<p class="ql-block ql-indent-1">4月25日,為弘揚(yáng)“教育家精神”,培養(yǎng)一支“善研究、用得上、干得好”的郴州市級(jí)教師培訓(xùn)師隊(duì)伍,由郴州市教育局主辦、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦的“國(guó)培計(jì)劃(2024)”C1001-郴州市“三名”教師培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)研修在株洲神農(nóng)谷順利開(kāi)班,郴州市市級(jí)骨干教師、“三名”教師、教學(xué)名師及市級(jí)教師培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)成員共計(jì)90人參加本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">視頻剪輯:胡文娟、肖小月</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郴州市教育科學(xué)研究院主任、項(xiàng)目首席專(zhuān)家羅海娟,郴州市北湖區(qū)教師發(fā)展中心正高級(jí)教師劉旋律,全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)項(xiàng)目協(xié)辦統(tǒng)籌人毛飛飛與協(xié)辦負(fù)責(zé)人陳志豪出席開(kāi)班儀式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)共分四個(gè)階段,綜合采用線(xiàn)上學(xué)習(xí)與考核、自主閱讀、集中研修等方式,以專(zhuān)題講座、送培到校、小課題研究、小組研磨及個(gè)人考核展示的形式,開(kāi)展為期2個(gè)月的研修活動(dòng)。本次培訓(xùn),為第二階段的集中研修。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)班儀式上,學(xué)員黃文娟作代表發(fā)言,分享了她作為教師培訓(xùn)管理者的工作感受及成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),寄望同學(xué)們能夠“真正立足培訓(xùn)師角度,通過(guò)教師培訓(xùn)師培訓(xùn)不斷提升培訓(xùn)水平”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后,學(xué)員黃婭娟老師作為本次培訓(xùn)的第一位開(kāi)場(chǎng)主持人,以“三個(gè)一”為主題,向我們介紹了班主任劉旋律老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">劉旋律 </span>郴州市北湖區(qū)教師發(fā)展中心正高級(jí)教師,全國(guó)基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人,湖南省第三批教師培訓(xùn)師,湖南省“十四五”中小學(xué)教師校園長(zhǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家,省特崗教師評(píng)審專(zhuān)家,湖南省融合研究團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家,省中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0測(cè)評(píng)專(zhuān)家,省集體備課大賽專(zhuān)家評(píng)審。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)之初,班主任劉旋律為該班學(xué)員詳細(xì)闡釋了本次培訓(xùn)的內(nèi)容,并對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律作了明確要求,同時(shí)以游戲“開(kāi)心一刻”、設(shè)計(jì)小組口號(hào)和標(biāo)志、播放創(chuàng)意視頻等形式豐富的破冰活動(dòng),讓學(xué)員們?cè)趯?shí)際情境中感受到《教師培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧與策略》,迅速拉近了學(xué)員之間感情,形成了良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">羅海娟 </span><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> </b>郴州市教育科學(xué)研究院教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)人,教育部“十四五”國(guó)培專(zhuān)家,湖南省“十四五”國(guó)培專(zhuān)家,郴州市最美教育工作者,郴州市名教師,郴州市級(jí)骨干教師。湖南省首批教師培訓(xùn)師,湖南省教師教育學(xué)會(huì)信息化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),湖南省(郴州市)中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合研究團(tuán)隊(duì)首席專(zhuān)家,郴州市中小學(xué)教師應(yīng)用能力提升工程2.0工作負(fù)責(zé)人,湖南省2.0考核評(píng)審專(zhuān)家,湖南省備課大賽評(píng)委、湖南省(郴州市)教育督導(dǎo)評(píng)估專(zhuān)家,湖南省普通話(huà)測(cè)試員。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首席專(zhuān)家羅海娟采取“線(xiàn)上問(wèn)卷+交流討論”形式,分時(shí)段作了《從“教師”到“教師培訓(xùn)師”——教師培訓(xùn)師的角色定位》《學(xué)為中心的教師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)》專(zhuān)題講座,從師德修養(yǎng)及教師培訓(xùn)理論與實(shí)踐的角度詮釋了教師培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)修煉之路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">王啟明</span><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> </b>商丘師范學(xué)院教授,教育部“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家?guī)斐蓡T,河南省第二屆中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專(zhuān)家工作組常務(wù)副組長(zhǎng),河南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0專(zhuān)家組副組長(zhǎng),河南省教育學(xué)會(huì)教師教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員,河南省豫東片區(qū)教師教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展共同體首席專(zhuān)家。