<p class="ql-block">《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》明確指出，教師要設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，加強學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求。</p><p class="ql-block">意在指明跨學(xué)科學(xué)習(xí)并不是學(xué)科拼盤，而是一種基于主題的學(xué)科交叉、學(xué)科融合。圍繞某一個明確的目標或真實的問題，進行學(xué)科之間的整合，鼓勱學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題。</p> <p class="ql-block">民大附小綜合組老師們結(jié)合新課標，集體學(xué)習(xí)、備課，相互研過，開闊了思路，開展了一次主題為“吸息相關(guān)”學(xué)期的匯報活動。</p> <p class="ql-block">從學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的角度出發(fā)，深化和建立呼吸與生命健康的關(guān)系。</p> <p class="ql-block">通過測量肺活量并通過散點圖將班級數(shù)據(jù)直觀展示，分析全班肺活量數(shù)據(jù)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)影響肺活量大小的因素，從而得出肺活量的大小可以反映出一個人身體素質(zhì)的好壞。</p> <p class="ql-block">將肺活量與生命健康之間建立關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生加強體育鍛煉，增強肺活量的意識。</p> <p class="ql-block">作為一種跨界的、綜合化的、體驗式的學(xué)習(xí)形態(tài)，以主題統(tǒng)整的形式整合學(xué)科資源，然后通過學(xué)生體驗性的參與活動，把知識學(xué)習(xí)和問題解決有機地結(jié)合起來，有效地促進了學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。</p>