<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的“五一勞動(dòng)節(jié)”，湛江白天鵝酒店開張了。在這里，我不禁想起蘇東坡為他的瓊山學(xué)生姜唐佐惜別留詩(shī)。從文化生活的角度可以這樣說(shuō)，蘇東坡一路貶謫一貶南下，相當(dāng)于今的一路文旅情。他的一代文光，在海國(guó)大放百代光彩。蘇東坡感到：姜唐佐有中州才子之氣質(zhì)，也有驚艷之大才，似有南國(guó)白天鵝之遠(yuǎn)志。正因?yàn)檫@樣，蘇東坡賞識(shí)了他。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 據(jù)《瓊臺(tái)記事錄》所載：“宋蘇文忠公之謫儋耳，講學(xué)明道，教化日興。瓊州人文之盛，實(shí)自公啟之。”由此可見(jiàn)，蘇東坡在海南教化開講，為海南培養(yǎng)人才做了貢獻(xiàn)，姜唐佐就是他培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生(海南歷史上第一舉人)。蘇東坡題詩(shī)給姜唐佐，手跡留在哪里呢？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我不想了解蘇姜師徒兩者的情意如何？只是從蘇公留詩(shī)半首的“何曾斷地脈”、“破天荒”的詩(shī)句中，發(fā)現(xiàn)了蘇公流露以及奔放出的詩(shī)情，如同大河一瀉千里。在自嘆自傷自慰中，蘇公對(duì)培才出眾的高興心情油然而生。這樣的小小詩(shī)兩句，為當(dāng)今海南留下了大大的文旅價(jià)值。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 據(jù)考：蘇東坡海南臨別之時(shí)，剛好是姜唐佐舉人科舉赴羊城(省會(huì)廣州)半年之后。在這一師徒戀戀不舍的關(guān)鍵時(shí)期，蘇東坡在一把扇子里，給要求題詩(shī)的姜唐佐半首詩(shī)(兩句)，即是寫道：“滄海何曾斷地脈，白袍端合破天荒?！睘楹翁K東坡這樣做呢？這是師者育才之道。他用激勵(lì)的方法，促使學(xué)子勵(lì)志成才。從海南科舉歷史來(lái)看，姜唐佐竟然后來(lái)打破了這個(gè)地區(qū)零科舉選才的歷史記錄，真正成全了從前蘇東坡所述的“破天荒”的理想。由此可知，于北宋時(shí)期，姜唐佐開創(chuàng)了海南的科舉金榜題名的先河。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在中國(guó)歷史一段時(shí)期，雷瓊地區(qū)被視為“南蠻”，或者說(shuō)是“文化沙漠”。正史記錄蘇東坡為官之路40年，其中被貶仕途占有30年。如果蘇公“官運(yùn)亨通”，就沒(méi)有海南“蘇師姜徒”的緣來(lái)緣去。蘇公仕途的不幸，卻給海國(guó)帶來(lái)有幸的是辦學(xué)開講，相當(dāng)于今國(guó)家教育部委派一名高師來(lái)海南課督。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 蘇東坡在海南，著書怕日短，落筆伴星稀。這樣的才人昔年當(dāng)?shù)厍笾坏?。站在蘇公給學(xué)生留詩(shī)題絕句的這一立場(chǎng)，我(筆者)試一下完成了蘇公贈(zèng)姜公半首詩(shī)。蘇公前兩詩(shī)句寫道：“滄海何曾斷地脈？白袍端合破天荒?！蔽依m(xù)筆后兩詩(shī)句寫道：“</span><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">蟾宮今得一丹桂，緣有當(dāng)年絳帳長(zhǎng)</span><span style="font-size:22px;">?！蹦敲?，整首絕詩(shī)是這樣的：“滄海何曾斷地脈？白袍端合破天荒。蟾宮今得一丹桂，緣有當(dāng)年絳帳長(zhǎng)”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 盤古開天地，海南與中國(guó)大陸斷了地脈，尤其是在天涯海角之地。如果蘇東坡不到海南，相信海南與中華文脈斷了時(shí)間更長(zhǎng)。他在海南傳播中華文化，海南與中華文化接脈連上了，這也是一個(gè)“破天荒”的文功事績(jī)。從此以后，海南文脈不再是蘇公詩(shī)句所說(shuō)的“滄海斷地脈”的自然現(xiàn)象了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 文人情懷的蘇東坡，用天地人三者整體思維的寫意，并且用詩(shī)意來(lái)善述天意人愿，更加精彩的是他對(duì)著滄海發(fā)出疑問(wèn)，何曾斷地脈？這樣的語(yǔ)句巧妙烘托，雖然是“斷地脈”，但是文脈從今未必?cái)?。在中?guó)教育史上，名師出高徒比比皆是。比如：早在春秋時(shí)期，仲尼門下三千士，孔圣庭前七十二賢。蘇師以半首詩(shī)作禮品贈(zèng)給姜徒，見(jiàn)證了蘇姜結(jié)緣非同小可。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 草草人生幾十載，流芳遺嗅隨人擇。蘇東坡畢生，身如不系之舟寄滄海，心似已灰之木歷雨風(fēng)。他無(wú)能為力去改變宋廷君子的主意，也無(wú)法去改變朝綱國(guó)政的實(shí)施，只能用“長(zhǎng)虹”作筆，用“日月”作硯，用“雨”作墨，寫古寫今寫感悟，寫人寫物寫自然。最精彩的是他留得東坡題昔句，還存雄文錦繡章。這些作品知識(shí)廣、價(jià)值高、智化大，能量強(qiáng)！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 東坡公??！你是滔滔中華學(xué)海的一個(gè)巨浪。你是綿綿九州書山的一座高峰。你總把寂寞藏在快樂(lè)的云縫里。你總把夢(mèng)想寫在嶺南月亮中。這樣生活態(tài)度的你，難道不是很精彩嗎？</span></p>