<p class="ql-block">說起猶太人，你聯(lián)想到誰(shuí)？你對(duì)猶太人的第一印象是什么？許多我們熟悉的名人都是猶太人，像愛因斯坦、馬克思、弗洛伊德，還有臉書的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格等等。我對(duì)猶太人的第一印象是聰明、會(huì)賺錢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">眾所周知，猶太人非常擅長(zhǎng)理財(cái)，他們之所以這么會(huì)理財(cái)，是因?yàn)樗麄儚男【徒邮芰素?cái)商教育。今天的這本《猶太媽媽的財(cái)商教育》就集合了猶太人的財(cái)商教育智慧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本書作者沙拉·伊馬斯，是培養(yǎng)出兩位億萬富豪的媽媽，大兒子是以色列一家駐香港企業(yè)的老總，小兒子是一名鉆石商人。她自創(chuàng)“特別狠心特別愛”的教育理念和方法，讓兩個(gè)兒子不到30歲就實(shí)現(xiàn)了財(cái)富自由。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她是在上海的猶太后裔，是猶太裔親子教育專家，上海社會(huì)科學(xué)院特聘研究員，上海市虹口區(qū)政協(xié)委員，中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)宣傳教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她為了讓孩子們能夠在不同環(huán)境下體會(huì)磨難、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、領(lǐng)會(huì)人生，曾獨(dú)身一人帶著三個(gè)孩子到戰(zhàn)火紛飛的以色列，擁有了一段特殊的跨國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本書從會(huì)談錢、會(huì)管錢、會(huì)賺錢和長(zhǎng)久值錢四個(gè)層面，解讀財(cái)商教育的精華，開創(chuàng)性地提出把零花錢還給孩子、為孩子開個(gè)人賬戶、生活有償化等財(cái)商培養(yǎng)的具體方法，引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀、財(cái)富觀。本書是作者向猶太鄰居、孩子的同學(xué)以及家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)匯總，因此，我們可以學(xué)到猶太人最生活化的財(cái)商教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這本書還曾獲得中央電視臺(tái)《讀書》欄目、《魯豫有約》等多家媒體的推薦。也是影星馬伊琍推薦的育兒書單之一。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在就讓我們跟隨作者的筆觸，一起學(xué)習(xí)被稱為“世界第一商人”的財(cái)商教育吧。</p> <p class="ql-block">第一 學(xué)會(huì)和孩子談錢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是財(cái)商？財(cái)商是指認(rèn)識(shí)與管理財(cái)富的能力，是一個(gè)人在成長(zhǎng)與發(fā)展過程中必需的十商之一。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但我們中國(guó)人似乎總是羞于談錢，更不敢輕易和孩子談錢?？赡苁且?yàn)椤熬佑饔诹x，小人喻于利”的思想印記，也可能是受“談錢傷感情”這句話的深度影響，還有可能是因?yàn)榇蟛糠指改缸陨砭筒粫?huì)理財(cái)，對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)不足，所以無法給孩子提供這方面的教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者認(rèn)為這樣會(huì)讓財(cái)商教育失去核心。因?yàn)?，?cái)商教育的核心是金錢觀，而金錢觀本質(zhì)上與價(jià)值觀相關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不敢和孩子談錢會(huì)造成孩子對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，要么成為拜金主義者，金錢至上；要么對(duì)金錢一無所知，容易被金錢控制。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者認(rèn)為和孩子談錢，可以從建立“有償生活機(jī)制”開始。有償生活機(jī)制就是家里的物品都不再無償使用，包括作者身為母親提供的服務(wù)項(xiàng)目。比如，吃媽媽做的飯菜，需要付費(fèi)或者付出勞動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“有償生活機(jī)制”并不是讓孩子給我們賺錢，不需要家里每件事情、每樣?xùn)|西都明碼標(biāo)價(jià)，而是要讓孩子知道每樣?xùn)|西、每件事情都是有成本的，想要獲得就需要付出，可以付出金錢，也可以付出勞動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">用這樣的方式，可以調(diào)動(dòng)孩子生活的積極性，幫助他們建立理想，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因?yàn)?