<p class="ql-block">5月30日下午第一節(jié)課，一年級語文組全體老師在王艷芳主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">一、本學(xué)期書寫比賽分析。</p><p class="ql-block">1.優(yōu)點(diǎn)：①一年級同學(xué)們書寫認(rèn)真，態(tài)度端正，整體有所提升。②書寫時握筆姿勢與書寫姿勢規(guī)范，可以按照正確筆順書寫。③書寫正確率高，標(biāo)點(diǎn)符號書寫規(guī)范，站位正確。2.不足：書寫力度較輕，字體工整，但不夠美觀。</p><p class="ql-block">3.改進(jìn)措施：①繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生先觀察再書寫的習(xí)慣。②重視引導(dǎo)，指導(dǎo)書寫時再細(xì)致，筆畫再舒展一些。③關(guān)注后進(jìn)生，提高書寫速度。</p><p class="ql-block">王主任提示：</p><p class="ql-block">1.教授新知識時，年級要規(guī)范教學(xué)。</p><p class="ql-block">2.重視孩子們的書寫態(tài)度，把寫字放在重中之中。</p> <p class="ql-block">5月28日三年級集體教研情況:</p><p class="ql-block">一、總結(jié)本學(xué)期的寫字比賽情況。</p><p class="ql-block">1.優(yōu)點(diǎn):學(xué)生態(tài)度端正，正確率高，書寫速度提高，涂改、勾畫的現(xiàn)象有所改變。</p><p class="ql-block">2.不足:間架結(jié)構(gòu)不夠美觀，個別筆畫不到位，大小不均勻的現(xiàn)象還存在，整齊度不夠。</p><p class="ql-block">3措施:保證每天練字時間，個別指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)等生的作用，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block">二、期末安排。</p><p class="ql-block">王艷芳主任強(qiáng)調(diào):期末，學(xué)生寫字和作業(yè)結(jié)合，不能放松。作文作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，篇篇復(fù)習(xí)，人人過關(guān)，最好能把重點(diǎn)幾篇作文默寫一遍。復(fù)習(xí)中互相交流，爭取優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block">5月29日下午第二節(jié)延時課，四年級語文組全體老師在王艷芳主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">一、本學(xué)期書寫比賽分析。</p><p class="ql-block">1.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生書寫態(tài)度端正，字體工整，行款整齊，書寫速度有所提高，正確率高。2.不足：字體占位不好，把格子撐得太滿，應(yīng)注意上下左右留白。3.改進(jìn)措施：嚴(yán)抓書寫態(tài)度，保證書寫時間。王主任提出可以讓學(xué)生先描字帖，再臨寫，起到示范作用。注意指導(dǎo)差生，端正他們的書寫態(tài)度。</p><p class="ql-block">二、王主任強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意以下事項(xiàng)：</p><p class="ql-block">1.寫字：嚴(yán)抓寫字不放松，寫字內(nèi)容可以結(jié)合作業(yè)靈活安排，但寫字要求不變，應(yīng)該更嚴(yán)格。2.習(xí)作：單元作文要求篇篇過關(guān)，對于重點(diǎn)作文，應(yīng)該讓學(xué)生多看同類型的作文，積累素材，學(xué)會運(yùn)用。3.補(bǔ)差：注意關(guān)注學(xué)困生，降低難度，多種形式進(jìn)行補(bǔ)差。4.復(fù)習(xí)階段，同組老師要資源共享，研討整理復(fù)習(xí)資料。</p> <p class="ql-block">5月30日下午第二節(jié)延時課，五年級語文組全體老師在王艷芳主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">一、本學(xué)期書寫比賽分析。</p><p class="ql-block">1.優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block">①學(xué)生書寫態(tài)度端正，字體整潔美觀，有筆畫，班級主題風(fēng)格明顯。</p><p class="ql-block">②書寫速度有所提高，正確率高。</p><p class="ql-block">③書寫困難的同學(xué)數(shù)量減少，且質(zhì)量有所提升。</p><p class="ql-block">2.不足：</p><p class="ql-block">①書寫速度還需提升。</p><p class="ql-block">②學(xué)困生仍需要端正其態(tài)度，提高其書寫水平。</p><p class="ql-block">3.改進(jìn)措施:</p><p class="ql-block">①繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)上好寫字課，保證書寫時間，還要擠出其它時間對學(xué)生書寫進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">②講究寫方法的指導(dǎo)。先描字帖，再臨寫，起到示范作用。</p><p class="ql-block">③注意指導(dǎo)差生，端正他們的書寫態(tài)度。</p><p class="ql-block">二、期末復(fù)習(xí)階段注意事項(xiàng)。</p><p class="ql-block">時間:11天左右</p><p class="ql-block">重點(diǎn)內(nèi)容:詞句段運(yùn)用、要求背誦的段落、古詩、文言文、課后生字詞、日積月累</p><p class="ql-block">王主任強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)階段應(yīng)注意以下事項(xiàng)：</p><p class="ql-block">1.寫字：嚴(yán)抓寫字不放松，寫字內(nèi)容可以結(jié)合聽寫默寫靈活安排，但寫字要求不變，期末才能顯出成效。</p><p class="ql-block">2.習(xí)作：單元作文要有取舍，對于重點(diǎn)作文，應(yīng)該讓學(xué)生多看同類型的作文，積累素材?？梢悦刻禳c(diǎn)評一篇作文。</p><p class="ql-block">3.補(bǔ)差：注意關(guān)注學(xué)困生，多種形式進(jìn)行補(bǔ)差。</p><p class="ql-block">4.備好每節(jié)復(fù)習(xí)課，高效利用課堂40分鐘。</p><p class="ql-block">5. 復(fù)習(xí)階段，同組老師資源共享，縮短班與班之間的距離，大家好才是真的好。</p> <p class="ql-block">5月30日下午第3節(jié)課，六年級語文老師在王艷芳主任和孟慶喜主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了本周的集體研討。</p><p class="ql-block"> 一、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，緊抓班風(fēng)不放松。</p><p class="ql-block"> 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度安排</p><p class="ql-block"> 1.下周五天每天復(fù)習(xí)一個單元。2.對于每單元的重點(diǎn)課文，主要圍繞課后作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞句段。 3.每天按照兩節(jié)語文課的節(jié)奏復(fù)習(xí)。第1節(jié)課以詞句段復(fù)習(xí)為主，第2節(jié)課進(jìn)行重點(diǎn)課文的復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 三、關(guān)于寫字比賽。王主任和孟主任肯定了各個班的努力希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。</p><p class="ql-block"> 四、關(guān)于作文。</p><p class="ql-block"> 在復(fù)習(xí)好各單元作文的同時，注意拓展學(xué)生的閱讀面，可以從寫人、記事、寫景等方面入手，每天布置學(xué)生讀不同內(nèi)容、不同主題的作文，讓學(xué)生在寬泛的閱讀中達(dá)到素材的積累和語感的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 五、關(guān)于補(bǔ)差</p><p class="ql-block"> 期末階段，學(xué)困生更容易懈怠。老師更要有針對性的補(bǔ)差，讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。</p>