<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1978年5月的一天，已經(jīng)是很遙遠的過去了，送別最后陪伴一程的母親后，我到班主任邱老師家，想咨詢報考大學(xué)的一些事情，也許是命運的安排，我在老師的辦公桌上看到了一張高校招生的宣傳報紙，報頭是撫州地質(zhì)學(xué)院幾個紅色的大字，便拿起來看看，有學(xué)校和專業(yè)的介紹，放射性水文地質(zhì)，其實那時并不太明白放射性水文地質(zhì)的概念，想當(dāng)然地認為跟放射性有關(guān)的專業(yè)那一定是高科技，對于一個心懷科技夢想的青年，還是有一點吸引力的。也就是這份招生簡章無意的匆匆一瞥，就確定了我一生的軌跡，不久后填報志愿時，我在第四志愿填報了撫州地質(zhì)學(xué)院，好像那時我們湖南可以填報五個志愿。也許我的高考分數(shù)不多不少，正好達到撫州地質(zhì)學(xué)院的錄取分數(shù)線。那天我正在地里干著農(nóng)活，一個知青老遠走過來高聲告訴我，“唐澤軍，你考上大學(xué)了，錄取通知書寄到知青點了”。意料之中的事，但心里還是非常高興，趕快收拾農(nóng)具回知青點。那一刻，天更高更藍，風(fēng)更柔和，小路邊的小花也更燦爛，前方豁然開闊了。拿到那份已被熱心人拆封的錄取通知書，撫州地質(zhì)學(xué)院，放射性水文地質(zhì)專業(yè)，心里高興之余還是有點弱弱的遺憾，沒有被更好的大學(xué)錄取。注定的緣分，一生都有了撫州地質(zhì)學(xué)院的烙印，也因此有了一群讓自己為之驕傲的大學(xué)同學(xué)。</p><p class="ql-block"> 國慶節(jié)過后幾天，我坐上了東去的火車，這是我第一次跨省出遠門，也是第一次坐上特別快車，那時的特快列車也就每小時70公里左右。坐上火車的那一刻，心中充滿著離開湘潭的惆悵和對未來的向往，我知道，湘潭從此可能就是故鄉(xiāng)了，高中同學(xué)們聚會時，我說出了幾十年來的感覺，湘潭在我心中就是那湘江邊上的那栓繩柱，無論我漂流多遠，它就一直栓著我的心。現(xiàn)在回過頭來看，踏上東去的列車那一刻，實際上也是我無意中踏上了國家改革開放的時代列車，作為個體，在國家發(fā)展的過程中幾乎沒有發(fā)揮什么作用，但卻深刻地感受到了國家空前絕后的發(fā)展過程，有幸地看到了國家波瀾壯闊的前進步伐。大約七八個小時后，深夜的時分，到了向塘西站，滬昆線的一個小站，在這里第二天早上轉(zhuǎn)車去撫州。在向塘西站見到了來接站的一個年輕老師，隱隱約約記得好像是花明老師，也是我見到學(xué)校的第一個老師，花明老師后來教我們政治經(jīng)濟學(xué)，說實話，他在臺上講的頭頭是道，唾沫橫飛，極其努力地給我們講什么是生產(chǎn)力，什么是剩余價值，可我們臺下卻是沒有多少人聽，不是在記英語單詞就是在看數(shù)學(xué)，當(dāng)時的風(fēng)氣使然，我們重理輕政?；骼蠋熀髞碜隽四感５母毙ｉL，他即是我們的老師，也是我們的朋友。</p><p class="ql-block"> 撫州，一座小城，一條主干馬路，有人常說，抽一支煙就能從馬路的頭走到尾。我是從招生簡章上才知道這座城市的，也經(jīng)常被人誤以為我是考取了福州地質(zhì)學(xué)院。撫州雖名不見經(jīng)傳，卻是才子之鄉(xiāng)，湯顯祖、王安石等等耳熟能詳，現(xiàn)代的名人能士也不少，如書畫家舒同，小提琴家盛中國等。學(xué)校坐落在城邊，從大門走進去，走完一段往下的斜坡路，就看見一棟行政大樓，一棟三層的俄式教學(xué)樓，中間一個足球場，學(xué)校小巧玲瓏，樹林成蔭，十分緊湊，是一個讀書的好地方。