“研”途花開，眾行致遠(yuǎn)

寬甸鎮(zhèn)西門外小學(xué)

“萬象更新始于春，不負(fù)春光開好局?！痹谶@個(gè)陽春四月，春暖花開的美好時(shí)節(jié)，為了進(jìn)一步明確如何依托現(xiàn)行教材實(shí)施教學(xué)任務(wù)群；如何實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一致，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，助推教師成長，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，寬甸鎮(zhèn)西門外小學(xué)在4月24日、25日開展了語文學(xué)科教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)旨在通過課例引領(lǐng)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討大單元教學(xué)中任務(wù)群的落實(shí)，教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的運(yùn)用，激發(fā)教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量。參加本次教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)有西門外小學(xué)校長汪北南，教學(xué)副校長郭征難，教導(dǎo)處主任王饒華、張曉敏。張曉敏主任主持本活動(dòng)。 　　劉暢老師執(zhí)教《一幅名揚(yáng)中外的畫》，這篇課文介紹了北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。課文通過對(duì)畫上人物、場景等細(xì)節(jié)的介紹，詮釋了《清明上河圖》能夠名揚(yáng)中外的原因。 劉老師執(zhí)教本課時(shí)，以單元主題“了解課文是怎樣圍繞一個(gè)意思把話說清楚的”設(shè)計(jì)總?cè)蝿?wù)群為：“我為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代言”，以本課重點(diǎn)目標(biāo)設(shè)計(jì)兩個(gè)子任務(wù)分別為1.說一說為什么《清明上河圖》會(huì)名揚(yáng)中外。2.結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫，向別人介紹《清明上河圖》。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化，根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)了星級(jí)評(píng)價(jià)表，從“講清楚、講具體、講生動(dòng)”來體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，凸顯學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，爭做新課標(biāo)理念下的高效課堂。 　　高蕾老師執(zhí)教的古文《鐵杵成針》，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)了一系列富有情趣的情景導(dǎo)入活動(dòng)。例如，通過文化傳承傳承人評(píng)選活動(dòng)，角色扮演老婦人和小李白對(duì)話、講述古文故事等方式，將學(xué)生帶入古文的情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。評(píng)價(jià)量表是語文教研工作中實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化不可或缺的一部分。高蕾老師根據(jù)課文的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)特點(diǎn)圍繞（讀古文，講古文，感悟人物品質(zhì)）三個(gè)方面一共設(shè)計(jì)了三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是正確流利有節(jié)奏3顆星；二是借注釋想畫面講大意3顆星；三是借資料抓詞句悟品質(zhì)3顆星。整節(jié)課都讓學(xué)生圍繞這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 總之，教學(xué)評(píng)一體化是新時(shí)代教育改革的必然趨勢。通過情景導(dǎo)入與教學(xué)評(píng)一體化的深度融合，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更加生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)古文、感受傳統(tǒng)文化的魅力。 　　集眾人之智，則無不任也；乘眾人之力，則無不勝也。此次教學(xué)研討讓我們看到了教師在課堂中精心設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)，經(jīng)歷悟法、學(xué)法、用法的過程。讓我們體驗(yàn)了擁有濃濃“語文味”的語文課堂。寬甸鎮(zhèn)西門外小學(xué)全體教師將繼續(xù)帶著今天的學(xué)習(xí)成果和思考，不斷地在課堂教學(xué)實(shí)踐中去探索、去改進(jìn)。