<p class="ql-block">詩詞之美如流云飄逸，情感的漣漪在詩行中蕩漾，化作一灣清波，撫慰人心。</p> <p class="ql-block">古詩文是中華傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠。2024年5月17日，成安縣實驗小學(xué)校級公開課上，六年級的語文組的老師們給全校老師們帶來一場古詩教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">六年級語文組長史楠楠老師向大家介紹了本次校級教研的安排，有單元整體解讀，現(xiàn)場授課，課后說課，現(xiàn)場評課這幾個環(huán)節(jié)。</p> 單元解讀 <p class="ql-block">杜天真老師從“教材解讀”“課標依據(jù)”“學(xué)情分析”“單元目標”幾個方面進行分析，“古詩詞誦讀”板塊的要求不同于精讀課《古詩三首》的教學(xué)要求，它重在了解古詩詞大意，誦讀讀出古詩詞中蘊含的漢字聲韻之美，歸類積累?；谝陨戏治?，進行了這一版塊的大單元整體教學(xué)規(guī)劃。</p> 現(xiàn)場授課 <p class="ql-block">六年級高盼盼老師現(xiàn)場授課，課堂從九宮格猜詩句開始，到最后精彩飛花令，學(xué)生們在老師的一步步指引下，讀詩悟情，感受古詩中的春雨綿綿，</p> 課后說課 <p class="ql-block">說課環(huán)節(jié)，高盼盼老師結(jié)合學(xué)習(xí)單對本節(jié)課的設(shè)計進行了具體說課，并從課堂實施中出現(xiàn)的問題進行了反思。</p> 現(xiàn)場評課 <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)，潘英梅、宋潔瑛、陳丹陽三位老師都從不同的角度交流了自己的看法和建議。高盼盼老師的設(shè)計緊扣新課標提出的立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的理念，從學(xué)生語文生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的想象力、求知欲。從學(xué)生主體來看，小組合作有效開展，每一個學(xué)生都參與到了課堂的討論中，主體地位更加突出。</p> <p class="ql-block">學(xué)校教科處孔慶紅主任結(jié)合我校優(yōu)秀的學(xué)習(xí)單模板，從學(xué)習(xí)目標的敘寫，課堂環(huán)節(jié)的取舍等方面給授課老師進行了具體的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">學(xué)校副校長趙麗花從老師的成長，課堂呈現(xiàn)的效果談了自己的看法，并對老師們提出要求，要從目標敘寫，課堂設(shè)計中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去學(xué)，讓學(xué)生去教，讓學(xué)生去悟，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，真正讓語文課程改革的理念落實到日常的每一節(jié)課中。</p> <p class="ql-block">活動最后，賈志敏校長對全體老師提出期望，老師們要練好基本功，通過學(xué)校的校級公開課平臺展示自己的風(fēng)采，交流互動，共同提升。面對課程改革的新形勢，必須有所行動，有所改變，不斷提升自我，從而使課堂教學(xué)更加靈動，更加高效。</p> <p class="ql-block">中國詩文凝練簡約，教學(xué)藝術(shù)卻不簡單。本次校級公開課活動激發(fā)了師生對古詩詞教和學(xué)的興趣，有效地促進了古詩詞教學(xué)能力的自我審視與提升。活動雖已結(jié)束，但對于古詩文教學(xué)的探索才剛剛開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將帶著滿滿的收獲，又帶著更多的思考，在教學(xué)路上不斷前行……</p>