2016年9月,教育部發(fā)布《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要舉措，也是提升中國教育國際競爭力的迫切需要。在中國學(xué)生必備的發(fā)展六大核心素養(yǎng)中，<b>科學(xué)精神</b>主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、運用科學(xué)知識和技能等方面所形成的價值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式和行為表現(xiàn)，具體包括理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等基本要點。 黨的二十大報告指出“實施科教興國戰(zhàn)略，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，必須堅持<b>科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力</b>。我們要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，不斷培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，夯實民族復(fù)興基石。 教育興則國家興，教育強則國家強?，F(xiàn)階段，<b>如果說教師要有教育家精神，那么學(xué)生要有科學(xué)家精神。</b>在青少年中培育科學(xué)家精神是為未來培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的必由之路。本文結(jié)合CMC（Course課程，Management管理，Culture文化）模式談?wù)勅绾瓮苿訉W(xué)校科學(xué)教育提質(zhì)。 <h3 style="text-align: center"><b>課程（Course）致知</b></h3> 學(xué)校關(guān)于科學(xué)的課程設(shè)置和呈現(xiàn)方式要做到：形式即內(nèi)容，課內(nèi)即課外，臺下即臺上。要設(shè)計出讓每一個學(xué)生愿意聽、悟得到、能互動的科學(xué)課程。<b>小學(xué)要充分利用好《科學(xué)》教科書，中學(xué)要把《物理》《化學(xué)》《地理》和《生物》的學(xué)科魅力結(jié)合生活深度挖掘，生動呈現(xiàn)。學(xué)生沉浸式體驗，教師寓教于樂。</b>教的最高境界是用最簡潔的話，讓一個外行的人明白你要講的東西。高手在民間，因此我們也需要借助民間的力量。組織學(xué)生閱讀書籍《十萬個為什么》，觀看央視科普節(jié)目《走近科學(xué)》等。 <b>重視實驗課，讓每個孩子每周都能動手參與實驗。</b>在開齊開足科學(xué)類國家課程的同時，學(xué)校也可以編寫了科技校本教材，在不同年級開設(shè)人工智能、小小發(fā)明家等特色校本課程；開展無人機、機器人編程、3D打印等社團(tuán)課程。圍繞生物技術(shù)、信息技術(shù)、生命科學(xué)、空間科學(xué)、通信技術(shù)、航天技術(shù)、電子工程、人工智能、農(nóng)業(yè)科技、激光技術(shù) 、材料科學(xué)、智能交通技術(shù)、新能源技術(shù)、廣播影視技術(shù)和機械工程等<b>積極聯(lián)系省市科學(xué)技術(shù)協(xié)會開展“大手拉小手”科普報告進(jìn)校園活動。通過特色課程“3X時光寄語計劃”讓學(xué)生向自己未來二十年的孩子寫信介紹二十年后的中國。</b> 科學(xué)教育應(yīng)該是一種開放性的教育，不能把孩子們束縛在教室里、課本上，<b>大自然是最好的教室</b>。要借助第三方力量開展科學(xué)教育研學(xué)實踐活動，走進(jìn)動植物園、科技館和航天、軍事、天文、地質(zhì)、歷史、自然、藝術(shù)等各類博物館。 <div style="text-align: center;"><b>管理（Management）制勝</b></div><div style="text-align: center;"><br></div> 謀事在人，成事在天。事常與人違，事總在人為。要注重強化管理系統(tǒng)的科學(xué)化、管理行為的自主性和管理效果的輻射力?？茖W(xué)教育的關(guān)鍵在于教師，通過“送出去請進(jìn)來”等培養(yǎng)模式，高質(zhì)量配備科學(xué)教育師資隊伍，健全各領(lǐng)域科技輔導(dǎo)員隊伍。<b>成立科學(xué)教師成長共同體</b>，為每一位科學(xué)青年教師配備導(dǎo)師，分層分類培訓(xùn)科學(xué)教育師資隊伍。建立校外科學(xué)教育實踐基地，成立科普講師團(tuán)，組織學(xué)生參加科學(xué)競賽。重視科技社團(tuán)活動開展，教學(xué)和管理。每年評選科技教學(xué)先進(jìn)個人，創(chuàng)新陽光少年、發(fā)明之星等。 <h3 style="text-align: center"><b>文化（Culture）至上</b><br><br></h3> 質(zhì)量立校，特色強校，文化興校。以文化人，文化來自人人，文化引領(lǐng)人人，文化屬于人人。要把校園打造成智慧校園、科技校園、百果園，有動植物、有精彩活動的成長樂園。相信榜樣的力量，要把科學(xué)家的雕塑、相片和事跡呈現(xiàn)在教學(xué)區(qū)。每一處建筑都充滿科技感，每一種植物都掛有名字牌，每一個班級都有科技感十足的班名，每一個學(xué)生都有一個科技夢、都是發(fā)明之星。積極參與黃石市青少年科技節(jié)活動。學(xué)校每年舉行科技文化節(jié)活動，科技節(jié)可以分設(shè)三大板塊，分別是科技實驗體驗區(qū)、科技成果展示區(qū)以及科普知識講座。學(xué)生們展示著自己的小發(fā)明、小制作和科學(xué)實驗。為了讓學(xué)生們更深入地了解科技的前沿動態(tài)，邀請多位專家進(jìn)行科普講座?？萍脊?jié)開展科技為主題的黑板報、手抄報比賽，組織學(xué)生看科幻電影、小說、放飛水火箭、雞蛋撞地球、小魔術(shù)、浮游花、旋轉(zhuǎn)氣球圈、吹動汽球“風(fēng)火輪”、干冰實驗、觀察光電、了解紅外線等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生參與養(yǎng)蠶、孵雞蛋、養(yǎng)兔、種豆芽、種植蘑菇等，學(xué)生在親眼見證、親身體驗動植物生命成長過程，對學(xué)生來說也是一次難得的生命教育。 <h3 style="text-align: center">上圖為宏卿中學(xué)雞蛋撞地球比賽</h3> 科技教育涉及面廣，他們的發(fā)展需要全社會共同努力。學(xué)校需要不斷建構(gòu)科學(xué)教育課程體系，通過整合并充分利用校內(nèi)校外資源，打造科學(xué)教育第二課堂，以豐富多彩的內(nèi)容和形式讓學(xué)生近距離感受科學(xué)的魅力，使他們成長為<b>“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”</b>具有科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力的人。