<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">成都市武侯區(qū)老年大學書法(行書)班</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">序</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">書法是中國傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分，深受人們廣泛喜愛，得到了發(fā)揚光大。學校條件良好，學員收獲頗豐。首先，全班學員在此向?qū)W校和周義老師致以誠摯的謝意！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">這學期主要以圣教序為范本，學習了行書的章法，包括字的大小、疏密、濃淡、枯潤，以及整體節(jié)奏、收放對比、布局留白等等。如果說單字書寫是打磨一顆珍珠，那么現(xiàn)在學習了如何把珍珠串成一條漂亮的項鏈。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">自2023年秋季以來的一年時間，學員的書法水平顯著提高。本美篇是本班學員的階段總結(jié)和集體匯報。大家表示，將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學習，不斷提高。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">?</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">.</span></p> <p class="ql-block">去年期末總結(jié)美篇鏈接：</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.meipian14.cn/4t657rrb" target="_blank">成都市武侯區(qū)老年大學2023屆書法中級班期末成果展</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">一、多樣化的課堂教學</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">?.</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">1、書法基礎(chǔ)教學</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">2、書寫示范教學</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">帶領(lǐng)學員讀帖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書寫示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">書寫的同時，講授其要點。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3、書法理念和方法</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">周義老師傳授古人書法理論和方法，融于教學內(nèi)容和書法作品中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫過庭(唐)《書譜》：心不厭精，手不忘熟，若運用盡于精熟，規(guī)矩諳于胸襟，自然容于徘徊，意先筆后，瀟灑流落，翰逸神飛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：書在有筆墨處，書之妙在無筆墨處，有處僅存跡象，無處乃傳神韻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>4、學員作業(yè)交流和老師講評指導</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上：</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">.</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">二、學員書法成果展示</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">（本節(jié)首先展示慶祝建黨類作品；傳統(tǒng)文化類每位學員1幅，其余的見附錄。以收到作品的最初時間為序。）</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1、慶祝中國共產(chǎn)黨建黨103周年</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳為清 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳為清 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邊飛元 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龍淑芬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">曹彬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">王健 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">張立 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、弘揚中華傳統(tǒng)文化</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">彭勇 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳為清 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邊飛元 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳紹群 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">劉建國 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龍淑芬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">高茜 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">曹彬 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">康錦 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">朱紅 </p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">王健 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">黃蓉 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">張立 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">李桂瑩 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">三、課后學習和心得體會</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px;">1、勤學苦練</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德(左)，劉建國(右) </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">張立 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、學習心得</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">?榮洪德：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本學期我在臨寫研習王羲之圣教序的過程中，深感書法端莊、婉約之美及其魅力和氣質(zhì)，耐人尋味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王義之書法的每一筆每一畫都如行云流水般自然流暢。這給我審美上的愉悅，感受到了書法蘊含的文化底蘊和歷史淵源及其獨特藝術(shù)價值，開啟了對書法更深層次的了解和探索。我嘗試摹仿其書風，尋找靈感和啟發(fā)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我遵循周老師講解的行書章法要領(lǐng)反復臨創(chuàng)，再請老師點評，同學幫助，不斷糾偏，取得了長足進步。我相信我的書法作品將會越來越有韻味和個人風格。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>李桂瑩：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書法是一門審美藝術(shù)，而非僅是單字雕琢的技術(shù)。這是這學期我的學習感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從學習執(zhí)筆開始，一路走來，很榮幸有良師、有益友。周老師以豐厚博學的底藴，質(zhì)樸無華的人品，潛移默化的教導，使書法二班成為具有熱烈、積極學習氛圍的團體。</p><p class="ql-block ql-indent-1">聽周老師講解線條、塊面、節(jié)奏、對比、留白等等，對書法的認知不斷提升。一幅完整的書法作品，是筆墨、章法的完美融合。取法乎上，得其中也。在這個高能量的集體里，我將繼續(xù)努力學習。