園本課程故事《“櫻”為有你》——星月幼教山湖名城園主題課程分享星月幼教山湖名城幼兒園 <p class="ql-block"> 課程緣起</p> <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們?cè)诤蠡▓@自由的玩耍，突然明明大聲喊道：“看”那棵樹開花了，怎么和我在團(tuán)城山公園里面看到的櫻花不一樣，它的顏色粉粉的，孩子們驚喜的跑到櫻花樹下，哲哲問：這是什么花呀？開開說：我也不知道。孩子們你一言我一語(yǔ)地討論著，久久不愿意離開，那我們?nèi)柪蠋煱?，最后從老師口中才知道它是什么花，為什么和團(tuán)城山公園的櫻花不一樣，因?yàn)槠贩N不同，這是晚櫻，也是櫻花的一種，于是月亮班的櫻花奇遇記就此展開了……</p> <p class="ql-block"> 初識(shí)櫻花</p> <p class="ql-block"> 為了更好地了解櫻花，認(rèn)識(shí)櫻花，孩子們認(rèn)真、仔細(xì)地觀察，從櫻花樹上從剛開始的花骨朵，到含苞待放的花朵，再到滿樹浪漫的櫻花，在觀察、觸摸的過程中，不斷激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。</p> <p class="ql-block"> 趣探櫻花</p> <p class="ql-block"> 櫻花到底有些什么品種呢？它的花瓣除了粉色還有什么顏色呀？它的花瓣是什么樣子的？櫻花能變成哪些東西？等等。因此我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起進(jìn)行了“櫻花知多少”的大調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 老師利用集體活動(dòng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)櫻花，鼓勵(lì)孩子說出自己調(diào)查的結(jié)果，孩子們知道了我們幼兒園里晚櫻的真實(shí)名字——重瓣櫻花。</p><p class="ql-block">通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：櫻花的主要品種有：東京櫻花、日本櫻花、山櫻花、大島櫻......</p><p class="ql-block">櫻花顏色：白色、粉色、紅色。</p><p class="ql-block">有些櫻花的花瓣只有5片、有些櫻花有50多片花瓣呢！</p> <p class="ql-block"> 櫻花知多少</p> <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們?cè)跈鸦湎卤M情地探索著：這里的花還沒有開。這一根樹枝上開了好多呀，我來數(shù)數(shù)有幾朵？怎么會(huì)有的地方開的多，有的地方就一個(gè)小花苞？營(yíng)養(yǎng)多就開的大呀！哇塞，我看到櫻花的花心了。這叫花蕊……</p> <p class="ql-block">看一看</p><p class="ql-block">櫻花有很多花瓣，花瓣的邊緣有裂口，花蕊是黃色的。</p> <p class="ql-block">聞一聞</p><p class="ql-block">櫻花的味道聞上去淡淡的，甜甜的。</p> <p class="ql-block">摸一摸</p><p class="ql-block">櫻花的葉子上面有細(xì)細(xì)的絨毛，葉子尾部有小尾巴，尖尖的。</p> <p class="ql-block"> 通過調(diào)動(dòng)多種感官，孩子們把自己的感受和發(fā)現(xiàn)與同伴、老師興奮地訴說著，用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來解決遇到的問題。孩子們盡情享受大自然帶來的美好體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">《指南》中提出：要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，支持和鼓勵(lì)幼兒在探究過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題。</p> <p class="ql-block"> 櫻花之旅</p> <p class="ql-block"> 花繞滿枝頭，賞櫻正當(dāng)時(shí)，小朋友們都是可愛的賞花人，在后花園一起來欣賞櫻花的同時(shí)，用畫筆大膽表現(xiàn)我和櫻花的故事......</p> <p class="ql-block"> 櫻花大變身</p> <p class="ql-block">一、櫻花凍??</p> <p class="ql-block">老師：外面下雨打落了很多花瓣，你們想用它做什么呢？</p><p class="ql-block">可以用來做櫻花餅干，櫻花凍也可以呀！應(yīng)該會(huì)特別好吃！老師，我在媽媽手機(jī)上看到過櫻花可以做櫻花果凍，看上去很漂亮的！</p> <p class="ql-block"> 孩子們起七嘴八舌的討論起來。最后我們通過民主投票的方式來決定將櫻花變身做成櫻花凍。</p><p class="ql-block"> 老師：那櫻花凍要怎么做呢？</p><p class="ql-block">老師，你可以在手機(jī)上找視頻，我媽媽給我看過。</p><p class="ql-block">這個(gè)想法得到了孩子們的積極響應(yīng)，于是我們利用區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間和孩子們一起觀看了制作櫻花凍的過程，并且適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子們自己去探索，去嘗試。于是孩子們興奮地到后花園收集花瓣，有撿被雨打落下來的、有采摘的、清洗的，各自分工開始制作。</p> <p class="ql-block">二、櫻花香水</p> <p class="ql-block">老師，還可以做成櫻花香水，我媽媽有一瓶櫻花的香水，很好聞。那我們就根據(jù)孩子們的意愿把櫻花投放到區(qū)域中去制作櫻花香水......</p><p class="ql-block">了解完需要制作香水的材料，那這些材料怎么來呢？孩子們提議：可以一起去收集呀。讓我們一起來看看孩子們制作的香水吧。</p> <p class="ql-block"> 櫻花和大合影</p> <p class="ql-block"> 老師，櫻花可以做這么多好東西，可是過段時(shí)間它就要凋謝了，好可惜呀。</p><p class="ql-block">老師：那怎么辦呢?</p><p class="ql-block">我們可以拍照留下櫻花的美麗照片啊，貼在墻上，這樣就可以一直看見啦。</p> <p class="ql-block"> 隨著一場(chǎng)大雨，櫻花落幕了，我們的故事還未結(jié)束，帶著問題期待明年下一個(gè)故事的開始。回顧整個(gè)課程，認(rèn)知、思考、探索、創(chuàng)造，是孩子們的成長(zhǎng)過程，我們要做的就是為孩子們提供探索的條件，滿足他們的求知欲。追尋兒童已不是口號(hào)，我們要在不同的節(jié)點(diǎn)，看到兒童當(dāng)下的興趣、經(jīng)驗(yàn)、需要讀懂基礎(chǔ)上的滿足與推動(dòng)。</p> <p class="ql-block">成長(zhǎng)熱線：135 9769 6061謝園長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> 155 4972 3347鄧園長(zhǎng)</p><p class="ql-block">園所地址：西塞山區(qū)胡家灣山湖名城小區(qū)六號(hào)樓旁</p> 櫻花孩子老師花瓣香水我們櫻花樹探索制作課程