<p class="ql-block" style="text-align:center;">唱出水平</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">練出真功</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">畫出特色</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">近日</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">公安縣第三屆（2024）“孱陵新竹”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">暨小學青年教師課改賽訓（綜合學科）活動</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在公安縣新育苗學校</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">精彩上演</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直學校的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">22名青年教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以音樂的節(jié)奏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美術(shù)的色彩</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">體育的激情</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">點亮藝術(shù)之光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奏響育人華章</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">充分展示了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">綜合學科的魅力</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好課連臺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">異彩紛呈</p> 課堂展示 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A1 閘口小學 黃池</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《金孔雀輕輕跳》</b></p> <p class="ql-block"> 課堂中黃老師巧妙的銜接語言、富有創(chuàng)意的評價語、個人良好的綜合素養(yǎng)及教學設計的靈活多變，讓學生一展歌喉，主動嘗試著用動作去表現(xiàn)音樂。課，循序漸進，層層深入。傣族之旅讓同學們不僅收獲了音樂知識，還加深了對他們對民族音樂的喜愛及祖國大好河山的熱受。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A2 楊家廠小學 杜鵑</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《剪羊毛》</b></p> <p class="ql-block"> 教師匠心設計澳大利亞之旅，“美羊羊、喜羊羊”的角色分配，巧擼羊毛的趣味競賽，讓孩子們在音樂課堂中美美暢游。精美的課件，精巧的板書，切合主題又富有童趣，激發(fā)了學生的學習興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A3 花大堰小學 張博涵</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《我愛雪蓮花》</b></p> <p class="ql-block"> 在老師的講解引導中，同學們不僅見識天山的雪蓮，還了解了雪蓮的品格，思政教育的融入、結(jié)合自己的生活環(huán)境和特長創(chuàng)編歌詞的教學環(huán)節(jié)將課堂推上一個個學習小高潮。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A4 章田寺小學 邢鈺敏 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《小溪流水響叮咚》</b></p> <p class="ql-block"> 教學中現(xiàn)場畫旋律線的教學手段讓學生以更加直觀的方式去理解音高的特點，幫助孩子們在學習的過程中，更好的掌握音準觀：楊家廠小學杜鵑老師設計的《剪羊毛》的課件，精美童趣，激發(fā)了學生的好奇心，好勝心。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A5 油江初級中學小學部 胡夢娜</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《我是小音樂家》</b></p> <p class="ql-block"> 利用猜猜海、聽聽山、學學谷、編編林環(huán)球旅行環(huán)節(jié)，學習讓孩子認識了西洋樂器吉它、小提琴、圓號，讓學生熟知其音色的特點及演奏方式。而身邊學生吹葫蘆絲特長的展示，巧妙的拓展延伸，更是讓學生在學習中知曉，生活中常見的二胡、古箏等民族樂器不僅走出國門，還深受國際友人的歡迎，學生明白，民族的就是世界的，學習傳統(tǒng)樂器，傳播中國好聲音是我們小學生的責任與義務。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A6 會心遠學校 邵鑫濤</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《我是中國人》</b></p> <p class="ql-block"> 教師通過自己的言傳身教，激發(fā)了學生對京劇的興趣。老師扎實的歌唱功底，表演《鍘美案》唱出了京劇的韻味，有效吸引學生學習中認真投入練習。教學過程中學老戲迷在腿上打著拍子，搖頭晃腦的享受京韻京腔，模仿票友來上一波喝彩文化，“好”對國粹的點贊讓學生感染到中國京劇的藝術(shù)魅力。還用強弱的音樂知識轉(zhuǎn)換戲曲中京劇元素的學習，將有板有眼和有板無眼的，化難為簡順利解決教學難點。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A7 孟家溪小學 楊紫荷</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《理發(fā)師》</b></p> <p class="ql-block"> 教師與學生不僅有語言交流、體態(tài)交流還有眼神交流，上課時她關(guān)注著每一個孩子，當她看到孩子學習走神時，她會說“誰在偷懶呀，我看見你了”。