<h3> 為了進一步把握2024年中考的復(fù)習(xí)方向，優(yōu)化中考復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性，落實新課標(biāo)課程改革跨學(xué)科融合的新要求，在梅里斯區(qū)進修學(xué)校許校長和郭校長的領(lǐng)導(dǎo)下，5月15日，梅里斯區(qū)物理學(xué)科自助互助課堂暨跨學(xué)科經(jīng)驗研討會在達呼店民族中學(xué)召開，在物理教研員孫國強老師的組織下，會議由陳曉軍老師主持，會議由四部分組成。</h3> <h3>會議第一項：中考復(fù)習(xí)研討<br> 達呼店中學(xué)陳曉軍老師做了題為《中考物理總復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流》專題交流。</h3> <h3> 從題型分類，答題要領(lǐng)、答題策略三方面進行刨析，不論哪類題型都要做到三要三不要。同時解讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，強調(diào)復(fù)習(xí)教學(xué)要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為根本、為主線，以不變應(yīng)萬變。<br> 達族中學(xué)傅文才老師做了《中考物理復(fù)習(xí)策略研討》專題交流。</h3> <h3> 從試卷的結(jié)構(gòu)，分值比例，到試卷編制注意事項，非常具有專業(yè)性，講解透徹，實戰(zhàn)性強，又結(jié)合達族中學(xué)實際復(fù)習(xí)的具體做法進行分享。<br> 會議第二項：跨學(xué)科經(jīng)驗研討<br>共和鎮(zhèn)民族中學(xué)周桂蓮老師做了《初中物理重難點問題解題方法與技巧》專題交流。</h3> <h3> 從各種典型題的考察方向和解題思路入手，重點針對中考分值較高的電學(xué)和力學(xué)題型的策略加以指導(dǎo)。特別是數(shù)學(xué)方法在物理中考試題中的應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)科融合的思想。<br> 達呼店中學(xué)李冬瑞老師做了《中國古代成就與初中物理》專題交流。</h3> <h3> 以學(xué)生身邊古代成就的產(chǎn)物為抓手，引導(dǎo)學(xué)生積極思考生活情境中的物理現(xiàn)象，讓學(xué)生切實感受到物理與生活關(guān)系，提升學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣。<br> 會議第三項：同課異構(gòu)<br> 課題《機械能及其轉(zhuǎn)化》，達呼店中學(xué)李斌老師因勢利導(dǎo)，循循善誘，引導(dǎo)充分?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！崩罾蠋煵粌H教會了學(xué)生機械能及其轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，更教會了學(xué)生如何掌握方法，并與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和實際應(yīng)用能力。</h3> <h3>物理課《機械能及其轉(zhuǎn)化》<br>第一中學(xué)劉暢老師由淺入深，循序漸進，始終以學(xué)生為主體，解析到位、誘導(dǎo)及時、訓(xùn)練有素。真正的做到了教師是學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。學(xué)生思維積極、氣氛活躍、動手、動腦、動口，主動獲取知識。師生配合默契，取得極好的課堂效果。</h3> <h3> 同課異構(gòu)的第二位教師，精彩展示即第一中學(xué)劉暢老師由淺入深，循序漸進，始終以學(xué)生為主體，解析到位、誘導(dǎo)及時、訓(xùn)練有素。真正的做到了教師是學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。學(xué)生思維積極、氣氛活躍、動手、動腦、動口，主動獲取知識。師生配合默契，取得極好的課堂效果。</h3> <h3>會議第四項：區(qū)物理教研員孫國強老師總結(jié)<br>“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火?！闭鐞蹱柼m詩人葉芝所說，我們的研討就是在點燃教育的火焰，讓知識的光芒照亮每一個學(xué)生的前提。通過本次研討會，我們對復(fù)習(xí)策略進行了深入挖掘和精心雕琢。研精畢智，我們博采眾長，匯聚了各方的智慧與經(jīng)驗，為中考復(fù)習(xí)提供了堅實的保障。同時，也明確了“主題”在跨學(xué)科教學(xué)中的重要性，需深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，未來，我們也將積極探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，確保落實并精細(xì)化推進。<br> 讓我們以這次研討會為新的起點，勤奮努力，不斷探索，將研討會上的收獲轉(zhuǎn)化為實際行動，在中考復(fù)習(xí)中展現(xiàn)出我們的專業(yè)和熱情，讓我們攜手共進，為學(xué)生們創(chuàng)造更美好的未來，為梅區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的力量。</h3>