<p class="ql-block"> 是時(shí)方盛夏，風(fēng)物自蕭灑。學(xué)前教育宣傳月完美落下帷幕，但是教育是一段歷程，是一股延續(xù)的力量，更是一種生命的姿態(tài)。今年的學(xué)前教育宣傳月主題為《守護(hù)幼育底線，成就美好童年》，孩子們?nèi)绾慰创暗拙€”呢？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">什么情況下，感覺自己的底線被觸犯了？</span></p><p class="ql-block">怎樣才能更好地守護(hù)底線？</p> <p class="ql-block">#什么是底線？</p><p class="ql-block">崔鈺墨（6歲）：想發(fā)火的時(shí)候，很生氣，感覺你的器官都在生氣。</p><p class="ql-block">楊一念（6歲）：別人惹我非常生氣的時(shí)候，是別人惹的。</p><p class="ql-block">王嘉一（5歲）：底線就是碰到一個(gè)事情，我無法忍受，然后讓我不開心。</p> <p class="ql-block">李昕陽：我做錯(cuò)視頻別人不要嘲笑我，嘲笑是我的底線。</p> <p class="ql-block">韓景童：打乒乓球不能贏我，“輸”就是我的底線。</p> <p class="ql-block">王睿聰：爸爸媽媽不吵架是我的底線。</p> <p class="ql-block">#什么情況下你覺得自己的底線被觸犯了？？？</p><p class="ql-block">郭然（6歲）：爸爸逼我們玩東西的時(shí)候。</p><p class="ql-block">紀(jì)念（6歲）：姐姐不經(jīng)過我的同意就拿我的東西帶回家。</p><p class="ql-block">崔鈺墨（6歲）：妹妹總是過來惹我生氣，然后媽媽又總是批評(píng)我。</p> <p class="ql-block">李暖暖：我畫的畫，弟弟撕爛了，不能撕爛是我的底線。</p> <p class="ql-block">董仁熙：一個(gè)月買一件衣服是我的底線。</p> <p class="ql-block">#老師怎么做會(huì)傷害到小朋友？</p><p class="ql-block">李正則（5歲）：老師老師當(dāng)著其他小朋友的面批評(píng)我。</p><p class="ql-block">李婉寧（6歲）：老師總是批評(píng)我自己，不批評(píng)其他人。</p> <p class="ql-block">丁沐夏：玩玩具，朋友不要把我的玩具摔壞是底線。</p> <p class="ql-block">李美哲：打游戲贏了3分是我的底線，滿分是100分。</p> <p class="ql-block">王凱一：一年級(jí)上課時(shí)，別人不要搗亂是我的底線。</p> <p class="ql-block">#爸爸媽媽怎么做會(huì)傷害到小朋友？</p><p class="ql-block">紀(jì)念（6歲）：媽媽答應(yīng)讓我喝一瓶牛奶，然后又不同意讓我喝了，說話不算話傷害到我了。</p><p class="ql-block">王佳怡（5歲）：媽媽讓我收玩具，我收拾的慢了，媽媽還是說我。</p> <p class="ql-block">在孩子成長的過程中，會(huì)有許多說“不”的時(shí)候，我們需要去讀懂與理解孩子言行背后的原因，陪伴他們?nèi)ソ?jīng)歷那些畏懼與軟弱的時(shí)刻，支持他們邁過一個(gè)個(gè)成長的坎，最終萌生由內(nèi)而外的勇氣與力量。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)總書記關(guān)于底線思維重要論述中提到的“圖之于未蔭，慮之于未有”，“明者防禍于未萌，智者圖患于將來”，“于安思危，于治憂亂”等，都體現(xiàn)了涵蓋中華文化的“底線”思維。 </p><p class="ql-block"> “育幼底線”就是確保孩子健康成長和良好發(fā)展的基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)前兒童基本權(quán)益的保障和身心健康成長的重要護(hù)航，是教師必須堅(jiān)守的最低教育標(biāo)準(zhǔn)和道德要求。包括從小培養(yǎng)孩子的敬畏之心、公德心、秩序感、禮儀、分辨對(duì)錯(cuò)的能力等。</p> <p class="ql-block">守護(hù)，是一種責(zé)任，是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種堅(jiān)持的力量！我們需要更多人，為孩子的美好童年守護(hù)……</p>