<p class="ql-block"> 周一，根據(jù)頭一晚上所溝通的，我完全不問希源的計劃和總結。她看起來比較正常。沒去圖書館，也沒到處玩，基本在書桌前。</p><p class="ql-block"> 我不問，是想讓她感受到我真的對她自學完全信任，相信她能自學。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 根據(jù)經(jīng)驗，我知道她自己已經(jīng)有目標，而且有壓力，我要協(xié)助她減壓，而不是加壓，她不是那種壓力越大，動力越大的娃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周二，她按照正常寫計劃，安排學習看書等等，而且叫我教她英語。英語是她最不喜歡的科目，狀態(tài)不夠好的時候，她是絕對不會碰英語的！</p><p class="ql-block"> 晚上，她正常寫總結</p><p class="ql-block"> 感悟：現(xiàn)在有蠻多孩子，壓力太大，想的太多，期望太高，但是擔憂很多，還沒開始做，就一直擔心做不好。我要做的是首先協(xié)助孩子減少壓力，在孩子相對平和時，協(xié)助孩子感受自己的能力，提升自信心。</p>