<p class="ql-block"> 為踐行新課程標準要求，貫徹《中共中央辦公廳關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》和《教育部關(guān)于全面實施美育浸潤行動的通知》精神，推進撫順市“蒲公英行動”落地鄉(xiāng)村美育，促進城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)的均衡發(fā)展，撫順市教師進修學(xué)院藝體部協(xié)同撫順市教育局愛心教育基金會、罕王集團德山愛心基金、新?lián)釁^(qū)南臺小學(xué)在清原縣逸夫小學(xué)和英額門鎮(zhèn)中心開展“蒲公英行動”基地校授牌、送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)手拉手活動。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓有：“蒲公英行動”遼寧地區(qū)負責(zé)人、沈陽師范大學(xué)美術(shù)設(shè)計學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)主任 高生升，撫順市罕王集團黨委副書記、德山愛心基金代理人 孫宏遠，撫順市愛心教育基金會理事長 遲永存，<span style="font-size: 18px;">撫順市愛心教育基金會秘書長 王鑫禹，撫</span>順市教師進修學(xué)院藝術(shù)體育研訓(xùn)部副主任、撫順市蒲公英行動的負責(zé)人 吳敏，新?lián)釁^(qū)南臺小學(xué)執(zhí)行校長 崔靜，撫順縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科兼職教研員 牟秀玲，以及送課的骨干教師代表們。</p><p class="ql-block"> 清原縣教育局和教師進修學(xué)校高度重視本次活動，張新春副局長，基礎(chǔ)教育股副股長張德軍，教師進修學(xué)校校長秦永紅、副校長韋玉軍、藝體部主任曹成凱，逸夫教育集團校的領(lǐng)導(dǎo)、英額門鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)及美術(shù)學(xué)科教師參加本次活動 。</p> <p class="ql-block">本次活動日程：</p> <p class="ql-block"> 本次活動由清原縣教師進修學(xué)校美術(shù)學(xué)科教研員許丹主持。</p> <p class="ql-block">上午：清原縣逸夫中心小學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撫順市“蒲公英行動”基地校掛牌，一段精彩的視頻，帶我們走近蒲公英行動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">“蒲公英行動”遼寧項目負責(zé)人高生升主任，罕王集團德山愛心基金授權(quán)代表孫宏遠先生為清原鎮(zhèn)逸夫中心小學(xué)授牌。</p> <p class="ql-block"> 德山愛心基金孫宏遠先生、撫順市愛心教育基金會理事長 遲永存、撫順市愛心教育基金會秘書長 王鑫禹向?qū)W校捐贈畫材包。</p> <p class="ql-block"> 撫順市蒲公英行動的負責(zé)人、撫順市教師進修學(xué)院藝術(shù)體育研訓(xùn)部吳敏副主任介紹撫順市“蒲公英行動”基地校聯(lián)盟情況?；匦Ｂ?lián)盟能集合、共享教育資源。聯(lián)盟成員可以分享優(yōu)秀師資、課程資源等,充分整合優(yōu)勢與特色，各美其美，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 并將由她主編的《飛舞的蒲公英-美術(shù)校本課程開發(fā)與實踐》一書，贈送給清原教師進修學(xué)校藝體部和逸夫小學(xué)，以此共勉，為推進撫順市鄉(xiāng)村美育工作攜手前行。</p> <p class="ql-block"> 與會的領(lǐng)導(dǎo)在“蒲公英行動”傳承的畫軸上簽字留念。</p> <p class="ql-block"> “蒲公英行動”遼寧地區(qū)負責(zé)人、“升升美學(xué)”公益美育視頻節(jié)目的創(chuàng)始人高生升主任代表“蒲公英行動”活動組委會致辭。 并對撫順地區(qū)“蒲公英行動”少兒美術(shù)教育活動給予充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 邵立貴書記不僅向來參加捐贈儀式的各級領(lǐng)導(dǎo)和罕王德山愛心基金會感激和感謝，也承諾作為基地校將積極開展“蒲公英行動”的各項活動，期待蒲公英行動在逸夫中心小學(xué)生根開花結(jié)果。衷心祝愿逸夫中心小學(xué)在愛心基金和愛心教育的關(guān)愛關(guān)注下蓬勃發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 授牌儀式結(jié)束后，手拉手學(xué)校撫順市新?lián)釁^(qū)南臺小學(xué)的優(yōu)秀團隊展示了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，逸夫教育集團的集團校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念和方法。</p> <p class="ql-block"> 新?lián)釁^(qū)南臺小學(xué)孫舫老師執(zhí)教五年級美術(shù)學(xué)科校本課《中國龍—印》。他精心設(shè)計了篆刻中國龍的教學(xué)內(nèi)容，準備了豐富的素材和工具。學(xué)生在孫老師專業(yè)的示范引領(lǐng)下親手操刀刻印，了解了篆刻藝術(shù)和中國龍文化的相關(guān)知識，體驗了篆刻藝術(shù)的獨特魅力。</p> <p class="ql-block"> 宋芷妍老師帶來了一節(jié)三年級英語課《Unit5 Lesson26》。教學(xué)設(shè)計巧妙,讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中善學(xué)、樂學(xué)，豐富了學(xué)生的閱讀體驗，讓學(xué)生感受英語語言的魅力。她用流利的英語和豐富的肢體語言與學(xué)生進行真實情境下的語言交流和表達，給學(xué)生提供豐富的語言素材和視聽享受。