<p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size:18px;">莫負春光好時節(jié)，行好春程“起步路”。新</span>教師是學(xué)校的新生力量，為了深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，促進學(xué)校課程改革，進一步了解新教師教育教學(xué)能力和對課堂教學(xué)的組織駕馭能力，夯實新教師教學(xué)基本功，5月7日---5月10日開展了新教師亮相課活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各科教師積極參與本次聽評課活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">18位新教師結(jié)合課改理念，精心備課，理解教材教參。他們或啟發(fā)想象，帶領(lǐng)學(xué)生踏上美妙的課堂之旅；或引導(dǎo)交流，碰撞出智慧的火花......真正做到了以學(xué)生為主體的課堂，展現(xiàn)出了一堂堂別開生面的亮相課。</p> 教學(xué)展示新亮相 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">許慶煥（語文）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《望岳》本節(jié)課以“望”字展開教學(xué)，在朗讀和講解的基礎(chǔ)上分別歸納每一句詩歌都是從哪個角度來望的，最后引出杜甫的情感，深入淺出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">于夢凡（語文）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《一棵小桃樹》創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，通過郵件來信尋夢之旅的活動引入文章主題，設(shè)置三個任務(wù)完成教學(xué)即切和本課的教學(xué)重難點又使學(xué)生產(chǎn)生強烈的探知欲望，積極主動地投入到課堂中來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">趙宇坤（物理）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《功》本節(jié)課應(yīng)用學(xué)生體驗、講授和分組討論和實例演示等多種形式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使學(xué)生在參與過程中自主學(xué)習(xí)，獲得知識，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">魏詩雯（物理）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《功》本節(jié)課采用學(xué)生自主探究，教師講授的方式，設(shè)置問題，討論出做功必要因素，以及不做功三種情況，討論，更具有啟發(fā)性，更好的對本節(jié)課進一步理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">劉冬冬（道法）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《國家權(quán)力機關(guān)》本節(jié)課通過設(shè)計模擬鄉(xiāng)人大代表選舉的現(xiàn)場讓同學(xué)們感受人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)的性質(zhì)，使學(xué)生了解人民代表大會是由人民選舉的代表組成，代替人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力的機關(guān)。其次，在理解辨析人大的職權(quán)方面，使用了案例教學(xué)法和對比分析法，通過對不同的案例的分析來使學(xué)生理解，并通過學(xué)習(xí)本課培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和主人翁意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">劉夏寧（道法）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《節(jié)奏與旋律》這節(jié)課的設(shè)計亮點是案例選取貼近學(xué)生生活實際，能夠引發(fā)學(xué)生情感共鳴，環(huán)節(jié)完整，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">楊洋（歷史）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《香港和澳門回歸》一課，通過了多種教學(xué)手段結(jié)合的方法體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂模式。在教學(xué)內(nèi)容上讓學(xué)生們掌握一國兩制的提出，以及港澳回歸的史實，讓同學(xué)們認識到，港澳臺地區(qū)自古以來就是中國的領(lǐng)土，我們相信祖國統(tǒng)一一定會實現(xiàn)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">郭玉晶（英語）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《unit9》本節(jié)課的設(shè)計體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,以知識為載體、以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為重點的教學(xué)思想。教師以探究任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自悟的方式,提供了學(xué)生自主合作探究的舞臺,在經(jīng)歷知識的發(fā)現(xiàn)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生分類、探究、合作、歸納的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">林榮光（心理）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《溝通達人養(yǎng)成記》設(shè)計了包括“傳聲筒、我說你畫、猜猜他是誰”一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生理解人際溝通的重要性，了解人際溝通的基本要素，掌握人際溝通中的傾聽這一基本技能，并運用到實際生活中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">呂英姿（心理）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《生命特輯》以學(xué)生當(dāng)下的困惑為基礎(chǔ)，以學(xué)生的心理年齡為依托，特開展了本次生命專題教育。