<p class="ql-block">游戲是幼兒成長(zhǎng)路上的一束光，</p><p class="ql-block">游戲是教師一路前行的力量。</p><p class="ql-block">游戲之于兒童是玩樂(lè)，</p><p class="ql-block">游戲之于教師是教育，</p><p class="ql-block">游戲之于教育是發(fā)展。</p><p class="ql-block">讓五彩繽紛的自主游戲，</p><p class="ql-block">成就教師專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">支持幼兒生命的綻放，</p><p class="ql-block">編織孩子們閃閃發(fā)光的童年！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲是幼兒的天性，是幼兒的學(xué)習(xí)方式。為了提升教師觀察、解讀和支持幼兒游戲的專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)幼兒在游戲中的深度學(xué)習(xí)與發(fā)展，2024年6月11日，海口市秀英區(qū)保利幼兒園開(kāi)展了“聚焦游戲案例? 助推幼兒成長(zhǎng)”小班組自主游戲故事案例分享與教研活動(dòng)。讓我們一起跟隨教師的鏡頭，走進(jìn)孩子們的游戲世界吧！</p> <p class="ql-block">1、《涂鴉，涂呀》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">翁書(shū)真老師分享了戶外涂鴉區(qū)自主游戲故事案例《涂鴉，涂呀》，活動(dòng)中以激發(fā)幼兒涂鴉興趣為主，不斷增加涂鴉材料，讓孩子樂(lè)于參與涂鴉游戲。</p> <p class="ql-block">2、“機(jī)甲戰(zhàn)神”的成長(zhǎng)史</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔡親芳老師分享了室內(nèi)搭建區(qū)自主游戲故事案例《“機(jī)甲戰(zhàn)神”的成長(zhǎng)史》，活動(dòng)中以關(guān)注個(gè)別幼兒，對(duì)搭建積木的不斷探索與嘗試的成長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)幼兒的自信心。</p> <p class="ql-block">3、沙水趣聞</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王靈老師分享了戶外沙水區(qū)自主游戲故事案例《沙水趣聞》，活動(dòng)中以激發(fā)幼兒玩沙水的興趣為主，讓幼兒從干沙的玩法到干水混合的玩法，不斷的遞進(jìn)，讓孩子自由探索材料、工具的使用，進(jìn)行自己的游戲創(chuàng)造，讓幼兒享受玩沙的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">4、趣玩積木</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邢穎雅老師分享了戶外搭建區(qū)自主游戲故事案例《趣玩積木》，活動(dòng)中通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的搭建技巧，以及空間資源的利用，同時(shí)啟發(fā)他們，探索新的搭建主題，以豐富游戲的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">5、小小灶臺(tái)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林曉芬老師分享了戶外搭建區(qū)自主游戲故事案例《小小灶臺(tái)》，通過(guò)游戲讓孩子得到多方面的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)會(huì)，除了想象力，創(chuàng)造力和社交能力外，還可以看到他們的探索力和學(xué)習(xí)自主性能力，同時(shí)還給予他們多方面的發(fā)展能力，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的知識(shí)和視野。</p> <p class="ql-block">6、揭開(kāi)面“沙”，探尋“沙”趣</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊芬老師分享了戶外沙水區(qū)自主游戲故事案例《揭開(kāi)面“沙”，探尋“沙”趣》，通過(guò)游戲，幼兒不僅能創(chuàng)新玩法，還懂得與朋友分享、合作。同時(shí)在游戲過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移，體現(xiàn)在游戲的過(guò)程中?？茖W(xué)探究貫穿整個(gè)游戲過(guò)程。幼兒社會(huì)交往、與同伴合作的探索能力得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)本次教研活動(dòng)，讓老師明白幼兒自主游戲水平的推動(dòng)，發(fā)展的好與不好，關(guān)鍵在于后續(xù)老師的游戲觀察、游戲分享，觀察與分享是相輔相成的，要做好分享，觀察分析游戲必須做好，而要提高幼兒的游戲水平，游戲分享必須要做好，只有這樣做到位，幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)才能得到很好的推動(dòng)，因此本次集中觀察分析幼兒游戲、集中研討的方式，有效的解決了教師不會(huì)找抓點(diǎn)、不會(huì)找學(xué)習(xí)品質(zhì)的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自主的游戲是快樂(lè)的，自主的學(xué)習(xí)是高效的，自主的生活是幸福的。此次活動(dòng)給教師們提供了展示自我的平臺(tái)和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，但自主游戲任重道遠(yuǎn)，相信老師們?cè)诮窈蟮慕萄谢顒?dòng)中不斷自我沉淀，向?qū)W而教，我們一直在路上！</p> <p class="ql-block">拍照：楊芬</p><p class="ql-block">編輯：楊芬</p><p class="ql-block">審核：蔡琳</p>