老師上一節(jié)精彩的柔道課，在李凱茵老師的帶領(lǐng)下，學生們通過前受身、后胸滾、左右側(cè)手翻、滾翻、前撲、側(cè)身翻、摔跤等動作的練習，訓練學生自身的基礎(chǔ)靈敏、速度和協(xié)調(diào)性。孩子們演示從破浪爬跳、破浪式腰腹肌、向后劃船推手、原地雙人提人、雙人對練、倒地到雙人的立技等動作，動作規(guī)范、技術(shù)嫻熟，忽而舉重若輕，靈巧地滾翻在地，忽而閃轉(zhuǎn)騰挪，以迅雷不及掩耳之勢把對手摔倒在地，攻防在瞬間完成，一招一式干凈利索。而彬彬有禮，點到為止的練習正體現(xiàn)了柔道的技巧之美和文明之美。 所有項目訓練完畢，學生們經(jīng)歷了一場酣暢淋漓的體能大考驗，一個個都汗流浹背，卻依然精神抖擻。在中氣十足的口號聲中，歷時1小時的柔道體能訓練公開課順利落下帷幕，一整節(jié)“干貨”滿滿的訓練課程也令在場的校長們直呼“扎實”、“震撼”。 撰稿：宋日瓊編輯：鄭仕娣審核：許燕莉