當她聽到孩子們沒敲對時，她會說“停下來讓我們再來一次”，特別是全程那份甜甜的微笑，更是讓人想起了一句話一一教育是有溫度的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A8 甘家廠小學 鄭江華</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《貓虎歌》</b></p> <p class="ql-block"> 通過生動形象的貓和虎的故事開啟森林音樂之旅，學生們被戲劇性的音樂劇吸引并產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。在教學過程中，鄭老師通過讓學生模仿貓虎神態(tài)動作來進行節(jié)奏練習，用直觀的演唱，來體驗，學習掌握本節(jié)課的重難點知識。整節(jié)課學生通過各種音樂活動感受理解小動物形象，輕松自然、活潑愉快。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A9 麻豪口小學 胡嬋艷</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《軟式排球：正面雙手》</b></p> <p class="ql-block"> 教師科學合理地優(yōu)化了每一環(huán)節(jié)教學結(jié)構(gòu)和時間分配，每個環(huán)節(jié)都有明確的教學目標和教學任務，指導活動都有合理的運動量，注意到了各教學環(huán)節(jié)之間的銜接，教學過程非常清晰，并突出了重點環(huán)節(jié)，真正體現(xiàn)了教學的“雙主性”和“實效性”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A10 藕池小學 彭華飛 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《立定跳遠》</b></p> <p class="ql-block"> 在課中比賽和游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與比賽和游戲有機地結(jié)合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">A11 竹溪小學 張超</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《籃球：行進間運球》</b></p> <p class="ql-block"> 在教學過程中，充分地體現(xiàn)出從學生的興趣出發(fā)，用籃球來貫穿整個教學過程，使學生在愉快的氣氛中掌握知識，在”玩中學”、“樂中創(chuàng)”中完成教學目標，從而讓學生感受到籃球運動的樂趣，并喜愛籃球運動。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B1 斗湖堤小學 鄭蘭</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《剪貼組拼小村莊》</b></p> <p class="ql-block"> 老師將學生帶入游覽家鄉(xiāng)熟悉的美景長江村的情景之中，給學生身臨其境的感覺，引導學生在長江村尋找建設美麗小村莊基本形狀，同時巧妙的把音樂融入美術(shù)課堂，首尾利用開車舞的律動小游戲，激發(fā)低零段學生學習興趣。教學中引導學生觀察更多民族的特色村莊，激發(fā)學生共建美麗鄉(xiāng)村，共享美好生活的情感。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B2 新育苗學校 徐冕</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《四格畫》</b></p> <p class="ql-block"> 開課變魔術(shù)，在學生一陣陣驚嘆聲中導入新課，激發(fā)學生探究學習的興趣。作品展示環(huán)節(jié)用多種形式講述畫面，體現(xiàn)了方式的多樣，投票組織有序，領(lǐng)獎頒發(fā)證書激發(fā)了學生學習的熱情！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B3 南平小學 錢玉娟</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《信封娃娃》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 用孩子們喜愛的神話形象悟空跟孩子們打招吸引學生，順勢導入新課。教學中，</span>老師把課堂交給學生，讓學生自己看課本探索制作信封娃娃的方法，并動手試一試，最后學生再對制作方法進行總結(jié)概括。孩子們在學習的基礎上，小組進行合作，創(chuàng)作作品展示了創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B4 章莊鋪小學 熊國欣</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《恐龍世界》</b></p> <p class="ql-block"> 導入環(huán)節(jié)，老師設置恐龍蛋抽盲盒這一活動，讓學生帶著好奇心，進入新課。教師現(xiàn)場示范有條理，由淺到深由易到難，由基本型到外輪廓，再結(jié)合學習單，突破了教學重難點。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B5 官溝小學 張俊杰</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《中國龍》</b></p> <p class="ql-block"> 教師基本功扎實，課堂范畫見功底。欣賞《山西大同九龍壁畫》此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了美術(shù)文化課程性質(zhì)，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，傳承人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。在講龍的寓意時，聯(lián)系語文學科讓學生列舉有龍的成語，做到了<span style="font-size:18px;">學科融合，體現(xiàn)多元教學。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B6 黃山頭小學 劉月蘭</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《風 箏》</b></p> <p class="ql-block"> 教師注重感知體驗過，善于營造育人環(huán)境，讓學生用抬腿站立體驗對稱制作風箏，讓學生通過親身體驗突破重難點。