，有效的?cái)商教育，從向孩子“索取”開始。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">很多家長(zhǎng)都習(xí)慣性地滿足孩子的要求，吃、穿、住、用、行，都想在自己的能力范圍內(nèi)給孩子最好的，不忍心讓孩子體驗(yàn)到生活的艱苦。這也造成孩子很容易把父母的奉獻(xiàn)，當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，也很容易把孩子養(yǎng)成四體不勤、五谷不分的“小皇帝”“小公主”。因?yàn)椋麄儾恢栏改附o的東西，都是父母辛苦賺來的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者最開始在上海生活的時(shí)候，也是一位事事周全的家長(zhǎng)。但她在以色列生活一段時(shí)間后就改變了心態(tài)。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，猶太家族財(cái)富能世代相傳的一個(gè)很重要原因，就是會(huì)向孩子“索取”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">猶太父母向孩子“索取”的并不全是錢財(cái)，而是，他們會(huì)向孩子“示弱”，會(huì)告訴孩子自己的需求，并向孩子尋求力所能及的“幫助”。因?yàn)?，猶太人從來不覺得，賺錢、參與家庭建設(shè)是有年齡限制的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就跟我們很多教育從娃娃抓起一樣，猶太人覺得賺錢、參與家庭建設(shè)，從娃娃抓起是最好的教育方式。因此作者決定，成為很多中國(guó)父母眼中“狠心的媽媽”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她以前會(huì)向自己的孩子“示弱”，現(xiàn)在也會(huì)向自己的孫子、孫女“索取”。當(dāng)他們需要作者幫忙的時(shí)候，作者就會(huì)適當(dāng)?shù)叵蛩麄兯饕皥?bào)酬”。比如，讓孩子們幫她端茶倒水，澆花等。作者通過這些日常小事，讓孩子明白：天下沒有免費(fèi)的午餐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">尊重孩子獨(dú)立的人格，把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，大家庭的一分子，讓孩子從小參與家庭建設(shè)，會(huì)讓孩子感覺到被需要。家長(zhǎng)的“示弱”和“索取”也會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我很厲害，爸爸、媽媽都需要我”的自信心，以及“爸爸、媽媽這么需要我，我一定要做好”的責(zé)任感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在生活中培養(yǎng)孩子的財(cái)商除了和孩子談錢、向孩子“索取”外，我們還需要培養(yǎng)孩子對(duì)金錢的把控能力，這樣孩子才不會(huì)揮霍無度。</p> <p class="ql-block">第二 掌錢能力：成為金錢小主人</p><p class="ql-block">一個(gè)擁有財(cái)商的人，是對(duì)金錢有把控能力的，也就是我們常說的有掌錢能力。不然，就算獲得大量的金錢，也會(huì)因?yàn)閷?duì)金錢沒有把控，而被金錢控制。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)人因?yàn)橹胁势保查g得到幾百萬甚至幾千萬時(shí)，其中一部分人，并不會(huì)因?yàn)檫@些錢而變得富足。有的人因?yàn)橥蝗猾@得這么多財(cái)富，開始揮霍浪費(fèi)；有的人因?yàn)楦L(fēng)投資，結(jié)果賠得血本無歸。最根本的原因就是，他們對(duì)金錢沒有把控能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那在生活中，我們?nèi)绾巫尯⒆訉W(xué)會(huì)對(duì)金錢的把控呢？作者認(rèn)為，給孩子一筆零花錢是一個(gè)不錯(cuò)的方法。不過，不要給孩子零花錢之后，就不管孩子怎么用。猶太家長(zhǎng)在給孩子零花錢后，還會(huì)對(duì)孩子如何使用零花錢給予建議。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">現(xiàn)在，我們一起來看下，作者在書中總結(jié)的猶太家長(zhǎng)給孩子零花錢后的4個(gè)建議。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.1讓孩子合理地花掉一部分零花錢</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這部分零花錢孩子可以買零食、玩具或者其他物品。每個(gè)孩子都值得擁有自己喜歡的東西，但是，不能一直無底線地買。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可以在孩子買東西時(shí)，提前跟孩子約定“一次只買一件”。也可以用“5W”來引導(dǎo)孩子分清是想要還是需要的?！?W"是What——想買什么，Why——為什么買，Where——去哪里買，When——什么時(shí)候買，Who——誰(shuí)去買。