一年級(jí) <p class="ql-block">5月16日下午第一節(jié)課，一年級(jí)全體語(yǔ)文老師在王艷芳主任和薛園主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">本次教研主要圍繞一年級(jí)本周的研討課，進(jìn)行深入的品評(píng)。</p><p class="ql-block">首先各位老師根據(jù)自己的授課情況進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，然后大家又進(jìn)行了互評(píng)。</p><p class="ql-block">尹安紅、韓志茹、栗寧馨、吳思雨，四位老師執(zhí)教的是《文具的家》這篇課文，四位老師都能的圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并完成當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)。整堂課能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)自己班的學(xué)生情況適時(shí)引導(dǎo)，教學(xué)效果顯著。</p><p class="ql-block">崔歡、王靜、程小峰、蘇曉楠四位老師執(zhí)教的是《一分鐘》。四位老師用心制作教具，課件也很精美，課堂環(huán)節(jié)緊湊，課堂內(nèi)容容量大且都具有自己的教學(xué)特點(diǎn)。特別是王靜老師和崔歡老師的課堂對(duì)學(xué)生很有吸引力，在課堂上對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練特別多，充分培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。</p><p class="ql-block">王主任對(duì)一年級(jí)老師的教學(xué)非常重視，周三聽過(guò)課后及時(shí)對(duì)兩位老師提出了中肯的建議，并在周四又組織全體老師進(jìn)行互評(píng)，使一年級(jí)本就如火如荼的研討課活動(dòng)進(jìn)行的更加熱烈。王主任指出，高效課堂，教師要明確學(xué)生易錯(cuò)的地方在哪里，課堂上有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)；拓展練習(xí)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行。還要注意關(guān)注學(xué)生課上的語(yǔ)言表達(dá)能力，要注意糾正和指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)言習(xí)慣，做到聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，學(xué)會(huì)自信的表達(dá)自己的想法。</p><p class="ql-block">薛主任說(shuō)今天的一年級(jí)老師評(píng)課發(fā)言非常積極、熱烈，每一個(gè)彎路都不會(huì)白走，我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和交流的中一定會(huì)收獲很多，也會(huì)越來(lái)越好。</p><p class="ql-block">一年級(jí)老師非常感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，提升自身業(yè)務(wù)水平，為東門語(yǔ)文助力！</p> 二年級(jí) <p class="ql-block">5月17日下午第二節(jié)延時(shí)課，二年級(jí)語(yǔ)文組全體老師在薛主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">一、教材分析：</p><p class="ql-block">第七單元四篇課文引人入勝，有思維價(jià)值的童話故事。四篇故事指向一個(gè)主題“改變”。有因?yàn)椴粩喔淖?，而變得越?lái)越美好。借助提示講故事是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。</p><p class="ql-block">二、書寫課書寫內(nèi)容：</p><p class="ql-block">《小馬過(guò)河》第七段第二句第三句。主要鍛煉孩子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占位，如：冒號(hào)、上引號(hào)、下引號(hào)、省略號(hào)。為后期寫作文做鋪墊。</p><p class="ql-block">三、薛主任提出建議寫話：</p><p class="ql-block">第六單元寫話主要鍛煉孩子用疑問(wèn)詞來(lái)提出問(wèn)題，結(jié)合多文本閱讀后兩篇文章來(lái)提問(wèn)。寫完后劃出問(wèn)題中的疑問(wèn)詞，一句一段，注意格式。</p> 三年級(jí) <p class="ql-block">5月14日下午第二節(jié)延時(shí)課，三年級(jí)語(yǔ)文組全體老師在王萍主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">一、備課內(nèi)容——緊扣“復(fù)述”核心，激活趣味故事。 </p><p class="ql-block">①借助“支架”，梳理“情節(jié)” </p><p class="ql-block">童話故事和民間故事是按事情的發(fā)展順序推進(jìn)的，在推進(jìn)的過(guò)程中往往按時(shí)間順序巧妙安排相似的場(chǎng)景，場(chǎng)景與場(chǎng)景之間稍有遞進(jìn)，這也就是我們平常說(shuō)的“一次又一次”“反復(fù)的故事結(jié)構(gòu)”。這樣的故事結(jié)構(gòu)非常適合于學(xué)生借助表格(或場(chǎng)景的變換)梳理故事的內(nèi)容，也就是將故事圖式化，圖式就成了學(xué)生梳理內(nèi)容、確定重點(diǎn)、復(fù)述故事的憑借。</p><p class="ql-block">②還原“場(chǎng)景”，品味“語(yǔ)言” </p><p class="ql-block">要想復(fù)述好故事，必須得了解人物在什么地方面對(duì)怎樣的境遇做出怎樣事、說(shuō)了怎樣的話，走進(jìn)人物的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">③創(chuàng)設(shè)“情景”，活用“方法” </p><p class="ql-block">當(dāng)同學(xué)們梳理了故事的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了故事的重點(diǎn)之后，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)復(fù)述情景，讓學(xué)生置身于復(fù)述?，F(xiàn)場(chǎng)之中，有種身臨其境的感覺(jué)。比如《慢性子裁縫和急性子顧客》適合講給誰(shuí)聽？當(dāng)我們置身于場(chǎng)景之中，再運(yùn)用學(xué)到的復(fù)述方法(語(yǔ)氣、手勢(shì)、動(dòng)作、心境……)復(fù)述故事，才能讓復(fù)述變得有趣起來(lái)、鮮活起來(lái)。 </p><p class="ql-block">④前后“連結(jié)”，建構(gòu)“圖式”</p><p class="ql-block">在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生感覺(jué)到單元的“整體”性，開啟單元學(xué)習(xí)和單元教學(xué)行將結(jié)束之時(shí)，經(jīng)常要前后聯(lián)系，互相印證。</p><p class="ql-block">王萍主任強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block">1.復(fù)述故事時(shí)不要面面俱到，注意了解故事情節(jié)，框架教學(xué)，內(nèi)化口語(yǔ)。2.在教學(xué)時(shí)，根據(jù)課后題，多讀，多樣讀，利用表格，提示復(fù)述故事情節(jié)。3.補(bǔ)差工作要踏實(shí)，常抓不懈。4.臨近期末，注意教師與學(xué)生心理健康，有序組織教學(xué)與復(fù)習(xí)。</p> 四年級(jí) <p class="ql-block">5月15日，下午第二節(jié)延時(shí)課。四年級(jí)全體語(yǔ)文老師在王萍主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">一、教學(xué)進(jìn)度</p><p class="ql-block">1.本周學(xué)習(xí)第八單元，童話類課文。語(yǔ)文要素“感悟童話的奇妙，體會(huì)人物真善美”。與三年級(jí)“感受童話豐富的想象”的要求進(jìn)行了對(duì)比。本次童話，更注重了通過(guò)奇妙的想象體會(huì)人物形象。</p><p class="ql-block">2.習(xí)作:本單元習(xí)作“按自己的想法新編故事”，教材以《龜兔賽跑》為例，通過(guò)設(shè)想故事的不同結(jié)局，重新組合故事情節(jié)。發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">王萍主任強(qiáng)調(diào):為了更好的讓學(xué)生發(fā)揮想象力，要把本單元課文中創(chuàng)編故事和填補(bǔ)空白的想象扎實(shí)進(jìn)行，才能使閱讀和表達(dá)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。并建議把本單元習(xí)作作為一次特色作業(yè)。編寫完后，為自己的想象配上插圖，讓學(xué)生更樂(lè)意分享自己有趣的故事。</p><p class="ql-block">二、習(xí)慣和衛(wèi)生</p><p class="ql-block">1.規(guī)范學(xué)生文明習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2.衛(wèi)生常抓不懈。