“小學初體驗銜接幼成長” ——十三師紅星實驗幼兒園幼小銜接活動之參觀小學系列活動

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每一場溫暖的教育，都從美好的相遇開始，踏著輕快的步伐，大班的孩子們進入了畢業(yè)倒計時。向往的小學，亦是未知的前方，你好，小學！好開心見到你…… 幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，為深入貫徹、有效落實教育部《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育，建立幼小協(xié)同合作機制，推動雙向銜接，幫助幼兒實現(xiàn)幼小平穩(wěn)過渡，6月3日—4日我園組織大班開展幼小銜接活動之參觀小學系列活動，真正的讓孩子們感受小學的別樣生活。 暢想?yún)⒂^?滿是期待 前期，通過談話發(fā)現(xiàn)小朋友們對小學已經(jīng)有了一定的認識。對于大班幼兒來說，小學是一個既陌生又無限憧憬的地方，是一個既期待又充滿疑惑的地方。對于小學，我們都有著自己的困惑與好奇，于是孩子們自主去調(diào)查小學與幼兒園的區(qū)別在晨談時進行交流！ 走進小學怦然心動 懷著激動與好奇的心情，孩子們和家長們在老師的帶領(lǐng)和守護下，排著整齊的隊伍，走向校園。他們好奇的小眼睛左看看、右瞧瞧，已經(jīng)按捺不住心中的激動。 觀看升旗儀式 隨著出旗曲響起，小學的哥哥姐姐們個個昂首挺胸，護衛(wèi)著鮮艷的五星紅旗，踏著整齊堅定的步伐走向升旗臺。當嘹亮的國歌響起，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，孩子們學著哥哥姐姐的樣子立正站好?？炜?！鮮艷的五星紅旗緩緩升起。那一刻，孩子們的臉上露出了嚴肅而崇敬的表情，他們感受到了國旗的莊嚴與神圣。 家長進校園 為了進一步加強幼兒園與家庭密切聯(lián)系，增進每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學環(huán)境，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標，家長們在兩位青年教師的帶領(lǐng)下，有序來到紅星學校五樓會議室。先是觀看了學校建校70周年的宣傳片，讓家長們對紅星學校有了初步的了解和認識；接下來，教務(wù)處郭延龍主任就學校的教育教學管理工作、學校近年來取得的成績和獲得的榮譽，以及2024年一年級的招生情況向在座的家長做了詳細地介紹。 體驗小學課堂 一年級的老師與學生熱情歡迎幼兒園小朋友的到來，并邀請小朋友坐到自己的座位上，哥哥姐姐耐心細致地向小朋友們介紹小學與幼兒園的區(qū)別，小學豐富多彩的活動并向大家展示了上課禮儀，講解了課前準備、課堂常規(guī)等孩子們簡單易懂的內(nèi)容，并鼓勵大班的孩子們與小學生自由交流、互動。 交流結(jié)束后，孩子們將自己小禮物送給了小學的哥哥姐姐，小學的哥哥姐姐也將準備好的禮物贈與弟弟妹妹，孩子們相互交流著，開心極了。 參觀校園環(huán)境 在小學老師的帶領(lǐng)下，孩子們先后參觀了校園里的美術(shù)史、音樂室、科學室等。聽著老師和藹可親地介紹著每一處、每一景，孩子們感受著小學生活的多姿多彩，眼中逐漸流露出對小學生活的向往。 特色課堂初體檢 帶著好奇與期盼，孩子們走進教室，坐在哥哥姐姐的座位上，認真聽著特色課老師生動的講解，感受著小學特色課堂獨特的魅力，學著哥哥姐姐們的樣子，金話筒社團、硬筆書法、鉆石畫輪滑，非洲鼓，科學實驗等，此刻的他們儼然是一名合格的“小學生”。 憧憬小學收獲成長 回到幼兒園后，孩子們迫不及待地你一言我一語，和好朋友分享起自己的“收獲”，從小學回來以后，孩子們激烈的討論著自己想象的小學與親眼見到的小學的不同，暢想自己成為小學生的樣子。孩子們把看到的、聽到的、想到的，用畫筆記錄下來，一筆一畫，都是成長的見證和對美好的向往。從孩子們一個個羨慕和向往的眼神中能看出對做一名小學生，他們充滿了期待。 從滿心期待到親身體驗，從充滿想象到實踐感知，在參觀小學、親身體驗、分享交流等一系列的活動中，孩子們不僅對即將踏入的小學生活有了進一步的認識與了解，還充分感受了小學生活的豐富多彩，進一步強化了對小學憧憬與向往的積極情感。幼小始于心，銜接始于行，幼小銜接，我們一直在行動。