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.2讓孩子列愿望清單</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">愿望清單有兩種，一種是比較有難度的愿望，比如，想要存夠一筆錢出去旅行；另外一種，就是讓孩子把自己想要的東西記錄下來，等過段時(shí)間再看是否還想要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為什么要列兩種愿望清單呢？因?yàn)?，很多時(shí)候孩子的欲望都是沖動(dòng)型的，現(xiàn)在喜歡，過一會(huì)兒可能就不喜歡了。我女兒之前出去玩的時(shí)候，就經(jīng)常想買個(gè)氣球。買了之后，拿著玩了一會(huì)就失去了興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后來，我采用了作者的方法：不直接拒絕，也不立刻購(gòu)買，給她一個(gè)緩沖期，讓她理性地、全面地用“5W"想清楚再做決定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.3讓孩子學(xué)會(huì)記賬</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">可以為孩子準(zhǔn)備一本手賬本，讓孩子詳細(xì)記錄每一筆收入、支出和結(jié)余。這樣，孩子可以通過賬本看到自己主要的支出在哪里？有哪些是可以省去或者減少的？通過這種反觀，孩子就能慢慢學(xué)會(huì)更合理地消費(fèi)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">世界富豪洛克菲勒就要求孩子記賬，每次領(lǐng)零花錢的時(shí)候，要把記賬本交給他審查。賬目清楚、用途正當(dāng)，可以增加零花錢金額，反之則遞減。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.4給孩子建立一個(gè)自己銀行賬戶，用于儲(chǔ)蓄</p><p class="ql-block">洛克菲勒要求孩子至少20%的零花錢用于儲(chǔ)蓄。鼓勵(lì)孩子存錢，可以讓孩子從小懂得：財(cái)富需要時(shí)間積累。再小的錢，只要通過長(zhǎng)時(shí)間的滾動(dòng)，也會(huì)變成大錢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在孩子零花錢的使用上，家長(zhǎng)需要注意的是：不能越俎代庖，父母的定位只是一個(gè)參謀，不能替孩子做決定，只能給孩子建議。因?yàn)椋挥薪o予孩子充分的自主權(quán)，孩子才能在一次次零花錢的使用和反省過程中，逐步提升自己的掌錢能力，才能學(xué)會(huì)控制金錢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在生活中，我們可以和孩子一起玩一個(gè)思維想象游戲——“假如我有一百萬”。讓孩子想象如果有一百萬，會(huì)如何花這筆錢。玩這個(gè)游戲時(shí)，家長(zhǎng)一定不要限制孩子的答案，只要孩子能給出自己的分配方案和理由就可以。因?yàn)檫@個(gè)游戲，就是讓孩子通過想象擁有一大筆錢會(huì)如何花，培養(yǎng)孩子的想象力和思考力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會(huì)花錢，也要會(huì)賺錢，不然，就會(huì)坐吃山空。猶太家長(zhǎng)從小就會(huì)告訴孩子：要花錢，自己賺。現(xiàn)在我們就一起看看，猶太人是如何讓孩子賺錢的。</p> <p class="ql-block">第三 賺錢能力：從小打造孩子的商業(yè)頭腦</p><p class="ql-block">我們傳統(tǒng)的思想是：再苦也不能苦孩子，猶太家長(zhǎng)則認(rèn)為：再富也不能富孩子。因此，大部分猶太孩子從小就開始賺錢了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者之前曾受困于金錢之中，后來，在和猶太人生活的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，猶太人很少會(huì)有這種困擾。因?yàn)?，猶太父母在孩子很小的時(shí)候就會(huì)告訴他們：錢不會(huì)從天而降，需要靠自己的努力去賺取。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者剛到以色列的時(shí)候，把三個(gè)孩子送去上學(xué)后，才獨(dú)自一人做春卷、賣春卷。但是，自從作者看到鄰居的財(cái)富教育，并在家實(shí)行“有償生活機(jī)制”后，她就讓孩子放學(xué)后一起去市場(chǎng)賣春卷。后來，作者用批發(fā)的價(jià)格讓孩子自主去賣春卷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三個(gè)孩子賣春卷的方式給了作者很大的驚喜：小女兒雖然只是按照傳統(tǒng)成本加利潤(rùn)的銷售模式，但也把手上的春卷都賣出去了，賺了不少利潤(rùn)；二兒子則采用了二手批發(fā)的銷售模式，把春卷賣給了學(xué)校的餐廳，雖然，賺的利潤(rùn)沒有小女兒多，但是，由此獲得了長(zhǎng)期合作的機(jī)會(huì)；大兒子的方式就出人意料了，他并沒有直接賣春卷，他舉辦了一個(gè)“帶你走進(jìn)中國(guó)”的講座，然后，把每個(gè)春卷分成十份，讓聽眾免費(fèi)品嘗，但是，進(jìn)場(chǎng)的聽眾需要購(gòu)買入場(chǎng)券。這個(gè)講座讓大兒子賺的錢，比二兒子和小女兒加起來的還多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最神奇的是這次賣春卷的行為，無意中開啟了三個(gè)孩子的創(chuàng)富之路。孩子們意識(shí)到兩國(guó)的文化差異，在感受到當(dāng)?shù)厝藢?duì)中國(guó)文化的興趣后，寫了有關(guān)上海風(fēng)土人情和童年生活的文章，并向報(bào)社投稿，賺到了豐厚的稿酬。