瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園小課題“中班室內(nèi)民間游戲中滲透紅色精神創(chuàng)新玩法實(shí)踐研究”研究課紀(jì)實(shí)十二

瓊海市機(jī)關(guān)幼兒園

為更好地傳承民間游戲的經(jīng)典魅力，進(jìn)一步挖掘民間游戲與紅色精神融合的教育資源，提升課題組教師對(duì)民間游戲的組織與實(shí)施能力，2024年3月14日，課題組吳穎教師開展中班健康活動(dòng)《小紅軍，大闖關(guān)》，通過(guò)搶奪椅子并插紅旗這一活動(dòng)，讓幼兒在繞障礙跑中鍛煉身體的肌肉和協(xié)調(diào)能力，提高身體的靈活性。課題小組教師全程參與集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。 集體備課 　　首先由吳老師對(duì)本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸進(jìn)行講解。接著課題組教師們各抒己見，每位教師都說(shuō)出了對(duì)這節(jié)活動(dòng)的理解，也提出了游戲設(shè)計(jì)中的不足以及教師們心中的疑惑，大家出謀劃策，集中智慧解決問(wèn)題，把備課做到備精備細(xì)，從而大大提升備課質(zhì)量。 教學(xué)風(fēng)采 　　吳老師通過(guò)設(shè)置“搶奪紅旗”的情境，激發(fā)幼兒的游戲興趣。該玩法賦予了傳統(tǒng)的搶椅子游戲更多的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒勇往直前、相互合作的品質(zhì)。吳老師在游戲中，特別強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如保持適當(dāng)距離、避免推搡等。過(guò)程中，教師適時(shí)給予肯定和激勵(lì)，加強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)，使幼兒更加積極參與，該游戲?qū)嵤┻^(guò)程中非常有新意，氛圍濃厚。 評(píng)課交流 　　課題組教師對(duì)吳老師的活動(dòng)給予了好評(píng)，該活動(dòng)充分展現(xiàn)出民間游戲創(chuàng)新玩法對(duì)幼兒多方面發(fā)展的支持。活動(dòng)中教師對(duì)幼兒“自主探究”方面的培養(yǎng)也提供了很好的支持。大家相互學(xué)習(xí)，一致認(rèn)為：要在班級(jí)中提供豐富的民間游戲材料，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)參與到創(chuàng)編民間游戲中。 課后研討 　　隨后，課題組教師進(jìn)行課后研討，為接下來(lái)即將開展的游戲活動(dòng)發(fā)表自己的看法和反思。 馬振菊：在民間游戲創(chuàng)新玩法研磨過(guò)程中，我們需要思考怎么把握重點(diǎn)，結(jié)合幼兒年齡段如何跟更好地創(chuàng)設(shè)情境，讓紅色精神的作用更加顯現(xiàn)。 劉建蓮：我們還要思考游戲的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、指令語(yǔ)言、師幼互動(dòng)等方面，這樣才能把課越上越好。 本次聽評(píng)課活動(dòng)，不但提升了課題組教師對(duì)民間游戲的研究能力，也提高了教師的教研水平，促進(jìn)了課題組教師在教學(xué)、教研中不斷成長(zhǎng)。