</p><p class="ql-block"> 記得第一個認識的同學(xué)是馮紹元，那是在入學(xué)后的幾天里，學(xué)校對新生進行體檢，我碰巧跟他同時檢查一些身體項目，他當(dāng)時是14歲多一點，身高也是140厘米多一點，體重35公斤左右（記得是這么多），印象深刻，完全是一個沒有成年的小孩，那些體檢的醫(yī)生也是議論紛紛。大學(xué)四年，紹元就是一部德國電影的名字“英俊少年”，陽光開朗，他被班上年紀大一點的同學(xué)親切地稱作“小家伙”，他為人熱心，同學(xué)談戀愛需要傳遞個口信或紙條，他便欣然領(lǐng)命，他可以自由出入女生宿舍。紹元現(xiàn)在已是我國農(nóng)業(yè)水土工程領(lǐng)域的知名教授，是我們班同學(xué)的驕傲之一。我在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)讀博士的時候，上過他的土壤水動力學(xué)的課程，那時他是我們學(xué)院的院長和黨委書記。我們交集甚多，他對我?guī)椭采醵?，我們是同學(xué)，是同事，是領(lǐng)導(dǎo)，是老師，更是一輩子的朋友。他離開中國農(nóng)業(yè)大學(xué)轉(zhuǎn)赴揚州大學(xué)工作時，我難過了很久，依依不舍。</p><p class="ql-block"> 印象最深的老師是潘乃禮教授，他是我們專業(yè)基礎(chǔ)課《地下水動力學(xué)》的授課老師，也是我們的班主任。他第一次上課時，我在走廊看見潘老師從樓梯間緩緩走來，個子不高，胖胖的，圓圓的大腦，幾根頭發(fā)貼在腦門上，一絲不亂，戴著一副深度近視眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到智慧的光芒，穿著一條筆挺的條帶褲子，配一雙皮鞋，手上拿著兩本硬板封面的外文專著，形象極佳，在遠去的歲月中依然清晰。潘老師的課像他的儀表一樣，也是一絲不茍，娓娓道來，他講地下水動力學(xué)就像在給我們上數(shù)學(xué)課一樣，嚴謹，邏輯性強，雖然不幽默，但也引人入勝。說來也巧，我和紹元的地下水動力學(xué)考試成績是一樣的，都是95分。其實，潘老師也是站上大學(xué)講臺不久，他剛剛從野外地質(zhì)隊調(diào)到學(xué)校，我退休前也是大學(xué)老師，知道站在大學(xué)講臺是多么的不易。潘老師是上海人，極其聰明，他是上世紀五十年代從優(yōu)秀的高考生中選拔到蘇聯(lián)留學(xué)，從蘇聯(lián)一個礦業(yè)學(xué)院以優(yōu)秀生畢業(yè)，他的俄語特別好，他自豪的告訴我們同學(xué)，他在莫斯科廣播電臺接受采訪時，聽者都以為他是蘇聯(lián)人。有一次，我們在學(xué)校附近實習(xí)，晚上同學(xué)圍成一圈，中間燃起了篝火，潘老師站在篝火旁，用俄語唱起了“莫斯科郊外的晚上”，聲音醇厚，我想很多同學(xué)應(yīng)該還記得那篝火，記得那歌聲?；貒笈死蠋煴粌?yōu)先分配到二機部的地質(zhì)隊，尋找鈾礦，為“兩彈”做著最初的基礎(chǔ)工作，“鈾”是敏感的話題，很長一段時間與之相關(guān)的都是絕密，也是我們學(xué)校所謂放射性專業(yè)的由來。因而潘老師所做的工作也具有“核”的性質(zhì)，是絕密的，不能發(fā)表科研成果，是默默無聞的。他與學(xué)校其它留蘇的老師一樣，我們認為都是一群很厲害的人，可學(xué)術(shù)地位都不高，有的直至退休都不是博導(dǎo)，要是在別的高校，他們早就是知名教授了吧，這也許這就是無私的奉獻吧。此刻，耳邊又想起離校時潘老師的諄諄教導(dǎo)，“到了單位，好好工作，多給我來信，看看科研上能不能合作”。對不起潘老師，到工作單位以后，忙忙碌碌，一個字也沒有給潘老師寫過，三十年再回學(xué)校時，邵元作陪，請潘老師吃了一頓飯，略表心意。</p><p class="ql-block"> </p>