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>賈正旭：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">臨池有奧妙(學書有感) </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學書非小道，臨池有奧妙；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用筆尚技巧，結(jié)字苦行僧。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">篆隸楷行草，儀態(tài)有千秋；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">專精一體絕，五體通為神。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">北碑南帖范，晉唐書風傳；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">華夏五千載，文脈傳萬代。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">筆翰不虛動，下必有完竹：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">集古會先賢，臨池續(xù)新篇。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>劉建國：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">純潔如雪的紙上，</p><p class="ql-block ql-indent-1">黑色的筆頭歡快地游動，</p><p class="ql-block ql-indent-1">……。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一幅幅字畫雄渾而優(yōu)美，</p><p class="ql-block ql-indent-1">像跳動的音符，</p><p class="ql-block ql-indent-1">在歌唱這美好的世界！</p><p class="ql-block ql-indent-1">這源于社區(qū)學院開設(shè)書法班，</p><p class="ql-block ql-indent-1">聘請周義老師，</p><p class="ql-block ql-indent-1">眾位學友勤奮努力，</p><p class="ql-block ql-indent-1">終于有了成績。</p><p class="ql-block ql-indent-1">感恩黨和政府，</p><p class="ql-block ql-indent-1">感恩社區(qū)學院，</p><p class="ql-block ql-indent-1">感恩周老師的辛勤付出！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?陳玲：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學書有感</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">臨池朝夕興怡然，揮毫潑墨樂無限。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">筆走龍蛇羨二王，古質(zhì)今妍儀萬端。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">泱泱華夏五千年，悠悠書河耀九天。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">字里行間覓古意，文脈賡續(xù)譜新篇。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>周本云：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書法是祖國的瑰寶。通過在武侯區(qū)老年大學書法班學習，我有三點體會：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是學友們共同努力，取得了較大收獲，值得慶賀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是感謝武侯區(qū)老年大學提供舒適的學習環(huán)境；感謝周義老師的精心教學；感謝牟老師的關(guān)心和支持；感謝兩位班長為大家服務的無私奉獻；感謝學友們的互相幫助和學習交流，體現(xiàn)了班上的良好學風。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是希望今后能開展更多教學形式，如搞一些筆會活動等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，學無止境。我們共同努力，傳承祖國優(yōu)秀文化，貢獻社會。 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>張立：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">篆隸楷行草，我最喜歡行書和草書。行書靈動飄逸、遒勁有力；草書筆精墨妙，猶如飛鳥驚蛇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這學期學習王羲之的圣教序。開始我只知字好看，而不知為何好看，好看在哪兒。通過周老師對每個字、每一筆畫的解讀，加上同學作品的展示介紹和老師的點評，逐漸拓展并提高了我的書法視野和審美方法。知道了書法四要素，行書十大元素，牽絲連帶，氣韻變化，字組劃分，明白了中鋒取質(zhì)、側(cè)鋒取妍的含義等等，從而體會到了學習書法的開心、快樂和愜意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我將繼續(xù)努力學習！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>但尚銘：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">學習書法過程中有了以下體會：</p><p class="ql-block ql-indent-1">中國書法是藝術(shù)性和技術(shù)性的結(jié)合，注重筆墨技巧。通過運用不同的筆法、墨色、紙張及章法，使得每個字都顯示出靈動和活力的藝術(shù)效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">書法作品是文字集合的整體表現(xiàn)。字的個體要根據(jù)其在篇幅中的地位，進行大小、虛實、濃淡、形態(tài)、筆劃粗細等豐富多彩的變化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)代書法是繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一。首先應學習古人、研究古人的書法，才能發(fā)展、創(chuàng)造出具有個性特點的書法作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">結(jié) 語</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一學年的學習結(jié)束了。這期間，老師負責地教，學員認真地學，課堂交流活躍，學員進步很大，成果豐富多彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">附錄中還有約三分之一的內(nèi)容，可繼續(xù)欣賞、瀏覽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>.</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">附錄：</b></p> <p class="ql-block"><b>1、學員名單（按本班花名冊順序）</b></p><p class="ql-block">王健，甘映平，榮洪德，但尚銘，陳紹群，龍淑芬，朱紅，張立，康錦，邊飛元，陳為清，李桂瑩，彭勇，曹彬，蘇偉，王莉，鄒怡，周本云，黃蓉，賈正旭，高茜，劉建國，陳玲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周老師與部分學員合影：</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><b>?2、周義老師的教學作品</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在欣賞書法作品的同時，學習書法知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王義之(東晉)：夫?qū)W書法，先于研墨，凝神靜慮，預想大小，僵仰平直，筋脈相聯(lián)，意在筆前，然后作字。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭板橋(清)詩：四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思，冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人論書：緊處緊，空處空，乃得其勢。知白守黑乃得其妙。常計白當黑奇趣乃出，疏可走馬，密不透風。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">古人論書：無形自不能成字，無意則不能成書。