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后,王啟明教授帶來(lái)課程《教師培訓(xùn)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)策略》《教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)要素》,重點(diǎn)講解了教師培訓(xùn)的背景、培訓(xùn)面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與問(wèn)題、項(xiàng)目規(guī)劃的設(shè)計(jì)策略、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)原則與要素,讓全體學(xué)員進(jìn)一步明晰了教師培訓(xùn)理論與實(shí)踐的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">李瑾瑜</span><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> </b>西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授,教師教育研究中心首席專(zhuān)家。主要從事課程與教學(xué)、教師教育、農(nóng)村教育、教師與校長(zhǎng)培訓(xùn)等領(lǐng)域的教學(xué)與研究。曾任西北師范大學(xué)教育學(xué)院(教師培訓(xùn)學(xué)院)院長(zhǎng)。曾獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、甘肅省“兩基攻堅(jiān)”先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)、甘肅省優(yōu)秀教師“園丁獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李瑾瑜教授在課程《高質(zhì)量校本研修的設(shè)計(jì)與組織——基于“學(xué)習(xí)”與“需求”視角》《教師培訓(xùn)的“教—學(xué)—做”原理與方法》中,鼓勵(lì)全體學(xué)員以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng),圍繞教材、教法、學(xué)生研究解決培訓(xùn)問(wèn)題,維持、喚醒、激發(fā)、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)力開(kāi)展校本研修。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)之余,李教授親切關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)生活,積極參與學(xué)員課間活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">凌云志</span> 衡陽(yáng)師范學(xué)院,教育學(xué)博士,副教授,研究生導(dǎo)師,主要從事教師教育、教育信息化,結(jié)構(gòu)化思維等方面教學(xué)和研究,國(guó)內(nèi)資深教師培訓(xùn)師。先后主持省部級(jí)課題7項(xiàng),出版?zhèn)€人專(zhuān)著5部,在核心期刊發(fā)表論文 20 余篇。曾獲得湖南省優(yōu)秀培訓(xùn)專(zhuān)家、湖南省普通高校教學(xué)能手、湖南省國(guó)培計(jì)劃優(yōu)秀培訓(xùn)者等榮譽(yù),先后獲得湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、湖南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。入選湖南省首批省級(jí)教師培訓(xùn)師,兼任湖南省教育信息化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。受聘全國(guó)上百家知名高校、教育機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)專(zhuān)家,講座 1500 余場(chǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育學(xué)博士凌云志的《人工智能時(shí)代的教師培訓(xùn)創(chuàng)新》專(zhuān)題講座,用“小琴”的故事指導(dǎo)學(xué)員們現(xiàn)場(chǎng)參與體驗(yàn)了通義聽(tīng)悟、Kimi智能助手、天宮AI助手等智能化教育辦公程序,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,氛圍輕松愉悅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">期間,全體學(xué)員到株洲市天元小學(xué)進(jìn)行參觀訪(fǎng)學(xué),現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了株洲市教師培訓(xùn)中心黨委書(shū)記余祖斌《優(yōu)質(zhì)均衡,“雙名”先行——株洲市實(shí)施雙名計(jì)劃的實(shí)施與思考》、文艷云校長(zhǎng)《指向內(nèi)在整體改進(jìn)的校長(zhǎng)工作室實(shí)踐》及文艷云名校長(zhǎng)工作室成員趙五根、蘇焱的講座與經(jīng)驗(yàn)交流,引發(fā)了大家的共鳴與思考,加深了兩地教師培訓(xùn)師的交流與了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次學(xué)習(xí),內(nèi)容豐富、全面,學(xué)習(xí)方式靈活有效。五天的培訓(xùn)里,全體學(xué)員每天利用課前半小時(shí),開(kāi)展晨讀與普通話(huà)發(fā)音練習(xí),進(jìn)行讀書(shū)分享交流,晚上則在小組討論和合作共研中修煉成長(zhǎng)。學(xué)員們紛紛表示深受啟發(fā),將所學(xué)運(yùn)用于未來(lái)的培訓(xùn)實(shí)踐與教育教學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高質(zhì)量教師是高質(zhì)量教育的中堅(jiān)力量。郴州市教育科學(xué)研究院主任、項(xiàng)目首席專(zhuān)家羅海娟在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào),本次培訓(xùn)聚焦教師培訓(xùn)共同愿景,明晰教師培訓(xùn)師的目標(biāo)、任務(wù),讓學(xué)員在培訓(xùn)中領(lǐng)悟教師培訓(xùn)理論,在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)域中互教互學(xué),通過(guò)研磨考核檢測(cè)培訓(xùn)實(shí)效,力求讓每一位學(xué)員“修煉”成為優(yōu)秀的教師培訓(xùn)師。參培學(xué)員紛紛表示,要倍加珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì),聚焦自身問(wèn)題,追求培訓(xùn)成果,提高自身綜合素養(yǎng),爭(zhēng)辦人民滿(mǎn)意的教育。</p>