</p> <p class="ql-block"> “綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”一上午的活動，既有知識的積累，又有思維的碰撞。既有收獲的喜悅，又有美育教育的感悟。</p> <p class="ql-block"> 下午：清原縣英額門中心小學(xué)</p> <p class="ql-block"> 春雨微涼，萬物可愛。迎著綿綿的細雨。踏過淺淺的水洼，久違的泥土氣息撲面而來，一路美景盡收，春意正濃，不禁感慨，春天正因為有了春風(fēng)春雨的饋贈，才有了百花齊放的季節(jié)，今天的活動因為有了撫順市愛心企業(yè)家、愛心教育基金會和市教師進修學(xué)院的偏愛，才有了這次美好的遇見。清原縣英額門中心小學(xué)，我們來了。</p> <p class="ql-block"> 罕王集團德山愛心基金授權(quán)代表孫宏遠先生、撫順市愛心教育基金會理事長 遲永存，為清原縣英額門中心小學(xué)授牌。</p> <p class="ql-block"> 撫順市愛心教育基金會德山愛心基金向英額門鎮(zhèn)中心小學(xué)捐贈畫材包。</p> <p class="ql-block">撫順市蒲公英行動的負責(zé)人、撫順市教師進修學(xué)院藝術(shù)體育研訓(xùn)部吳敏副主任介紹撫順市“蒲公英行動”基地校聯(lián)盟情況。通過“蒲公英行動”少兒美術(shù)教育專項活動，促進美術(shù)資源的合理利用，使更多的孩子獲得公平的教育機會，促進教育均衡發(fā)展。讓更多鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生接受到優(yōu)質(zhì)的美育課程。</p> <p class="ql-block"> 受贈學(xué)校劉宇校長表達了對罕王德山愛心基金會、市愛心教育基金會、市教育學(xué)院的感激和感謝，并以此次活動為契機將傳遞的愛心化作動力和學(xué)習(xí)的熱情，抓好鄉(xiāng)村美育教育，將真善美的種子播撒在學(xué)生心靈深處。</p> <p class="ql-block"> 撫順縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科兼職教研員、撫順縣石文鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校美術(shù)教師牟秀玲老師，為與會教師做了題為《帶著鄉(xiāng)村孩子們尋找身邊的美》美術(shù)教學(xué)交流，<span style="font-size: 18px;">作為“蒲公英行動”基地校的教師代表，牟</span>老師從如何打造‘鄉(xiāng)村美育+’品牌，帶動師生雙向成長。怎樣依托地域文化進行特色校本課程開發(fā)。積極推動鄉(xiāng)村美術(shù)教育與本土文化的結(jié)合。通過挖掘和利用地方文化資源，將傳統(tǒng)民間藝術(shù)與現(xiàn)代教育理念相融合，打造出具有民族藝術(shù)特色的美術(shù)教育模式。這不僅有助于傳承和弘揚鄉(xiāng)村文化，也為鄉(xiāng)村學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的活力和內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block"> 撫順市順城區(qū)新華一校的程琳老師為師生帶來一節(jié)，精彩紛呈的美術(shù)課《漂亮的花邊》。</p> <p class="ql-block"> 課程從花邊的美術(shù)技法入手，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析，理解花邊的形成原理和構(gòu)圖規(guī)律。教師通過生動的演示和實例，教授學(xué)生如何運用繪畫、剪紙等美術(shù)技法來制作漂亮的花邊。</p> <p class="ql-block"> 程老師巧妙地將美術(shù)技法與傳統(tǒng)文化內(nèi)涵相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作花邊的過程中，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。這種教學(xué)方式不僅有助于提升學(xué)生的美術(shù)技能，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操。</p> <p class="ql-block"> 觀摩課結(jié)束后，聽課的青年教師們心情激動，仿佛經(jīng)歷了一場教學(xué)盛宴。這次觀摩課不僅讓他們領(lǐng)略到了授課教師的風(fēng)采，更讓他們對自己的教學(xué)之路充滿了信心和期待。吳敏主任借機與清原縣與會的青年美術(shù)教師進行深入的交流。</p> <p class="ql-block"> 這次活動對青年教師們來說是一次難得的成長機會。他們不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，還拓寬了教學(xué)視野和思路。他們將以這次活動為契機，不斷反思、學(xué)習(xí)和實踐，努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 撫順市“蒲公英行動”少兒美育教育專項活動的成功舉辦，為鄉(xiāng)村美術(shù)教育教學(xué)帶來了新的發(fā)展機遇。為</span>鄉(xiāng)村美術(shù)教育教學(xué)注入了新的活力，進一步促進了城鄉(xiāng)融合發(fā)展。通過城鄉(xiāng)之間的交流與合作，鄉(xiāng)村學(xué)校得以借鑒城市學(xué)校的先進教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時城市學(xué)校也能從鄉(xiāng)村學(xué)校中獲得獨特的本土文化教育資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。這種資源的共享與整合，不僅提高了鄉(xiāng)村美術(shù)教育的質(zhì)量，也為城鄉(xiāng)融合發(fā)展提供了有力支持。推動鄉(xiāng)村美術(shù)教育的創(chuàng)新與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 飛舞的蒲公英為我們呈現(xiàn)了最美的視覺畫面，今天我們的遇見，再一次見證了蒲公英的種子在清原縣逸夫小學(xué)和英額門中心小學(xué)落地生根發(fā)芽，我們每個人心中都藏著一個最美的等待，那就是“未來可期 ”。</p>