貴州省小學(xué)秦潔名校長工作室“聚合力? 共育人”家校協(xié)同育人主題研討活動

貴州省小學(xué)秦潔名校長工作室

?????槐花五月浸文筆，麗日荷風(fēng)萬類繁；?????育人問道勤求索，聚力凝心天地寬。?????為進(jìn)一步發(fā)揮貴州省秦潔名校長工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用，切實(shí)幫助一線校長、教師拓寬眼界、解決“校家社協(xié)同育人”實(shí)際工作中遇到的困惑及問題，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，5月24日，秦潔名校長工作室在海校街道文筆小學(xué)開展了“聚合力?共育人”家校協(xié)同育人研討活動。工作室成員、學(xué)員、工作室結(jié)對學(xué)校教師代表和文筆小學(xué)部分教師參加了本次活動。 ??????海校街道文筆小學(xué)校長周志敏為本次活動致歡迎詞 參觀校園文化觀摩課 ? ? ? 海校街道文筆小學(xué)李曉會執(zhí)教五年級語文下冊《楊氏之子》。李老師用幽默的相聲表演導(dǎo)入新課，為本節(jié)課開了一個好頭。以一讀，讀通課文；二解，讀懂故事；三品，感悟聰惠；四悟，感悟文言妙趣幾個層次開展了本課的學(xué)習(xí)。 評課議課 ? ? ?評課環(huán)節(jié)采用現(xiàn)場搖號的方式抽取了4位聽課者進(jìn)行評課議課。幾位老師分別從學(xué)生的學(xué)、教師的教以及問題設(shè)置等幾個方面進(jìn)行的交流。 ? ? ? 工作室主持人秦潔校長也對今天的觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評，并小結(jié)了評課議課環(huán)節(jié)。在評課中，秦校長指出：“教學(xué)評一體化的五個追問以‘教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與達(dá)成’為核心，將學(xué)情、目標(biāo)、方法、評價、補(bǔ)救融為一體,‘學(xué)’是‘教’的根據(jù)，‘以學(xué)論教’是現(xiàn)代課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)思想，‘教’是打通教、學(xué)、評三個環(huán)節(jié)的重要依托。‘教學(xué)’的恰當(dāng)定義應(yīng)該是對學(xué)習(xí)的組織，‘評’是衡量學(xué)與教有效性的準(zhǔn)繩，是判斷核心素養(yǎng)是否真正落地的依據(jù)?！?lt;/p> 主題沙龍 ???????主題沙龍環(huán)節(jié)現(xiàn)場隨機(jī)抽取了4位校長以“聚合力??共育人”家校協(xié)同育人之我見為主要內(nèi)容分享了自己的認(rèn)識、策略、收獲以及想法。 ??????海校街道中心學(xué)校副校長王維強(qiáng)從家長會、智慧父母家長課堂、志愿者服務(wù)和親子工程等方面介紹了學(xué)校家校共育工作，并提出了三點(diǎn)思考：一是在家長課堂中利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，擴(kuò)大家長收益面，培訓(xùn)內(nèi)容要系統(tǒng)性、有深度；二是做實(shí)家長志愿者服務(wù)活動，真正起到協(xié)同管理、協(xié)同育人的作用；三是更新家長教育觀念，樹立家庭教育意識，跳出教育做教育。 ??????楚米鎮(zhèn)元田小學(xué)校長趙朝強(qiáng)以學(xué)校的案例進(jìn)行分享，同時也提出了他在處理這些案例中的一些思考和困惑。 ? ? ? “養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！眾渖疥P(guān)街道長崗逸夫小學(xué)校長茍明江說到家風(fēng)家教尤為重要，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，因地制宜，開展相應(yīng)的活動，提高家長素質(zhì)，更新家長育人觀念，讓家長和學(xué)校形成合力。 ? ? ? 婁山關(guān)街道逸夫小學(xué)校長曾祥波針對如何與重點(diǎn)學(xué)生家長溝通進(jìn)行交流，介紹了學(xué)校電子家訪特色工作，通過建立家庭、學(xué)生電子檔案，經(jīng)常與家長溝通，共同關(guān)注孩子成長。同時提出了制定《家庭教育校本手冊》，開展家庭教育知識競賽、趣味問答等活動豐富家長課堂，針對性地開展家長培訓(xùn)，形成校家合力。 ? ? ? 海校街道虎峰小學(xué)校長以“四抓”分享了校家社協(xié)同育人工作的做法：一是抓牢思想，為校家社協(xié)同育人工作鋪好路；二是抓實(shí)陣地，為校家社協(xié)同育人工作搭好臺；三是抓強(qiáng)隊(duì)伍，為校家社協(xié)同育人工作選好人；四是抓協(xié)同工作，為校家社協(xié)同育人工作唱好戲。 ? ? ? 堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長李正偉抓住活動主題中的關(guān)鍵字“聚”作出思考，學(xué)校做好家校協(xié)同育人工作，要做到以下四方面：一要凝聚老師的力量；二要多方面聚家長合力；三要協(xié)同社區(qū)和村委的力量；四要聚社會力量辦學(xué)。 ? ? ? 婁山關(guān)街道和平小學(xué)楊凱、夜郎鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長張?jiān)獎?、新站?zhèn)中心學(xué)校副校長余江湖、風(fēng)水鎮(zhèn)火石小學(xué)校長姚元相、婁山關(guān)街道工農(nóng)小學(xué)校長羅義偉、婁山關(guān)街道長征小學(xué)張?jiān)ＰｉL從亮點(diǎn)、質(zhì)疑和建議三方面分別與沙龍中交流分享的校長進(jìn)行一對一交流。 專題講座 ??????海校街道文筆小學(xué)政教副主任趙先娣以《校家攜手? ?共育德雅少年》為題做了專題交流。她從“憶往昔，更新‘拉車’育人觀念；看今朝，探索‘12345’育人策略（遵循一個目標(biāo)、緊抓兩類培訓(xùn)、健全三個體系、建立四支隊(duì)伍、開展五類活動）；向未來，共做‘教育同盟軍’三個方面做了分享交流?！?lt;/p> ??????海校街道燈塔小學(xué)政教主任陳微微做題為《提燈引路??共育成長》的專題講座。陳主任對燈塔小學(xué)的“156”家校共育機(jī)制做了詳細(xì)介紹?！?”是指健全“一整套”制度體系：成立三級家委會、建立健全家長參與教學(xué)制度；“5”是指開展“五大項(xiàng)”日?；顒樱杭议L進(jìn)課堂多樣化、家長課堂定期化、護(hù)學(xué)助教日?；?、校園開放清單化、家訪活動規(guī)范化；“6”是指推行“六個一”親子工程：同讀一本書、互寫一封信、共上一天班、同做一次家務(wù)、共赴一趟旅行、互簽一份公約。 微講座 ??????工作室主持人、婁山關(guān)街道教中心學(xué)校校長秦潔做了題為《探尋? 向著預(yù)防教育深意處漫溯——綜合助力教育協(xié)同多元化》微講座。她從協(xié)同教育“多方聯(lián)動”?機(jī)制、家庭履行“第一責(zé)任”義務(wù)、教師盡職“溫度教育”?引導(dǎo)、班級活動“動態(tài)引領(lǐng)”跟進(jìn)、學(xué)校立足“立德樹人”?推進(jìn)五個方面對在座的各位做了交流和引導(dǎo)。秦校長指出：學(xué)生問題的預(yù)防與教育，蘊(yùn)含于教育的每一項(xiàng)日?；顒又小＝逃咝枰嗟亻_展預(yù)防性教育研究，運(yùn)用更適切學(xué)生成長的規(guī)律、貼近學(xué)生內(nèi)心的藝術(shù)的教育方式，引領(lǐng)學(xué)生合理歸因，坦然面對問題，解決初期“未有形?”?的問題，防范于未然。? ? ? ? 征程萬里云鵬舉,砥礪奮進(jìn)謀新篇。此次“聚合力共育人”家校協(xié)同育人研討活動是思維的碰撞，是智慧的凝聚，更是情感的聯(lián)結(jié)。今后，秦潔名校長工作室將繼續(xù)帶領(lǐng)全體工作室人員奮楫前行、再啟新程！