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>3、學員作品薈萃</b></p> <p class="ql-block">彭勇作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">彭勇 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">彭勇 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但尚銘作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">但尚銘 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">邊飛元作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">邊飛元 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳紹群作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳紹群 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賈正旭作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">賈正旭 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周本云作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">周本云 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">劉建國作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">劉建國 </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">劉建國 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">榮洪德作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">榮洪德 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍淑芬作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">龍淑芬 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高茜作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">高茜 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曹彬作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">曹彬 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">康錦作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">康錦 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">朱紅作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">朱紅 </p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block">陳玲作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">陳玲 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王健作品</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">王健 </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>4、學習心得體會全文</b></p> <p class="ql-block"><b>榮洪德：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本學期主學習王羲之集字圣序，臨寫研習王羲書法的過程中，我深感書法之美在于其獨特的魅力和氣質(zhì)。圣教序以其端莊、婉約之美，給人以耐人尋味之感。體會到了書法藝術(shù)中的精髓所在。</p><p class="ql-block"> 王羲書法的獨特之處在于他對筆墨的駕馭和運用。每一筆每一畫都傳遞著一種深邃的意境和內(nèi)涵，如行云流水般自然流暢。感悟其清新自然的書寫風格。在書法創(chuàng)作過程中，我嘗試摹仿其書風，尋找靈感和啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 學習王羲之書法不僅帶給我審美上的愉悅，更讓我感受到了書法藝術(shù)背后蘊含的文化底蘊和歷史淵源,也逐漸領(lǐng)悟到了書法的藝術(shù)魅力和獨特價值,也開啟了我對書法藝術(shù)的更深層次了解和探索。</p><p class="ql-block"> 在行草書臨創(chuàng)中，周老師重點講解了章法基本要領(lǐng)。遵循章法反復練習，再讓周老師細致點評。在不斷糾偏中，我發(fā)現(xiàn)自己的字體逐漸變得更為靈動，其字結(jié)，枯實，濃淡更具節(jié)奏感和力度。筆劃也顯現(xiàn)出漂亮的連續(xù)性和流暢性。</p><p class="ql-block"> 本期的努力學習，取得了長足進步。我相信來期在周老師的指導，同學幫助下，我的行草書會越來越有韻味，越來越具有個人風格。</p> <p class="ql-block"><b>李桂瑩：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書法是一門審美的藝術(shù)，而非僅是單字雕琢的技術(shù)，這是這學期我的學習感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從連拿筆都不會開始跟著周老師學習，一路走來，很榮幸有良師、有益友，周老師以豐厚博學的底藴，質(zhì)樸無華的人品，潛移默化的教導，把我們初級二班帶領(lǐng)成一個具有熱烈、積極的學習氛圍的團體，特別是下半期，每節(jié)課都是一次書法鑒賞之旅，欣賞學霸們酣暢淋漓的揮毫潑墨，聽周老師講解線條、塊面、節(jié)奏、對比、留白……的藝術(shù)，對“書法”的認知得以進入新的領(lǐng)域。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一幅完整的書法作品，是筆墨、章法的完美融合。雖然我寫的字還只能望學霸之頂背，但取法乎上，得其中也，在這個高能量的集體里，我的認知水平得以提升，至于實操，接下來繼續(xù)學習繼續(xù)加油吧！</p> <p class="ql-block"><b>賈正旭：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">臨池有奧妙——學書有感</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">學書非小道</p><p class="ql-block">臨池有奧妙</p><p class="ql-block">用筆尚技巧</p><p class="ql-block">結(jié)字苦行僧</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">篆隸楷行草</p><p class="ql-block">儀態(tài)有千秋</p><p class="ql-block">專精一體絕</p><p class="ql-block">五體通為神</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">北碑南帖范</p><p class="ql-block">晉唐書風傳</p><p class="ql-block">華夏五千載</p><p class="ql-block">文脈傳萬代</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">筆翰不虛動</p><p class="ql-block">下必有完竹</p><p class="ql-block">集古會先賢</p><p class="ql-block">臨池續(xù)新篇</p> <p class="ql-block"><b>劉建國：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">（圖片文擋，略）</p> <p class="ql-block"><b>周本云：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">（圖片文檔，略）</p> <p class="ql-block"><b>陳玲：</b></p><p class="ql-block">學書有感一一2024.06.13</p><p class="ql-block">臨池朝夕興怡然，</p><p class="ql-block">揮毫潑墨樂無限。</p><p class="ql-block">筆走龍蛇羨二王，</p><p class="ql-block">古質(zhì)今妍儀萬端。</p><p class="ql-block">泱泱華夏五千年，</p><p class="ql-block">悠悠書河耀九天。</p><p class="ql-block">字里行間覓古意，</p><p class="ql-block">文脈賡續(xù)譜新篇。</p> <p class="ql-block"><b>張立：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">書分五體篆隸楷行草，其中我最喜歡的是行書和草書，因筆法最豐富造型更富于變化。行書靈動飄逸、遒勁有力，草書筆精墨妙，猶如飛鳥驚蛇，但我自己不會寫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這學期學習行書王羲之的圣教序。開始我認真練字，后來我發(fā)現(xiàn)自己是傻子練字，只知字好看，為何好看，好看在哪兒，全然不知。有幸周老師每節(jié)課對每一個字的每一筆畫的認真分析和解讀，再加之同學們作品的展示及介紹，周老師及時對該作品的逐一點評，逐漸拓展并提高了我的書法視野和審美。慢慢知道了以什么方式，從什么角度去分析、解剖行書字形之美。知道了書法四要素，行書十大元素，牽絲連帶氣韻變化，怎么劃分字組等，明白了中鋒取質(zhì)，側(cè)鋒取妍的真正含義。也知道了露鋒、藏鋒和裹鋒技巧在一個字里巧妙使用的靈活表現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我先從字的感知練習再由審美到感知練習，從中體會到學習書法的開心、快樂和愜意。知道了行書的瀟灑自如、氣韻生動之美也了解了草書為何用“狂放不拘、飛揚飄逸”來形容，就是強調(diào)其自由奔放和流暢自然的獨特魅力和高超技巧。 </p><p class="ql-block"> 我緊跟學霸們后面努力學習！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024.6.19. </p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">.</span></p>