設(shè)置了憋氣挑戰(zhàn)使學(xué)生感到活著真好。生命的形成和孕媽體驗—綁鞋帶pk，從知識方面和體驗方面一靜一動加深學(xué)生對生命來之不易的感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">何宇鑫（美術(shù)）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《手繪線條圖像——物像多視角表達》是屬于造型——表現(xiàn)的課型，根據(jù)本節(jié)課的性質(zhì)和學(xué)生美術(shù)知識掌握情況通過游戲?qū)牒髥l(fā)學(xué)生形象思維能力，并詳細講解物像多視角的三種表達方法，學(xué)生聯(lián)系實際進行課堂練習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造思維和動手實踐能力，并帶領(lǐng)學(xué)生從課堂多角度觀察引向生活和人生多角度的思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">林佳悅（微機）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《插入表格》以生活實際導(dǎo)入，讓學(xué)生體會表格在生活中的應(yīng)用，通過講練結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握創(chuàng)建和調(diào)整表格的要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生在生活中運用信息技術(shù)呈現(xiàn)信息。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">閆春來（體育）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《立定跳遠》本節(jié)課通過學(xué)練賽的方式加強對立定跳遠技術(shù)動作理解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強體質(zhì)的同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">畢健偉（體育）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《耐久跑》耐久跑教學(xué)相對來說比較單調(diào)、枯燥，所以采用游戲和比賽的形式帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最后安排了體能補償練習(xí)，將耐久跑練習(xí)較少的核心和上肢加強訓(xùn)練，使學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">董云稼（體育）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《雙手頭上前擲實心球》本節(jié)課充分提現(xiàn)了學(xué)生為主體的原則，采用了多種多樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握這項技能，而且還能在鍛煉中培養(yǎng)堅強拼搏的意志。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">謝文琦（音樂）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《長江之歌》是一節(jié)音樂鑒賞及演唱于一體的課程，本節(jié)課重在體會歌曲的思想感情，并能夠帶入情感演唱本課歌曲，感悟?qū)﹂L江和祖國濃濃的情誼和贊頌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">王圣坤（音樂）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《小放?！肥窃从诿耖g歌舞小戲，民歌版以唱為主，而京劇版以表演為主，歌舞并重。我國的傳統(tǒng)民間音樂豐富多彩，值得我們?nèi)バ蕾p聆聽，挖掘出它的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">王鶴（音樂）</p><p class="ql-block ql-indent-1">《鱒魚》一課的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠懂得苦難終會過去，黎明終將來臨的道理。并且能夠進一步探究音樂要素在作品中的表現(xiàn)以及對室內(nèi)樂等基礎(chǔ)音樂知識的了解，從而感受鋼琴五重奏的魅力。</p> 聽課現(xiàn)場 課堂精彩瞬間 交流研討促成長 <p class="ql-block ql-indent-1">一堂堂各具特色的亮相課后，高飛飛副校長、張穎主任、宋野主任、周建偉主任和各備課組進行了細致的分析與點評，大家各抒己見，在肯定授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進意見，為提高教學(xué)質(zhì)量建言獻策，多渠道、細切入、全方位地引領(lǐng)教師們的專業(yè)成長。成長永遠在路上，教育永不止步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊君校長在對新教師的課堂教學(xué)充分肯定的基礎(chǔ)上，也提出了今后努力的方向，鼓勵青年教師提升專業(yè)素質(zhì)，磨煉教學(xué)技能，砥礪前行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">璞玉初琢，“新”光綻放。新教師們在此次亮相課活動中磨礪成長，盡顯魅力與風(fēng)采！本次亮相課活動的開展，充分體現(xiàn)了我校對新教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的高度重視，同時也激勵了新教師教學(xué)的熱情，營造了濃厚的教研氛圍。相信這股新生力量，將會為我校教師的專業(yè)成長注入全新活力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">最美好的成長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">便是和一群志同道合的人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相互學(xué)習(xí)與交流</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不斷探索與反思</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起進步與成長</p> <p class="ql-block">策劃：楊 君 </p><p class="ql-block">執(zhí)行：高飛飛 張 穎 宋 野 周建偉</p><p class="ql-block">圖片：各備課組</p><p class="ql-block">制作：劉 清</p>