<p class="ql-block">插上興趣的翅膀，落實“有效閱讀”</p><p class="ql-block"> ——班級建設(shè)之閱讀篇</p><p class="ql-block"> 閱讀如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；又似一把神奇的鑰匙，為我們開啟知識的寶庫。我是一個極重視閱讀的班主任，因此我們班有著良好的閱讀氛圍。孩子們在閱讀活動中分享心得、交流感悟，思維的火花奇妙地碰擦，整個班級體充盈著盎然生機。</p><p class="ql-block">一、建立班級“小書架”文化，保護孩子的好奇心。</p><p class="ql-block"> 我們班有一個精美的圖書架，它是一個閑置的小柜子，我便把它當成班級的圖書架。同學(xué)們一致認為書架過于普通，于是你一言我一語地出謀劃策，將書架進行一翻“改頭換面”，一個可愛的卡通版小書架便誕生了。書架上的圖書定期更換，一部分是校圖書室借的，一部分是同學(xué)自己的圖書，拿到班上分享的。</p><p class="ql-block">二、合理安排閱讀時間。每天安排一節(jié)課讓學(xué)生閱讀，偶爾利用課余時間。</p><p class="ql-block"> 及時開展“閱讀反饋”活動，不定期的抽查閱讀實效。如讀誦比賽、故事會、讀書分享等等，激發(fā)閱讀興趣。</p><p class="ql-block">三、閱讀評價與獎勵。</p><p class="ql-block"> 建立閱讀評價機制，對學(xué)生閱讀活動的效果進行及時評價，表現(xiàn)優(yōu)異者頒發(fā)小獎品。鼓勵學(xué)生堅持閱讀。</p><p class="ql-block">四、倡導(dǎo)家長進行親子閱讀，留守兒童則建議睡前閱讀15分鐘。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過兩年的閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。他們膽子大了，口頭表達能力明顯提高，大部分同學(xué)愛說、會說，極積而自信。</p><p class="ql-block">五、制作閱讀手賬。</p><p class="ql-block"> 從4年級開始，我教學(xué)生制作閱讀手賬。這項活動讓閱讀變得更加有趣味。它能很好的理解和記憶閱讀的內(nèi)容，是閱讀更有意義。</p><p class="ql-block">1、選擇一個合適的筆記本或日志風格遵從個人喜好。</p><p class="ql-block">2、在日記本的頁面上記錄所讀書籍的基本信息，如說明作者閱讀的頁碼，閱讀時間等。</p><p class="ql-block">3、摘抄閱讀文本里面能引起共情的好詞、好句、好段若干。</p><p class="ql-block">4、寫一段閱讀后的心得感受可以是對內(nèi)容的評價，對角色的喜好，對故事情節(jié)的理解等。</p><p class="ql-block">5、提倡給閱讀手賬點綴簡圖畫，或添加彩色的線條等，增強四視覺效果。</p><p class="ql-block">6、定期分享優(yōu)秀閱讀手賬，分享快樂，班主任作出評價并及時獎勵。</p><p class="ql-block"> 古語云:一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。將閱讀進行到底！拒絕形式主義，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，形成長久記憶。從閱讀中獲得情感共鳴、精神啟迪，從而豐富孩子們的內(nèi)心。</p>