<p class="ql-block"> 為深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)品質(zhì)，2024年5月15日，基于“思維發(fā)展與提升”的高中語文主題研訓(xùn)活動在義烏市第五中學(xué)舉行。本次活動由義烏市高中語文教研員王蘇萍老師主持，全市高二語文教師齊聚五中，共話語文教學(xué)發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>多樣課堂，異彩紛呈</b></p> <p class="ql-block"> 義烏五中徐欣默老師的《風(fēng)景談》以情景為抓手，從學(xué)生近期的遠(yuǎn)足風(fēng)景引入“人”的重要性，搭建“自然風(fēng)景+人+人物精神”的學(xué)習(xí)支架，通過設(shè)計(jì)“AI帶你回延安”的活動，引導(dǎo)學(xué)生探究延安風(fēng)景中的自然背景、人物活動、細(xì)節(jié)、議論抒情文字中蘊(yùn)含的延安精神。立足大單元教學(xué)，探究《風(fēng)景談》和《秦腔》中延安人和秦人的精神品質(zhì)，深思兩篇背后作者的責(zé)任和使命，提升學(xué)生思維的深度和廣度。以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生成為各類評價(jià)活動的設(shè)計(jì)者參與者和合作者。</p> <p class="ql-block"> 義烏中學(xué)李慧老師的《天文學(xué)上的曠世之爭》通過聯(lián)系當(dāng)下，從一則關(guān)于宇宙最新發(fā)現(xiàn)的新聞導(dǎo)入對課文的學(xué)習(xí)。通過找關(guān)鍵句，補(bǔ)充標(biāo)題，李老師引導(dǎo)學(xué)生注意文章標(biāo)題中的關(guān)鍵字所呈現(xiàn)的有效信息，并聯(lián)系高考真題，訓(xùn)練學(xué)生從標(biāo)題關(guān)鍵詞中抓住文章中心的能力。緊接著，李老師通過創(chuàng)設(shè)有趣且接地氣的情境，引導(dǎo)學(xué)生梳理文章主體內(nèi)容，并提供語言支架，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。課堂最后，通過定義科學(xué)精神，提煉科學(xué)方法，李老師給學(xué)生提供了從這一篇到這一類文章閱讀方法的指導(dǎo)。整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，既提升了學(xué)生的閱讀、思考與表達(dá)的能力，也實(shí)現(xiàn)了立德樹人的理念。</p> <p class="ql-block"> 義烏二中的范晨菲老師給我們帶來的是科學(xué)論著和科普作品的聯(lián)讀。范老師通過給學(xué)生提供思路提示，讓學(xué)生在暢談自己閱讀感受的基礎(chǔ)上理清了兩篇文章的思路，讓我們感受到了文章的思路美；在比較與分析文章長短句環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解與認(rèn)識到了科學(xué)論著文章中嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確的句子美；以分析長句、理解長句作為教學(xué)重點(diǎn)，并聯(lián)系高考題型，在方法指導(dǎo)中既感受了文章語句的感性美，也落實(shí)了做題方法。</p> <p class="ql-block"> 在三位老師精彩的課堂展示后，義烏中學(xué)樓數(shù)敏老師、義烏公學(xué)趙軍平老師、義烏五中樓艷鵬老和義亭中學(xué)倪麗媛老師依次評課，他們充分肯定了授課教師們的教學(xué)亮點(diǎn)，也針對有待改進(jìn)的地方提供了專業(yè)性的指導(dǎo)建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>精彩講座，交流研討</b></p> <p class="ql-block"> 大成中學(xué)的江雪云老師圍繞主題“詩·詩化·詩質(zhì)”探討了教考銜接背景下詩歌素養(yǎng)的落實(shí)。江老師在具體分析了教材中的詩后，對高考中關(guān)于詩的素養(yǎng)考查的命題特點(diǎn)進(jìn)行了講解，并提出了詩素養(yǎng)的落實(shí)策略。一是深化經(jīng)典詩歌的研習(xí)，豐富詩歌審美鑒賞經(jīng)驗(yàn)積累。二是借鑒詩歌的抒情方式，提升詩化文學(xué)作品間的遷移能力。三是借鑒詩歌的音韻，訓(xùn)練不同文體寫作的語言質(zhì)感。江雪云老師的講座運(yùn)用了大量課內(nèi)實(shí)例和真題講解，深入淺出，理據(jù)詳實(shí)，為我們在教考銜接的背景下，有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)提供了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次研訓(xùn)活動還專門邀請了高校教授為我們帶來了高考復(fù)習(xí)主題講座。講座指出，當(dāng)前新高考已從考查知識轉(zhuǎn)為考查能力，因此教師在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)緊扣教材中的學(xué)習(xí)提示和單元任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，比如在寫作中注重訓(xùn)練聯(lián)想能力和抽象思維能力。其次，教師在教學(xué)中可采用比格斯的SOLO學(xué)習(xí)質(zhì)量分類評價(jià)法設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)思路，并在語文復(fù)習(xí)的問題設(shè)計(jì)中要注重實(shí)際運(yùn)用。最后，語文教師還要進(jìn)行專題性的能力強(qiáng)化訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)聯(lián)與聯(lián)想能力、邏輯推理能力、抽象提升能力。</p> <p class="ql-block"> 講座之后，本次教研活動還迎來了首次研討沙龍交流會。針對各校提出的問題，其他學(xué)校的備課組長紛紛支招獻(xiàn)策。各老師認(rèn)為，高考、學(xué)考即將到來，應(yīng)抓緊時(shí)間有效復(fù)習(xí)，在緊扣課內(nèi)知識點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)該做到知識點(diǎn)的遷移，并通過多種形式的教學(xué)活動，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。這場沙龍交流會干貨滿滿，給老師們帶來了許多啟示和收獲。</p> <p class="ql-block"> 鉆堅(jiān)仰高，篤行致遠(yuǎn)。本次研訓(xùn)活動為全市高二語文老師搭建了一個(gè)交流互通的平臺，凝聚了集體智慧，碰撞出了思維的火花，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、攜手共進(jìn)的目的。</p>