<p class="ql-block"> “同課”求精進，“異構(gòu)”展風采。為切實加強課堂教學研究，促進課堂教學改革，深入探討新課標背景下課堂教學質(zhì)量提升策略，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強校際間的合作交流，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，6月7日，張家口市同課異構(gòu)教學研討活動在宣化區(qū)第二實驗中學舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動受到各級領導的關(guān)注和支持，市教研員李寶麗、何雅茹、康一凡、王天寶一行四人，橋東區(qū)教研員蘇斌，橋西區(qū)教研員劉?；?，張家口市十九中王仙，宣化區(qū)教研中心主任王凱東及教研員孫全慧、杜慧蘭、田海英、張會偉、谷敬文一行六人蒞臨指導。實驗二中科研處承辦此次活動。</p> 同課異構(gòu) 立足課堂 <p class="ql-block"> 同中求異，綻放精彩。同樣的教學內(nèi)容，不同的師生承載，又會是怎樣的課堂情景呢？下面，讓我們一起到現(xiàn)場去感受各位教師的風采吧！</p> <p class="ql-block">語文：宣化區(qū)第二實驗中學劉智老師和懷來桑園中學楊麗君老師同課異構(gòu)課題：《驛路梨花》</p> <p class="ql-block">數(shù)學：宣化區(qū)第二實驗中學劉曉賀老師和張家口市五中程晶晶老師同課異構(gòu)課題：《20.1.1平均數(shù)》</p> <p class="ql-block">英語：宣化區(qū)第二實驗中學張歡老師和張家口市十九中解雨涵老師同課異構(gòu)課題：《中考英語寫作訓練》</p> <p class="ql-block">物理：宣化區(qū)第二實驗中學武利智老和張家口市二十中康志梅老師同課異構(gòu)課題：《動能和勢能》</p> <p class="ql-block">化學：宣化區(qū)第二實驗中學景雪柯老師和萬全第一初級中學張娟娟老師同課異構(gòu)課題：《中考化學專題突破：綜合計算》</p> <p class="ql-block">道法：宣化區(qū)第二實驗中學韓佳姍老師和經(jīng)開一中宋清花老師同課異構(gòu)課題：《國家司法機關(guān)》</p> <p class="ql-block">歷史：宣化區(qū)第二實驗中學劉丹丹老師和張家口市五中李貝貝老師同課異構(gòu)課題：《明朝的統(tǒng)計》</p> <p class="ql-block"> 七門學科十四位執(zhí)教教師認真研讀新課標，深入鉆研新教材，精心準備，巧妙設計，面對相同的教學內(nèi)容，采取不同的教學策略，碰撞升華，理念爭鋒，同課異構(gòu)，精彩紛呈，充分展現(xiàn)出教師的教學風采與教學實力。展示課中，執(zhí)教教師的問題設計由淺入深、由易到難，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，一脈貫通，水到渠成，引導學生有步驟的循序漸進，有結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)提升；在教學方法上，綜合運用多種教學方法，靈活多樣、生動有趣，既突出教師的“教”，又突出學生的“學”，充分發(fā)揮教師主導性與學生主體性相結(jié)合的綜合效益；教學內(nèi)容上扎實有效，把握到位；教學節(jié)奏上有張有弛、跌宕多姿，師生之間融洽和諧，共同呈現(xiàn)出一種和諧高效的課堂氛圍，春風化雨，潤物無聲。</p> 交流研討 賦能提升 <p class="ql-block"> 為善如筑臺，成功源積累。課堂展示結(jié)束后，教師進行說課，教研員對本次活動課堂進行了精彩點評。教研員們一致認為本次授課的教師們，均能積極踐行新課標課堂理念，構(gòu)建豐富的教學新樣態(tài)。課堂注重師生互動、生生互動，多樣多彩的形式更是突出了學科核心素養(yǎng)；實驗二中學生主動參與課堂，在自主、合作、探究模式中收獲知識、在不斷摸索進取中涵養(yǎng)積極向上、勇毅前行的品格。</p> 研無止境 化羽為翎 <p class="ql-block"> 此次活動得到了張家口市教科所和宣化區(qū)教體局初中教研中心的大力支持，同時也為學校搭建交流學習的平臺，營造了互觀互學、不斷探索、共同進步的良好氛圍，引發(fā)了每位教師之間的思維碰撞和智慧火花。未來，宣化區(qū)第二實驗中學將繼續(xù)以研促教、聯(lián)手共進，為我市教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻新的力量。</p> <p class="ql-block">編輯：劉艷麗</p><p class="ql-block">撰稿：劉艷麗</p><p class="ql-block">審核：王海峰</p>