<p class="ql-block">——數(shù)智化資源在幼兒園一日生活中的實踐與運用短培班</p> <p class="ql-block"> 由西湖區(qū)黃龍和山幼兒園承辦的《16學時數(shù)智化資源在幼兒園一日生活中的實踐與運用》的培訓于2024年4月正式開班，為期半年的培訓活動，讓來自西湖區(qū)各個幼兒園的90多名職初的幼兒教師為了同一個培訓目標——深入了解信息化時代下數(shù)智化資源的運用與實踐，90多名老師齊聚在黃龍和山幼兒園一起進行了深入的學習與探究，展開了培訓學習之旅。</p> <p class="ql-block"> 一、數(shù)智化資源在教育教學中的課例展示</p><p class="ql-block"> 2024年4月19日，培訓老師們入園后進行了一次沉浸式的體驗，大家參觀園區(qū)環(huán)境以及觀摩園區(qū)的信息設備使用，在黃龍教師的操作示范下切身體驗了智慧設備在幼兒園一日生活中的運用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師參觀智慧環(huán)境</p> <p class="ql-block"> 黃龍和山何燕老師帶來了《大眼看世界》，通過智慧設備的運用讓“靜態(tài)”的教育教學活動更加“鮮活”和“動態(tài)”，幼兒在智慧設備的使用中更加積極投入到活動中，給在</p><p class="ql-block">座的教師帶來了很多啟發(fā)，更好地探索信息技術的實踐與運用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班《大眼看世界》</p> <p class="ql-block"> 大班音樂《音樂魔方》，當音樂節(jié)奏和魔方“碰撞”在一起時，充分調動孩子學習、</p><p class="ql-block">探玩的積極性。活動從一階魔方入手，以游戲闖關形式貫穿其中，層層遞進增加難度，幫助幼兒熟悉樂曲節(jié)奏，掌握不同節(jié)奏型，使該活動富有趣味性，幼兒感受到節(jié)奏游戲的樂趣和魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班《音樂魔方》</p> <p class="ql-block"> 通過半天的參觀和學習，學員老師們感受到了數(shù)智化資源在幼兒園中的重要作用，同時也有了對智慧設備的初步了解，除了幼兒園已有的智慧設備，教師挖掘到的可利用的APP也是教育教學中的重要資源。</p> <p class="ql-block"> 二、數(shù)智化資源在幼兒園一日生活中開展的現(xiàn)場研討</p><p class="ql-block"> 緊隨第一次的學習和收獲，2024年4月20日，培訓班開始了第二次的培訓學習，本次學習由“智慧APP”開展研討，鐘婧珺老師通過理論的引領講座《數(shù)智化資源在幼兒園</p><p class="ql-block">一日生活中的實踐與運用》讓老師們理解數(shù)智化資源的重要性以及黃龍和山幼兒園在利用數(shù)智化資源中的經(jīng)驗。接著由學員們開展了數(shù)智化資源的研討分享會。根據(jù)上次的培訓內容學員老師們也對目前自己在幼兒園一日教育教學中運用的資源進行了分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">講座分享《數(shù)智化資源在幼兒園一日生活中的實踐與運用》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學員分享</p> <p class="ql-block"> 本次的培訓集眾所長，充分挖掘開發(fā)和利用教師在一日生活中對于智慧設備和APP的使用，讓老師們了解到在工作中可以運用一些APP讓我們的工作事半功倍。同時此次培訓為職初教師提供了一個溝通交流的平臺，一個增強自信的平臺。</p> <p class="ql-block"> 三、生成式人工智能在教學資源制作中的運用與現(xiàn)場研討分享</p><p class="ql-block"> 2024年5月18日上午，我們有幸邀請了浙江外國語學院的石其樂老師，帶來了專題</p><p class="ql-block">講座《生成式人工智能在教學資源制作中的運用》，講座內容主要分為三大塊：生成式AI、如何使用、在教學中的運用。在培訓中石老師還現(xiàn)場進行實操練習給與老師們進行評價和指點，如拍攝的方式和方法，圖片剪輯的方法等等，干貨滿滿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">石老師現(xiàn)場演示并與學員互動</p> <p class="ql-block"> 緊接著下午我們結合不同的活動類型如“參觀”“欣賞”“探玩”“實驗”“勞動”“展示”“儀式”等活動研討如何利用智慧設備和數(shù)智化的資源進行更加靈活有效的開展和實施。學員老師深入班級使用和調試智慧設備，結合設備的優(yōu)勢開始設計活動，讓老師們在活動中有了更深一層次的思考和探究。</p> <p class="ql-block"> 隨著信息化的發(fā)展，幼兒園的教育教學也必須適應時代的發(fā)展，數(shù)智化資源的合理利用能讓我們的教育教學和工作更加便捷和便利，想成為新型的幼兒教師要不斷地學習、不斷地提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。此次培訓改變了老師們對數(shù)智化的片面理解，拓寬了老師們的知識面，相信經(jīng)過此次培訓，老師們能夠在工作中充分挖掘數(shù)智化資源的優(yōu)勢，從而拓寬“職業(yè)素養(yǎng)”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">西湖區(qū)黃龍和山幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年5月</p>