</p><p class="ql-block">三、開展心理健康活動(dòng)月工作</p> 五年級(jí) <p class="ql-block">5月16日下午第二節(jié)延時(shí)課，五年級(jí)語(yǔ)文組在王主任和孟主任帶領(lǐng)下進(jìn)行了集體教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block">本次教研內(nèi)容：</p><p class="ql-block">一、第八單元口語(yǔ)交際《我們都來(lái)講笑話》。</p><p class="ql-block">1.布置學(xué)生提前搜集幾個(gè)笑話。</p><p class="ql-block">2.指導(dǎo)選笑話。(積極的、正能量的、有教育意義的)。</p><p class="ql-block">3.聯(lián)系上學(xué)期講故事的方法，指導(dǎo)講笑話的方法。</p><p class="ql-block">4.組內(nèi)講笑話，推選代表全班講。5.教給學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和傾聽要求。</p><p class="ql-block">6.組織笑話會(huì)，評(píng)選笑話之星。</p><p class="ql-block">二、第八單元習(xí)作：《漫畫的啟示》</p><p class="ql-block">1.了解什么是漫畫。</p><p class="ql-block">2.審題：明確寫作要求。</p><p class="ql-block">3.觀察漫畫，發(fā)現(xiàn)可笑之處。</p><p class="ql-block">4.聯(lián)系生活，思考漫畫的含義和深意。</p><p class="ql-block">5.明確“寫清漫畫內(nèi)容”+“自己思考獲得啟示”是重點(diǎn)，要聯(lián)系生活實(shí)際。</p><p class="ql-block">三、討論下周研討課。</p><p class="ql-block">1.詞句段很重要，一定要重視。2.讓學(xué)生知道總分結(jié)構(gòu)和概具關(guān)系，但不用明確界定這兩種寫法。</p><p class="ql-block">王主任強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block">1.單元八的書寫提示部分很重要，一定要講清楚，因?yàn)榻?jīng)常在考試中出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">2.漫畫不好寫，建議老師指導(dǎo)時(shí)給學(xué)生列出大致的結(jié)構(gòu)，找?guī)灼段?，降低?xí)作難度。另外要區(qū)分出《漫畫的啟示》和《《漫畫老師》的區(qū)別。</p><p class="ql-block">孟主任提醒：臨近期末一定要規(guī)范自己的行為，遇事不要沖動(dòng)，保持冷靜，保護(hù)好自己！</p> 六年級(jí) <p class="ql-block">5月16日，下午第一節(jié)延時(shí)課。六年級(jí)全體語(yǔ)文老師在王主任和孟主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了集體教研。</p><p class="ql-block">一、抓班風(fēng)班紀(jì)</p><p class="ql-block">1.“六一”聯(lián)歡會(huì)要集體參與。</p><p class="ql-block">2.臨近畢業(yè)，對(duì)學(xué)生要給予更多的關(guān)注，付出更多的時(shí)間，更多的耐心與學(xué)生談心講道理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。</p><p class="ql-block">3.紀(jì)律、思想教育放第一位，班會(huì)課要按時(shí)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。</p><p class="ql-block">二、月考成績(jī)分析。</p><p class="ql-block">1.分析成績(jī)。平均分的差距越來(lái)越小，低分人數(shù)減少，較前有進(jìn)步。</p><p class="ql-block">2.從前60名成績(jī)看，各科成績(jī)都好，才是真正的好。</p><p class="ql-block">3.繼續(xù)抓好班風(fēng)，做好學(xué)生心理的工作、做好思想工作。</p><p class="ql-block">三、教學(xué)進(jìn)度安排</p><p class="ql-block">1.古詩(shī)詞的教學(xué)?！傲弧鼻爸v完，要求學(xué)生會(huì)背寫、默寫古詩(shī)詞，了解詩(shī)意、詩(shī)情。</p><p class="ql-block">2。教學(xué)古詩(shī)詞的同時(shí)，做報(bào)紙并復(fù)習(xí)單元作文。</p><p class="ql-block">兩位主任特別強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block">1.繼續(xù)抓好寫字教學(xué)。</p><p class="ql-block">2.給學(xué)生多講一講七年級(jí)水平測(cè)試的重要性。</p>