孩子們還讓國(guó)內(nèi)的同學(xué)，寄了很多具有中國(guó)特色的商品到以色列售賣，比如，絲巾、中國(guó)結(jié)、中國(guó)醬料等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)作者舉家回國(guó)的時(shí)候，孩子們又把以色列的商品帶到國(guó)內(nèi)。比如，特色食物、服裝以及鉆石，作者的小兒子還因?yàn)槭圪u鉆石，而成了鉆石商人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們時(shí)常覺得市場(chǎng)飽和了，往往很容易錯(cuò)失生活中可以做生意的機(jī)會(huì)，比如旅游中的商機(jī)。作者在書中分享了一位朋友帶孩子去旅游，并讓孩子賺零花錢的經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者的朋友在旅游時(shí)，會(huì)選定一個(gè)地方進(jìn)行深度游，住宿時(shí)，優(yōu)先選擇住民宿，在和民宿的主人混熟后，就讓孩子自己去問，能不能讓他做一些事賺零花錢；在旅游過程中，朋友還鼓勵(lì)孩子寫一些游玩攻略，通過分享自己的親身體驗(yàn)賺錢；如果遇到剛來的旅客，還鼓勵(lì)孩子帶旅客去玩來賺零花錢。朋友在游玩時(shí)，看到具有當(dāng)?shù)靥厣奈锲?，通過一些調(diào)查，確定有商機(jī)后，也會(huì)買一些回去轉(zhuǎn)賣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這些恰恰就是猶太人對(duì)賺錢的態(tài)度：不放過任何一個(gè)做生意的機(jī)會(huì)，也不放過任何一個(gè)可能賺錢的機(jī)會(huì)；接納和鼓勵(lì)孩子賺錢的興趣，并給他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自己愿望的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們?cè)诩倨趲Ш⒆踊乩霞視r(shí)，也可以借鑒作者朋友的方法，寫一些家鄉(xiāng)游玩攻略，或者把家鄉(xiāng)的特色物品，帶回生活的城市轉(zhuǎn)賣。這樣做除了能增長(zhǎng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的見聞，還能提升孩子的財(cái)商，讓孩子有所樂也有所得，不再是單純地回老家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在生活中，我們也可以和孩子一起舉行，或者參加“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)，讓孩子直接跟錢打交道，這不僅能培養(yǎng)孩子的財(cái)商，還能培養(yǎng)孩子的社交能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如果我們把一些商品用成本價(jià)，或者用銷售提成的方式提供給孩子時(shí)，一定要當(dāng)日的款項(xiàng)當(dāng)日結(jié)算。讓孩子享受到成就感，孩子才會(huì)有繼續(xù)做下去的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子的財(cái)商并不是一定要讓孩子去做買賣，而是要家長(zhǎng)把握培養(yǎng)孩子財(cái)商的契機(jī)。我們?nèi)绻幌牒⒆映蔀椤敖疱X的機(jī)器人”，可以讓孩子多參加公益慈善活動(dòng)，讓他們走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">第四：慈善教育：讓孩子有錢也有情懷</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">錢只是一種能讓我們擁有幸福生活的工具，最終的歸屬是家庭，也是社會(huì)。所以，財(cái)商教育不僅是教孩子怎么賺錢、花錢，還應(yīng)該教孩子如何用財(cái)富去回饋社會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">猶太家庭基本都會(huì)帶孩子參加慈善活動(dòng)，不管他們自己的生活條件怎么樣，他們都會(huì)在自己力所能及的范圍內(nèi)去幫助他人。因?yàn)?，他們認(rèn)為把錢財(cái)用到最需要的人身上，才是發(fā)揮了最大的價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨在宣布退休時(shí)，就將580億美元的個(gè)人資產(chǎn)全部捐給慈善基金會(huì)。在我們國(guó)家也有很多企業(yè)家一直在回饋社會(huì)，像華為創(chuàng)始人任正非先生，福耀集團(tuán)的創(chuàng)始人曹德旺先生，小米創(chuàng)始人雷軍先生等都在致力于公益慈善事業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做公益慈善從某種程度來說，也是一種投資。因?yàn)椋娲壬瞥颂嵘约旱拿?，還可以拓展商業(yè)機(jī)會(huì)和資源，實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者的孫女在疫情洶涌來襲時(shí)，在新聞上看到武漢缺少物資，就把壓歲錢拿出來，希望為武漢盡一份自己的力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也許你會(huì)說，我們普通人哪里有那么多余錢去做公益慈善，這都是有錢人的才做的事情。