<p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖以直觀形象的圖式建立起各概念之間的聯(lián)系，從一個(gè)主要概念開(kāi)始，隨著思維的不斷深入，逐步建立為一個(gè)有序的發(fā)散的圖。有利于直覺(jué)思維的形成、促進(jìn)知識(shí)的遷移，能夠有效地培養(yǎng)小學(xué)生的自主建構(gòu)知識(shí)的能力。讓學(xué)生從“被動(dòng)學(xué)習(xí)者”變成“主動(dòng)建構(gòu)者”，成為一個(gè)個(gè)具有鮮明個(gè)性和主動(dòng)性的學(xué)習(xí)個(gè)體。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)的我們第一次嘗試用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行第1～4單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理和復(fù)習(xí)。雖然這是孩子們第一次制作思維導(dǎo)圖，但是勇敢的嘗試和無(wú)限的創(chuàng)意，值得稱(chēng)贊，孩子們的實(shí)力不容小覷哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">歡迎欣賞孩子們的作品<span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我最棒，最棒的就是我！</b></p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的思維內(nèi)容分解為不同的元素，并將這些元素按照邏輯關(guān)系組合起來(lái)，從而更好地理解和整理思路。這有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖還可以幫助孩子們更好地理解和記憶知識(shí)內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)按照不同的類(lèi)別和關(guān)系進(jìn)行分類(lèi)和組織，從而更好地發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和邏輯，提高學(xué)習(xí)效果。</p><p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是一種強(qiáng)大的工具，通過(guò)合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，我們可以更好地組織思維，提高效率，解決問(wèn)題，并創(chuàng)造出更多的創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">下期再見(jiàn)??</b></p>