<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一一致丁蘊(yùn)萍老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這幾天，蔡金峰老師、穆會(huì)計(jì)，開(kāi)始忙著為老師辦理退休的手續(xù)及工資事宜了，看著老師清瘦的背影，在辦公桌前依舊麻利的整理著檔案，我的心一片茫然，但是，看著老師即將離開(kāi)了一輩子兢兢業(yè)業(yè)的工作崗位，停下腳來(lái)歇一歇，不好嗎？放下工作重?fù)?dān)，即將擁有一段自由身的快樂(lè)幸福時(shí)光，不好嗎！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 沒(méi)有了與老師一起共處的時(shí)光，接下來(lái)會(huì)讓我度過(guò)一段難捱的工作生活，當(dāng)然，不是非沒(méi)有老師不可，而是我更依賴于她長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)我工作上的悉心教導(dǎo)，對(duì)正確人生道路的循序引領(lǐng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 微笑，對(duì)于我來(lái)說(shuō)誠(chéng)難可貴，因?yàn)?，我自幼過(guò)早失去母親，成為一個(gè)單親家庭的孩子，生活朝不保夕，用老百姓的俗語(yǔ)講，是吃百家飯長(zhǎng)大的孩子，只不過(guò)這百家飯吃的早了點(diǎn)，是從吮吸別人媽媽的乳汁開(kāi)始的，不管怎么樣，我始終得從心底承認(rèn)，縱然人對(duì)我千般不悅，可我畢竟還是幸運(yùn)的，東家一口西家一口多少還是能蹭一口！當(dāng)然，這樣的好運(yùn)不會(huì)持續(xù)很久，尤其是在70年代末的農(nóng)村，剛剛迎來(lái)改革開(kāi)放的春天，地處北國(guó)一隅的家鄉(xiāng)還是冰消未泮，所有家庭的生活都過(guò)的相當(dāng)貧窮，整日破衣?tīng)€衫，粗茶淡飯且經(jīng)常食不果腹。母乳，還是就不要吃了吧？因?yàn)椋瑢?shí)在是沒(méi)有哪位母親有過(guò)多的奶水施舍給我。憑心而論，不管是怎樣的一個(gè)人，如果一開(kāi)始在別人眼中就是拖累，十之八九就不會(huì)被人喜歡，多避之不及，家庭的窘狀讓我過(guò)早的學(xué)會(huì)了看人顏色行事的生活。這樣的生活陪伴我度過(guò)了整個(gè)童年時(shí)期。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 歲月荏苒，到了該上小學(xué)的年紀(jì)，東六方村的學(xué)校教室相互挨著，是一列長(zhǎng)房，丁老師的班級(jí)基本處于學(xué)校操場(chǎng)的中心位置，我所在的班級(jí)貼近于操場(chǎng)西邊離丁老師的班級(jí)要稍遠(yuǎn)一些，每次打鈴上課的時(shí)候，她總要事先站在她的班級(jí)門(mén)口，迎接著她的學(xué)生一個(gè)一個(gè)走進(jìn)教室不會(huì)瘋擁且秩序井然，而我這個(gè)身上臟亂不息，穿著邋遢的學(xué)生，經(jīng)常會(huì)經(jīng)過(guò)她的班級(jí)門(mén)口，而她總是會(huì)施我一抹淡淡的微笑，可能這是她自參加教育工作以來(lái)，一直擁有的良好習(xí)慣一一對(duì)每一位學(xué)生以示尊重，也或許是對(duì)于我這樣一個(gè)人的單獨(dú)憐憫，從不感知微笑的我，面對(duì)這樣不止一面的微笑，在我的內(nèi)心掀起了不小的波瀾，一種從未感受過(guò)的溫暖，我實(shí)在是太在意這種溫馨的感覺(jué)了，因此，當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，就會(huì)坐在村頭的草垛上自己竭盡所有的想象，經(jīng)常去反復(fù)回憶、去猜解、去品味，這一縷照在我心里如冬日暖陽(yáng)般溫暖的光！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 究竟是什么讓她對(duì)我如此這般？是什么呢？是對(duì)學(xué)生的尊重？是對(duì)崇高職業(yè)的敬仰？應(yīng)該是一種博愛(ài)吧？不管是怎樣的一種答案，我并不在乎，一個(gè)小孩子哪管的了那么多！久而久之，老師的微笑在我的內(nèi)心便定格成了永久，成為鎖在我內(nèi)心深處的那一抹最絢爛的色彩，從此，陪著我度過(guò)每個(gè)春秋冬夏！老師那特有的、會(huì)心的微笑，無(wú)時(shí)無(wú)刻不像一縷輕風(fēng)、像涓涓春水緩緩注進(jìn)了我那被窮冬烈風(fēng)饕虐過(guò)的幼小心田！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “投之以木瓜，報(bào)之以瓊琚，投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤，匪報(bào)也，永以為好也”，自參加工作以來(lái)，有幸同我的老師同處一校，以致于后來(lái)同處一間辦公室，老師的教育風(fēng)格對(duì)我影響至深，我秉承德育為首，無(wú)堅(jiān)不摧的情理信條，堅(jiān)定不移的傳承老師的教育精髓。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在這里，小孩子為老師投的不是什么木瓜和木桃，而是小孩子總是每天不失時(shí)機(jī)的課上課下粘著老師喋喋不休的講啊講，或者打點(diǎn)簡(jiǎn)短的“小報(bào)告"等等，而老師回報(bào)給孩子的卻是比美玉還要大放異彩的人格魅力一一終身樂(lè)觀向上的健康人格。