<h3>——高昌區(qū)初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽掠影 <br> 供稿：李學(xué)龍 審核：楊英靜</h3> <h3> 為深化我區(qū)初中物理課程改革，不斷提高物理 教師的學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，2024年5月11日高昌區(qū)縣初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽按教研計(jì)劃如期舉行。來(lái)自全區(qū)不同學(xué)校的7名物理教師以指定的教學(xué)內(nèi)容，同臺(tái)競(jìng)技，各展神通。</h3> <h3> 比賽過(guò)程中，參賽教師們充分展示了他們的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)演示、清晰的講解和和諧的互動(dòng)環(huán)節(jié)，將抽象的物理概念變得直觀易懂。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，積極參與課堂討論，展現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3> 參賽老師用扎實(shí)的教學(xué)功底呈現(xiàn)了很多課堂精彩瞬間:一中的石國(guó)龔老師在上《功》這一課時(shí)，將看不見(jiàn)摸不到的力用自制道具生動(dòng)明顯的展示給學(xué)生，并合理安排了小組活動(dòng)，讓本來(lái)較為枯燥的概念知識(shí)變得生動(dòng)有趣，不僅提升了學(xué)習(xí)的興趣還極大的提升了學(xué)生科學(xué)探究的能力，同時(shí)也為其他老師展示了一節(jié)好課應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)；五中的燕竹青老師讓學(xué)生將生活中常見(jiàn)的大小各一桶礦泉水從地面搬上桌面，讓學(xué)生親身經(jīng)歷做功的多少，激發(fā)了學(xué)生對(duì)功的計(jì)算的渴望；三中的熱孜亞老師引導(dǎo)學(xué)生判斷力是否做功時(shí),展示了學(xué)生上下學(xué)的常態(tài)圖片，讓學(xué)生能夠在熟悉的情境中瞬間提起學(xué)習(xí)的興趣，符合了新課標(biāo)中從生活走向物理的理念。<br> 在評(píng)課環(huán)節(jié)中三位評(píng)委從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍及師生互動(dòng)等方面對(duì)參賽教師進(jìn)行了評(píng)課，最后區(qū)教研中心楊英靜老師對(duì)優(yōu)質(zhì)課從教學(xué)目標(biāo)的明確、概念建立的思維過(guò)程、課堂教學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)、習(xí)題練習(xí)設(shè)計(jì)是否有核心素養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)等12個(gè)方面對(duì)所有教師進(jìn)行了培訓(xùn)，老師們?cè)谑斋@滿滿的同時(shí)更是堅(jiān)定了教好物理這門(mén)學(xué)科的信念。</h3> <h3> 評(píng)委們經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)定，最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)教師。</h3> <h3> 此次物理優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也促進(jìn)了教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新。通過(guò)比賽，教師們可以相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平，讓學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而為物理教育質(zhì)量的提升做好鋪墊！</h3> <h3> 高昌區(qū)教研中心<br> 2024年5月12日</h3>