用好統(tǒng)編教材，落實(shí)核心素養(yǎng)——長(zhǎng)壽區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)2024年春期教研活動(dòng)耳冉 <p class="ql-block">夏之美，在于希望與成長(zhǎng)；教之美，在于鉆研與提升。為了引領(lǐng)教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，準(zhǔn)確把握統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的編寫(xiě)原則、結(jié)構(gòu)體系與編排思路，助力教師有效使用統(tǒng)編教材完成教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)水平，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，長(zhǎng)壽第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)于2024年6月5日進(jìn)行了以“用好統(tǒng)編教材，落實(shí)核心素養(yǎng)”的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">佘洪靜老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課尊重真實(shí)學(xué)情，搭建“聯(lián)系上下文，借助背景資料，搭建語(yǔ)言支架”等方法，品讀描寫(xiě)毛主席動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，引導(dǎo)體會(huì)毛主席的內(nèi)心，切實(shí)落實(shí)了語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)課教師時(shí)而凝神聆聽(tīng)，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而輕聲交流，提筆記錄。</p> <p class="ql-block">高瓊老師從明晰困境，知難點(diǎn)；素養(yǎng)導(dǎo)向，明意圖；依標(biāo)扣本，定目標(biāo)；以活動(dòng)為主線，體會(huì)人物內(nèi)心四個(gè)方面對(duì)本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的解讀。</p> <p class="ql-block">之后大家聚焦統(tǒng)編教材語(yǔ)文要素，將本次觀摩的收獲進(jìn)行分享，梳理了統(tǒng)編教材使用過(guò)程中的問(wèn)題和困惑。</p> <p class="ql-block">最后郭春莉副主任進(jìn)行總結(jié)，她提出：</p><p class="ql-block">1.讀懂統(tǒng)編教材的編排，教學(xué)有層次，有變化。</p><p class="ql-block"> 2.用統(tǒng)編教材編排，走進(jìn)文本內(nèi)部，解讀文本，篩選合適的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 3.用好統(tǒng)編教材，形式有效，探究語(yǔ)言的奧秘。</p> <p class="ql-block">思想有聲，行動(dòng)留痕。思而深刻，辨而智慧，“教”下有路不停歇， “研”里有光致前行。我在，你在，我們都在！</p> <p class="ql-block"> 圖文：游雅聃</p><p class="ql-block"> 初審：郭春莉</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：樊力</p><p class="ql-block"> 終審：李勇</p> 統(tǒng)編教材素養(yǎng)語(yǔ)文編排時(shí)而教研郭春莉教學(xué)教師