<p class="ql-block ql-indent-1">踔厲篤行催放一樹繁花；賽教共研，沉醉一路芬芳。業(yè)精于勤勉，行成于磨礪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)水平，助推新課標(biāo)、新理念落地，林州市教體局特舉辦林州市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組中小學(xué)青年教師語文、英語課堂展示活動(dòng)，并于4月29—4月30日在林州市世紀(jì)學(xué)校進(jìn)行課堂展示決賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林州市教體局副局長郭法紅、林州市教育教研中心副主任牛艷平、辦公室主任侯艷芳、小學(xué)教研員李俊麗、常曉芳、張軍平、肖紅林，林州市世紀(jì)學(xué)?？傂ｉL楊培森以及林州市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、市直小學(xué)教師代表參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林州市世紀(jì)學(xué)校副校長兼小學(xué)部校長桑強(qiáng)華為本次活動(dòng)致歡迎詞。桑校長表示：林州市世紀(jì)學(xué)校一所年輕的學(xué)校，自學(xué)校創(chuàng)辦以來，緊緊圍繞市委市政府及林州市教體局的工作總思路，對(duì)外注重校際交流合作；對(duì)內(nèi)注重教研活力。在教育教學(xué)管理上不斷優(yōu)化，提升，突破。將課內(nèi)教學(xué)與課外研修有機(jī)融合，為教育強(qiáng)市做出世紀(jì)貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林州市教體局副局長郭法紅局長為活動(dòng)致開幕詞。郭局長指出:青年教師是林州教育的未來與希望，他們的成長離不開學(xué)校的關(guān)心與呵護(hù)；離不開教育界前輩的指引與幫助；他們的發(fā)展需要提供智力支持與技術(shù)指導(dǎo)，也同樣需要展示和交流的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。以賽促提升，以賽助成長，一個(gè)人走的更快，一群人走的更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">青年教師聚焦核心素養(yǎng)，認(rèn)真研讀課標(biāo)，靜心設(shè)計(jì)教案，巧妙設(shè)置活動(dòng)，優(yōu)選教法學(xué)法，反復(fù)修改調(diào)整，力求精益求精，努力打磨高效課堂。他們或沉穩(wěn)大氣，或靈動(dòng)自然，或娓娓道來，或獨(dú)具匠心，課堂教學(xué)亮點(diǎn)迭出。</p><p class="ql-block ql-indent-1">接下來就先讓我們一起進(jìn)入語文組青年教師的課堂，領(lǐng)略諸位老師的風(fēng)采吧！</p> 素養(yǎng)展示 <p class="ql-block ql-indent-1">每節(jié)課前的素養(yǎng)展示，孩子們激情滿滿，展示出世紀(jì)學(xué)子的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)出他們的自信與活力，贏得在場(chǎng)所有老師的一致好評(píng)！</p> 課堂展示（市直組） <p class="ql-block" style="text-align: center;">1??張靜《火燒云》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張靜老師這節(jié)課準(zhǔn)確把握單元主題，從顏色多和形狀變化多且快兩方面，讓學(xué)生感受火燒云的奇特規(guī)律。并且通過構(gòu)建“小小攝影師”學(xué)習(xí)任務(wù)群。帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、分享美！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2??申芳云《楊氏之子》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">申老師對(duì)文本的解讀深入透徹，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。通過巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文，體會(huì)楊氏之子的聰慧與機(jī)智。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">3??張龍鳳 《“諾曼底號(hào)”遇難記》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師對(duì)文本的把握十分精準(zhǔn)，能緊扣文本的情感主線，引領(lǐng)學(xué)生深入感受哈爾威船長的偉大形象。在教學(xué)過程中，通過層層深入的提問，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在文本中探尋答案，體會(huì)人物的品質(zhì)和精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">4??姜曉玲《小毛蟲》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜老師以生動(dòng)的情境創(chuàng)設(shè)，將學(xué)生帶入了小毛蟲的奇妙世界，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中感悟小毛蟲的成長歷程，體會(huì)其堅(jiān)持與努力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">5??鄭凱莉《楊氏之子》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭老師這節(jié)課各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙、新穎，運(yùn)用甲骨文和金文的形式呈現(xiàn)出整篇小古文，激起了孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情。并且鄭老師還注重對(duì)文言文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握方法，提高能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">6??侯曉燕《 “諾曼底號(hào)”遇難記》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯老師能夠準(zhǔn)確把握本單元語文要素，通過說故事內(nèi)容—品人物形象—悟生命意義三方面引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。</p> 課堂展示（鄉(xiāng)鎮(zhèn)組） <p class="ql-block" style="text-align: center;">1??郭偉萍《海底世界》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭老師巧妙運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、朗讀感悟法、問題引導(dǎo)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，通過播放海底世界的視頻，讓學(xué)生身臨其境感受海底的美麗景色；通過朗讀課文，讓學(xué)生品味語言的魅力；通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">2??管舉銀《火燒云》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">管老師教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，條理清晰，層次分明。從火燒云的顏色、形狀變化入手，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地感受火燒云的奇妙，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。