<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 再話研學(xué)夢水鄉(xiāng)，曾經(jīng)花海品馨香。蘭園科普生創(chuàng)意，小鎮(zhèn)原形覓沔陽。研學(xué)是一種將學(xué)習(xí)與旅行相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，其實，在我國古代也有游學(xué)的傳統(tǒng)，現(xiàn)在流行的研學(xué)和游學(xué)并無本質(zhì)的區(qū)別。研學(xué)時學(xué)生可以走出校門，拓展視野；走進自然，增長見識；接觸社會，體驗生活；尋訪古跡，陶冶情操。它是學(xué)生一種不可缺失的社會實踐活動，也是素質(zhì)教育的新內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 每次陪同學(xué)生研學(xué)，那場景就是歡呼雀躍最好的注釋，這一次更是欣喜若狂。不知孩子們?yōu)槭裁慈绱伺d奮。是不是夢里水鄉(xiāng)的一個“夢”字，在這個春夏之交的暖日里，與一群逐夢的少年，達成了人與地名的契合，形成了人與季節(jié)的共鳴！這一切的演繹，讓我已經(jīng)拒絕了車外的風(fēng)景，有的只是滿目的笑靨！使我已經(jīng)割裂了窗外的世界，有的只是充耳的童聲！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一路的高歌，幾車的歡笑，很快到了研學(xué)基地。開營儀式在一塊很大很大的水杉林中的一小塊空地進行。在封閉的車箱里有些缺氧而略顯疲憊的學(xué)生，一進入這天然的氧吧，就異常興奮。翠綠的水杉樹下，身著紅色校服的學(xué)生，特別顯眼。隨著教官的一聲口令，隊伍的整齊，瞬間就輾壓了水杉的排列。雖然大部分同學(xué)身高在一米五左右，但氣勢足以賽過二三十米高的水杉樹。輔導(dǎo)員慷慨激昂的演講，校長鏗鏘有力的開幕令，燃爆了在場所有學(xué)生的情緒，那真是：擊掌舞旗夢啟航，超然銳氣熾情揚。長呼響亮叢云破，一體同心頌誓章。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 剪紙作為非遺文化傳承的藝術(shù)，蘊含了豐富的文化歷史信息，有多重社會價值。當學(xué)生進入剪紙教室，無不為一幅幅精美的作品而叫絕！在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過臨摹、起稿、剪刻、揭離、粘貼、修改、制樣幾個步驟，作品呈現(xiàn)出各種圖案、動物、花朵、人物。雖然還算不上佳作，但也有模有樣。剪制過程，所有學(xué)生的全神貫注與小心翼翼，是在學(xué)校的教室里很少見到的。展示作品，一種莫名的滿足感分明鑲嵌在還帶著幾分羞澀的臉上。民間樂器場地，也讓學(xué)生大開眼界。輔導(dǎo)老師從猜謎語開始，接著介紹了一些學(xué)生少見和沒有見過的樂囂，并讓學(xué)生開始練習(xí)敲碟、吹笛、打竹板……學(xué)生們都表示了極大的興趣。那真是：巧手裁出紙上鴛，吹彈擊打拜班門。中華文化通今古，世代傳承民族魂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 一堂堂帶有濃郁文化藝術(shù)氣息的課，學(xué)生們學(xué)得非常專心。一個個帶有娛樂挑戰(zhàn)和團隊合作的項目，孩子們玩得更加開心。蕩秋千，走吊橋，跳蹦床，攀繩網(wǎng)，爬高墻……膽大的前面帶，膽小的后面跟。贊嘆聲，尖叫聲，此起彼伏，好不熱鬧。教官的指導(dǎo)與保護，讓孩子們的體力、意志都得到了很好的鍛煉。該集合轉(zhuǎn)移到下一個場地，沒有一個愿意離開。那真是：揮汗靈活舞四肢，爭先恐后鬧嬉嬉。登高跳遠懷豪膽，玩樂此間蜀不思！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)得專心，玩得開心，賞得悅心。夢里水鄉(xiāng)以“文”為魂，以“林”為魄，以“農(nóng)”為骨，以“水”為脈的江漢民俗文化，讓孩子們愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感得到了極大的升華。天下第一蒸前留下了孩子們的微笑，荷塘月色旁留下孩子們的足跡。萬棵池杉下碧波蕩漾，水上棧道穿行林間。湖心十二花島，一島一花，那是季節(jié)的輪換。岸邊的花海一望無際，鮮艷奪目。湖畔立水車，湖心行帆船，林中通彩舟。那真是：探密自然至荷塘，森林濕地沐春光。彩舟花島激童趣，再話研學(xué)夢水鄉(xiāng)。</span></p>