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 無(wú)論是擔(dān)任班主任還是擔(dān)任小科老師，我每次面對(duì)學(xué)生，不管每天有多忙，總是學(xué)著老師的樣子，去傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子雖小，但不可以小覷，我懂得應(yīng)該用發(fā)展的眼光去面對(duì)孩子，即便是一名資深的老師，你永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)料你今天的哪些言語(yǔ)行為不經(jīng)意間，會(huì)在稚嫩的心靈里生根發(fā)芽，終究有一天他會(huì)長(zhǎng)大，他終會(huì)把他所經(jīng)歷的點(diǎn)滴都進(jìn)行追憶，正如我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷一樣，如此說(shuō)來(lái)，對(duì)于倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我的老師早就具備面對(duì)全體學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，這種前瞻性的教育理念了！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春風(fēng)化雨般的微笑，是一種最具穿透力的語(yǔ)言，是一件最美好的禮物，是一種博愛(ài)的思想，而起到的意義深遠(yuǎn)。閑暇之余，坐在辦公室里，與老師討論學(xué)生種種，她總是將這種德育思想滲透給我們。你畢竟是孩子心目中的天、是地、是神一樣存在的感覺(jué)，至高至上，至情至深的存在，微笑即代表著肯定和認(rèn)可，由此可以讓孩子切實(shí)的感受到自我存在的意義，知道有一個(gè)人去欣賞、去認(rèn)可自己，這有多么重要！由此做到令行禁止，更利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，你的微笑會(huì)為孩子的上進(jìn)提供長(zhǎng)足的動(dòng)力，以至于一生都會(huì)在你微笑的愛(ài)撫下茁壯成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這是老師又一次把我送上馬來(lái)又扶一程的諄諄教誨;又一次老師用言傳身教在我心底吹過(guò)的化雨春風(fēng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 與時(shí)俱進(jìn)育桃李，一生秉節(jié)化芳菲。對(duì)教育學(xué)生這方面來(lái)說(shuō)，自是不必說(shuō)，老師一直用自己的實(shí)際行動(dòng)，豐富的學(xué)識(shí)及深厚的教學(xué)技能，踐行著自己的人生價(jià)值，對(duì)學(xué)生滿滿的愛(ài)，且面對(duì)自身教學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)技能這一方面勤勉堅(jiān)韌，力求成功，不會(huì)抱殘守缺，固步自封，利用工作之余積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，力求自己運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，將現(xiàn)代教學(xué)的新理念融入到傳統(tǒng)的課堂之中，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。老驥伏櫪，有志者事竟成！在每天忙忙碌碌的教學(xué)工作中，老師永遠(yuǎn)的是那樣的年輕，給人以催人奮進(jìn)的啟迪！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 自合并學(xué)校以來(lái)，我有幸和老師在一起工作，老師雖然擔(dān)任過(guò)大林子村的校長(zhǎng)多年，且口碑極佳，多次受市、縣級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)表彰和同事們的夸贊，深得老百姓的愛(ài)戴，但是，由于身體原因，不能夠再擔(dān)任起學(xué)校方方面面的一些宏觀整體性的工作，只好屈于一角，擔(dān)任起我們音體美組的組長(zhǎng)，與我們一起組織和幫助大家做好音體美教育方面的工作，在此期間，與老教師們積極溝通協(xié)作，暢談，合力共勉，積極鼓勵(lì)參加學(xué)校組織的各種文娛活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋音體美工作在教學(xué)當(dāng)中的重要性，彰顯青春活力，注重團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，使學(xué)校的音體美工作在方方面面趨于完美，形成了前所未有之凝聚力。特別值得一說(shuō)的是，這段時(shí)期，由于縣內(nèi)教育工作的一些特殊性及其需要，我們學(xué)校融進(jìn)的剛上崗的新年輕教師特別多，而且走的也特別快，即來(lái)即走，老師會(huì)審時(shí)度勢(shì)的為年輕人在工作上獲得的成功和努力進(jìn)行及時(shí)鼓勵(lì)和投來(lái)贊賞的目光，評(píng)價(jià)有加，與此同時(shí)，老師根據(jù)多年來(lái)的資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總是能夠細(xì)心觀察每位年輕教師的思想動(dòng)態(tài)及其工作狀況，家里家外，與其促膝而談，對(duì)年輕老師進(jìn)行談心，及時(shí)的疏導(dǎo)，給予親人般的呵護(hù)，在教學(xué)上，使其快速成長(zhǎng)為一名合格的教師，老師就是這樣一個(gè)對(duì)待組內(nèi)新一代的年輕教師們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上視同己出，關(guān)懷備至的人，總是會(huì)為別人考慮的很多，替別人的遭遇而感到難過(guò)流淚，快樂(lè)著別人的快樂(lè)！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總觀老師與我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯哪嵌螘r(shí)光里及整個(gè)教育生涯一一勤業(yè)精進(jìn)、正身率下、廣結(jié)善緣德高，且助人樂(lè)此不疲！ (接續(xù)下篇) </span></p>