管老師教態(tài)大方自然，營造了輕松、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">3??梁玉琪《威尼斯的小艇》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁老師這節(jié)課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。在課堂上梁老師以讀促悟，培養(yǎng)語感：通過多層次、多角度的朗讀，讓學(xué)生在讀中品味語言，領(lǐng)悟情感，提高了學(xué)生的語感和語文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中梁老師不斷提出問題，啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">4??郭焱《我們的奇妙世界》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《我們奇妙的世界》是一篇描繪大自然的文章，通過具體描寫天空和大地的奇妙之處，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。在這節(jié)課中，郭老師充分利用課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解、在讀中感悟，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">5??付玲玉《黃繼光》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">付老師在本節(jié)課對(duì)黃繼光的事跡進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，讓學(xué)生們清晰地了解到黃繼光的英勇無畏和崇高精神。通過豐富的史料和生動(dòng)的講述，將學(xué)生們帶入了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，使他們能切身感受到黃繼光的偉大。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">6??王政儒《黃繼光》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探討黃繼光精神的時(shí)代意義，培養(yǎng)了學(xué)生的價(jià)值觀和歷史責(zé)任感。同時(shí)，教學(xué)手段豐富多樣，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> 評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)委老師們對(duì)兩天參加比賽的12位作課教師給出了高度評(píng)價(jià)。在課堂中，老師們對(duì)文本的解讀非常深入細(xì)致，能夠精準(zhǔn)把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解文本內(nèi)涵。教學(xué)過程中，教師巧妙運(yùn)用多種教學(xué)方法，如提問、討論、情境創(chuàng)設(shè)等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也十分出色，他們積極思考，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出了良好的語文素養(yǎng)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block ql-indent-1">林州市教育教研中心小學(xué)教研員李俊麗老師做最后總評(píng)。李老師指出：評(píng)委組一致認(rèn)為，這次活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是每位選手的教學(xué)素養(yǎng)都非常高。他們?cè)谡n堂中所展現(xiàn)出來的活力和語文素養(yǎng)，他們的教學(xué)語言和教學(xué)智慧，讓每節(jié)課都充滿生機(jī)。從總體上看，絕大多數(shù)老師對(duì)新課標(biāo)理念是有研究的，對(duì)統(tǒng)編教材的育人功能也把握得比較準(zhǔn)確。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)也提出了改進(jìn)意見：第一，要追求有發(fā)展意義的教學(xué)。這里的發(fā)展是指學(xué)生發(fā)展，真實(shí)的發(fā)展，真正的生長；第二，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)和研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林州市教育教研中心主任裴國營做點(diǎn)評(píng)。裴主任指出：我們要珍惜這次大賽帶來的寶貴經(jīng)驗(yàn)和啟示。提出兩個(gè)“加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)；二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)教研。比賽只是手段，不是目的，我們要借此次比賽，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極投身課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提升教學(xué)技藝和專業(yè)水平。</p> 頒獎(jiǎng)儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過緊張的評(píng)審，到了我們激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">特等獎(jiǎng)：張龍鳳、鄭凱莉、管舉銀、付玲玉、孫桂云、賈寧、原慧、梁晶晶</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一等獎(jiǎng)：張靜、申芳云、梁玉琪、王政儒、馮麗波、李華、景米雪、馬源爽</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二等獎(jiǎng)：姜曉玲、侯曉燕、郭偉萍、郭焱、杜曉麗、張俊麗、郭慶慶、谷楠</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育體育局副局長郭法紅局長做最后總結(jié)：教研教改是教學(xué)的引領(lǐng)和靈魂。本次大賽的成功舉辦，達(dá)到了三個(gè)重要目的：首先，它進(jìn)一步檢驗(yàn)了我們的教師隊(duì)伍，評(píng)選出一批教學(xué)能手，發(fā)現(xiàn)了一群教學(xué)新秀；其次，通過比賽，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一些不容忽視的問題，為下一步有針對(duì)性地進(jìn)行整改，奠定了基礎(chǔ)；最后，每一個(gè)參與者在比賽中都有所進(jìn)步、有所提高，充分體現(xiàn)了大賽的價(jià)值和意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次賽課活動(dòng)青年教師通過精心準(zhǔn)備和精彩呈現(xiàn)，向大家展現(xiàn)了青年教師的專業(yè)技能和文化積累。通過本次活動(dòng)，青年教師不僅提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，也讓聽課觀摩的老師感受到青年教師的成長。每一次聆聽都是思維的碰撞，每一場(chǎng)研討都是力量的凝聚，每一站奔赴都是更好的出發(fā)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最是青春奮斗時(shí)，不負(fù)年華好韶光。青年教師是學(xué)校的活力和希望，他們的快速成長和進(jìn)步對(duì)學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。讓我們共同期待青年教師在教育事業(yè)的舞臺(tái)上綻放更加絢麗的光芒！</p> <p class="ql-block">編輯：楊曉陽</p>