走進他們的童年歲月——惠豐小學(xué)五（1）班語文實踐活動小記

夕子

每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，心酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶。 ——冰心 活動準(zhǔn)備 　　五年級下冊第一單元的人文主題是“童年往事”。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過誦讀《古詩三首》，了解了古代兒童或傍桑陰學(xué)種瓜、或?qū)员?dāng)銀鉦、或橫牛背吹短笛的快樂生活；學(xué)習(xí)《祖父的園子》，跟隨作家蕭紅回憶了她自由自在無拘無束的童年生活；在《月是故鄉(xiāng)明》中，體會作家季羨林對童年和故鄉(xiāng)的懷念之情；通過《梅花魂》中作者對童年往事的回憶，感受身處異國他鄉(xiāng)的外祖父對祖國刻骨銘心的眷戀之情。 　　學(xué)習(xí)這組文章，孩子們不由得回味著自己的童年，更加感受到童年生活的可貴。在之后的口語交際訓(xùn)練中，為了引導(dǎo)孩子們真正把課堂學(xué)習(xí)與生活實際結(jié)合起來，讓孩子們更深刻地感受時代不同，童年生活也各不一樣，讓孩子們采訪一位長輩，了解他們的童年生活。 為了使這次訪談落到實處，課堂上首先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好訪談的問題清單，提示學(xué)生就自己關(guān)心的問題，可以圍繞一個主題設(shè)計一系列問題，也可以從不同的方面不同的角度設(shè)計問題。為訪談做好準(zhǔn)備。 訪談活動訪談記錄交流感受