其實(shí)，并不是有錢人才能做公益慈善，只要自發(fā)想幫助別人，且能幫助到他人的行為就屬于公益慈善。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《富爸爸窮爸爸》一書中，兩位爸爸對(duì)于慈善的態(tài)度，也許可以給我們一些啟發(fā)。窮爸爸總說等有多余的錢就捐出去，但終其一生他都沒有多余的錢，也就沒有做什么慈善。而富爸爸則認(rèn)為錢要先付出才會(huì)有回報(bào)，不管自己是貧窮還是富有，他都定期捐出一部分錢回饋社會(huì)，結(jié)果，他也獲得了社會(huì)的支持，變得越來越有錢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活中有很多我們可以做的公益慈善：我們可以帶孩子去養(yǎng)老院照顧老人，去孤兒院看望孩子，或者是去社區(qū)做志愿者；也可以和孩子把不用的書、玩具、衣服賣掉，然后，把這些錢捐給有需要的人；還可以為癌癥患者捐獻(xiàn)健康的頭發(fā)；甚至，我們?cè)谥Ц秾?、微信上捐步?shù)也是在做公益慈善。所以，做公益慈善并沒有我們想象得那么難。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們帶孩子一起做公益慈善，不僅能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和同情心，還能讓孩子學(xué)習(xí)如何管理，和使用財(cái)富去幫助他人，這些都會(huì)讓孩子成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">無論什么時(shí)候，擁有社會(huì)責(zé)任感都是每個(gè)人必備的素養(yǎng)之一。因?yàn)?，?dāng)孩子擁有社會(huì)責(zé)任感，他就會(huì)努力去學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">為了不讓孩子對(duì)金錢產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，我們要學(xué)會(huì)和孩子談錢。和孩子談錢，可以嘗試建立“有償生活機(jī)制”。“有償生活機(jī)制”可以讓孩子知道每樣?xùn)|西、每件事情都是有成本的，想要獲得就需要付出。而且這樣做還可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有效的財(cái)商教育，從向孩子“索取”開始。我們不要做事事周全的家長(zhǎng)，總是給孩子周全的照顧。適當(dāng)?shù)叵蚝⒆印八魅 ?，孩子才不?huì)覺得“不勞而獲”是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個(gè)擁有財(cái)商的人，是對(duì)金錢有把控能力的人。給孩子零花錢可以培養(yǎng)孩子對(duì)金錢的把控能力。給孩子零花錢后，可以讓孩子花掉其中一部分，還可以讓孩子把零花錢的一部分存起來，讓孩子懂得財(cái)富需要時(shí)間積累。也可以讓孩子列愿望清單，并讓孩子學(xué)會(huì)記賬。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在孩子的零用錢使用上，家長(zhǎng)需要注意的是：不能越俎代庖，父母的定位只是一個(gè)參謀，不能替孩子做決定，只能給孩子建議。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們也可以和孩子一起玩“假如我有一百萬”的游戲。讓孩子通過想象擁有一大筆錢要怎么花，培養(yǎng)孩子的想象力和思考力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們要向猶太人學(xué)習(xí)如何抓住生活中可以做生意的機(jī)會(huì)。比如，出去旅游或者回老家時(shí)，我們可以讓孩子寫游玩攻略，通過分享親身體驗(yàn)來賺錢，這也是猶太人對(duì)財(cái)富的態(tài)度：不放過任何一個(gè)做生意的機(jī)會(huì)，也不放過任何一個(gè)可能賺錢的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在生活中，我們可以帶孩子一起做些公益慈善活動(dòng)。我們帶孩子做公益慈善，除了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和同情心，還能讓孩子成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。而且，從某種程度來說，這也是一種投資。因?yàn)?，公益慈善除了提升名望外，還可以拓展商業(yè)機(jī)會(huì)和資源，實(shí)現(xiàn)財(cái)富的增長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對(duì)于猶太人來說，雖然錢居于生死之間，很重要。但是，賺錢并不是唯一和最終目的，賺錢只是手段，賺了錢并不等于成功，真正的成功是獲得知識(shí)和智慧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因此，財(cái)商教育并不是要讓孩子成為鉆進(jìn)錢眼里的人，我們給孩子做財(cái)商教育，是希望培養(yǎng)孩子在任何環(huán)境下都有獨(dú)立生存的能力，也是希望培養(yǎng)孩子對(duì)人生綜合資源管理的能力。換句話說，理財(cái)其實(shí)也是理人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好的財(cái)商教育就是在孩子心中埋下一顆種子，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)芽生長(zhǎng)，成就一個(gè)富裕美好的未來。</p>