<p class="ql-block"> 本學年度，本年級全體師生開展了“書香漫校園之整本書閱讀”活動。經(jīng)過一學期的開展，總體上取得了一定的成效。每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期整本書閱讀活動做一小結(jié)：</p><p class="ql-block">一、課外閱讀的時間得到了保證</p><p class="ql-block">1.校內(nèi)每周三帶領年級學生去圖書館進行70分鐘集體看書。</p><p class="ql-block">2.班級內(nèi)利用圖書角，隨時閱讀。</p><p class="ql-block">3.回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。</p> <p class="ql-block">二、閱讀內(nèi)容上得到了落實</p><p class="ql-block"> 充分發(fā)揮了班級圖書角的優(yōu)勢。每個學生每月按計劃閱讀學校圖書館提供的兒童讀物，這學期共讀了《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》《列那狐的故事》，個別班級還完成了《騎鵝旅行記》《魯賓遜漂流記》。每周閱讀課與同學們進行閱讀交流，孩子們收獲很大，很好地激發(fā)了閱讀的興趣。他們還自由讀了自己喜歡的課外書，老師檢查后可以登記在閱讀卡上，作為閱讀成長資料。</p><p class="ql-block">三、較好地為學生提供了閱讀交流和展示的平臺。</p><p class="ql-block">1.生生共讀。課外閱讀是一種獨立的研究形式，在學校，我們鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少10分鐘的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少一次摘抄，并進行讀書心得交流。</p><p class="ql-block">2.表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我們年級組的老師大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 3.布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。我們通過班級墻報、手抄報等方式，讓學生交流自己從課外閱讀中獲取的最新信息。同時，我們也可以通過召開“故事會”，讓學生分享自己感到最有趣、最氣憤、最精彩和最難忘的故事我們還可以著重引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練和講故事訓練，并教給學生背誦方法和選擇材料的技巧。</p> <p class="ql-block"> 在教學生閱讀這些作品的過程中，我們應該重點讓學生了解主要內(nèi)容，體會人物的思想感情，并指導他們?nèi)绾螌懞闷钨p析式的讀書筆記。同時，我們也應該教導學生如何通過人物的語言、動作和心理等方面來體會人物的性格特點，并鼓勵他們發(fā)表獨特的見解。通過這些方法，我們可以幫助學生更好地理解和欣賞這些優(yōu)秀的文學作品。</p> <p class="ql-block"> 總之。此次“書香漫校園活動”，學生和老師都有所收獲，整本書閱讀是整個小學階段，特別是高年級學段尤為重要的有意義的活動，不僅拓展了學生的閱讀視覺，也在一定程度上陶冶了學生的文學素養(yǎng)，讓孩子們從小懂得在經(jīng)典讀物中獲取知識，汲取營養(yǎng)！本次活動，我們五年級全體師生認真落實，積極參與，后期，我們將不斷提升，完善，繼續(xù)保持良好的閱讀習慣！</p>