教學過程中注重合作學習，培養(yǎng)學生的協(xié)同能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B7 孱陵小學 陳慧</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《有趣的線造型》</b></p> <p class="ql-block"> 巧妙地將本課內(nèi)容融入傳統(tǒng)藝術(shù)，進行拓展延伸，讓孩子們從傳統(tǒng)藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，創(chuàng)作出更有趣更有特色的作品，實現(xiàn)了情感和美育的升華。導學案讓學生能夠參與問題的研究與思考，在問題的發(fā)現(xiàn)與探索中促進學生的發(fā)展，形成以生生互動為主的課堂教學方式。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B8 夾竹園小學 馬小嬌</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《唱大戲》</b></p> <p class="ql-block"> 教師示范畫臉譜，可見教師扎實的畫功。教學過程中以小組合作的方式展開創(chuàng)作、不僅培養(yǎng)了學生合作精神，團隊精神，還有助于學生更好的完成美術(shù)任務，提高美術(shù)學習的積極性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B9 實驗小學 田康</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《迎面接力》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 整節(jié)課模擬學生感興趣的戰(zhàn)爭場面解放軍運輸彈藥，讓學生興趣盎然課堂先掀起了一陣陣高潮。教學過程中</span>注重學科融和，體現(xiàn)多元教學，老師帶領(lǐng)學生重走長征路突破完成一個個戰(zhàn)斗任務，將紅色革命教育與體育教育完美融合。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B10 申津渡小學 葉雪庭</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《立定跳遠》</b></p> <p class="ql-block"> 老師極富親和力，為學生營造了輕松愉快的學習氛圍。教學中注重感知體驗，老師利用模仿動物爬行動作鍛煉學生的平衡力量，別出心裁的設計讓學生輕松掌握鍛煉技巧。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">B11 埠河小學 伍小慶</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《籃球雙手胸前傳接球》</b></p> <p class="ql-block"> 老師示范動作標準，課堂組織有序，知識點落實到位。教學中既關(guān)注學生的獨立運動意識，又注意培養(yǎng)學生的集體互助意識，生動有趣。<span style="font-size:18px;">在運動環(huán)節(jié)，老師不斷糾正學生錯誤運動習慣，避免學生受傷，</span>體現(xiàn)人文關(guān)懷。</p> 分享交流 <p class="ql-block"> 淬煉青春，遇見成長。</p><p class="ql-block"> 從賽前的精心打磨、賽中的精彩綻放到賽后的總結(jié)反思，五位參賽教師真情流露，分享著人生中寶貴的經(jīng)歷和體驗。</p> 專業(yè)點評 <p class="ql-block"> A組主評委肖軍從聽——音樂課堂幸福的“新聲音”、觀——新課標引領(lǐng)的“新常態(tài)”課堂、思——做一名優(yōu)秀的“新樣態(tài)”教師三個方面進行評課。</p><p class="ql-block"> B組主評委付湯榮圍繞教師有品、課堂有質(zhì)展開評課。</p><p class="ql-block"> 精辟、精準、精彩的點評讓與會教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 新育苗學校校長王小剛對與會人員表示歡迎，并由衷地為“孱陵新竹”賽訓活動點贊，此次活動不僅為青年教師提供了成長的舞臺，也為學校教師隊伍建設提供了契機。</p> <p class="ql-block">大氣磅礴的舞蹈、炫酷的花式籃球、感人至深的情景朗誦，生動展示了育苗學子的風采。</p> 總結(jié)表彰 <p class="ql-block"> 縣教發(fā)研中心副書記劉平宣讀獲獎名單。</p> <p class="ql-block"> 縣教發(fā)研中心小學股股長文艷作總結(jié)講話。她表示，此次活動讓她品盡了青春之“音”、閱盡了團結(jié)之“體”、賞盡了課改之“美”，藝組的22位老師，擁有著22般武藝，催開了一片美不勝收的課改繁花。</p><p class="ql-block"> 如何讓高質(zhì)量的藝體課堂扎根，她指出，要有舍我其誰的責任感，時不我待的危機感，成就自我的幸福感，通過專業(yè)學習積蓄理論素養(yǎng)，通過專業(yè)訓練積蓄育人功底，堅持閱讀和寫作，讓生長看得見、摸得著。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">愿所有教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在每一次競賽中得到歷練</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在每一次聆聽中經(jīng)歷成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在每一次研討中皆有收獲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在每一次學習中有所突破</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">堅持</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用藝術(shù)影響生命</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用興趣影響靈魂</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">面向人人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以美育人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>