<p class="ql-block"> 幼兒園一日生活皆課程一個(gè)話題、一個(gè)游戲甚至一片樹葉都可能成為孩子們津津樂道的話題當(dāng)我們俯下身來傾聽孩子們的聲音故事就在我們的身邊悄然發(fā)生……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程起源</p> <p class="ql-block ql-indent-1">餐后，孩子們在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)片片樹葉從大樹上飄落下來，鋪滿了幼兒園的小路,孩子們對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣。課程背景:</p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鶴琴說過:“大自然大社會(huì)都是活教材."飄落的秋葉，總會(huì)吸引孩子們的日光,使他們駐足觀看、欣賞，還不時(shí)地歡呼雀躍，問這問那。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)《秋天博物館》主題的延伸，也為了滿足小朋友們們的求知欲望,了解樹葉的各種秘密，豐富孩子們的課余生活,享受秋天落葉的美景,我們和孩子們一起生成了此次班本活動(dòng)--你好、秋天。下面請(qǐng)來看看我們的活動(dòng)吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程脈絡(luò)圖</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程實(shí)施</p> <p class="ql-block">篇章一：《尋找秋天》</p><p class="ql-block">1.尋找秋天</p> <p class="ql-block">2.看一看</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過觀察樹葉知道了樹葉的大小、形狀和顏色各不相同</p> <p class="ql-block">3.撿一撿</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)中，孩子們看見操場上有許多落葉，撿起來，開心極了?？粗蠹乙黄鹗占饋淼臉淙~，仔細(xì)觀察著樹葉，孩子們七嘴八舌的展開了討論，有的說：“樹葉像蝴蝶、樹葉像傘、像扇子、樹葉摸上去還硬硬的”。</p> <p class="ql-block">篇章二：《認(rèn)識(shí)樹葉》</p><p class="ql-block">1.樹葉的結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block">2.樹葉的形狀</p> <p class="ql-block">3.樹葉的作用</p> <p class="ql-block">篇章三：《玩樹葉》</p><p class="ql-block">1.樹葉創(chuàng)想畫</p> <p class="ql-block">2.樹葉拓印</p><p class="ql-block">為了讓孩子們更清楚地感受葉脈的形態(tài)，我們一起用樹葉和染料進(jìn)行了樹葉拓印，讓它們在紙上快樂地舞動(dòng)起來！</p> <p class="ql-block">3.我和樹葉做游戲</p><p class="ql-block">《指南》中提到：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，把大自然中現(xiàn)有的樹葉融入孩子的生活中，是很好的教育契機(jī)。當(dāng)孩子們把一片片的樹葉灑向天空，樹葉在孩子的手中開始翩翩起舞，猶如跳起了樹葉華爾茲。小朋友們在樹葉上踩來踩去，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，充滿了樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在探索活動(dòng)中，常常會(huì)遇到一些"深?yuàn)W"的問題。這些"深?yuàn)W"的問題一方面在很大程度上加強(qiáng)了幼兒獨(dú)自解決問題的能力，幼兒更樂于其中，而且還能一定程度上推動(dòng)活動(dòng)的深入展開。同時(shí)，幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后，會(huì)通過各種途徑、各種方式進(jìn)行收集資料、解決問題。這是我們開展活動(dòng)的價(jià)值，不僅僅是增強(qiáng)幼兒的知識(shí)與技能，而是通過刺激的環(huán)境，使幼兒能自主探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p>