<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，在百花爭春的日子里，語文老師們于3月26日集中在智慧教室開展集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 由我作為集體備課的主備人。首先在集體備課準備階段，我獨立備課，認真研讀新課程標準，明確教學目標和任務(wù)；鉆研教材，吃透教材，領(lǐng)會教材的編排意圖，各單元間的聯(lián)系、重難點等。接著根據(jù)個人教學風格和學生特點，設(shè)計教案。然后我用PPT和語文組的老師們進行說課。</p> <p class="ql-block"> 研討階段是集體備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各教師在個人粗備的基礎(chǔ)上針對教學內(nèi)容、教學方法等方面進行細致研討，同時也對備前階段遇到的疑難問題進行梳理研究。大家各抒己見，及時提出自己的教學觀點并闡述依據(jù)，相互啟發(fā)，不同的思想碰撞出智慧的火花。最后教研組形成比較一致的意見和實施教案 ，我把它融入自己的教學風格，形成最優(yōu)化的教學設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> “集體備課”最突出的功能是萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，優(yōu)化教學方案，增強課堂效果，提高教學質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑?！耙恢И毿悴皇谴海倩R放春滿園”，相信這樣的教研模式，定能幫助我們共同構(gòu)建出精彩而有效的課堂。愿我們在研討中相互啟發(fā)、在借鑒中共同成長！</p>