<h3> 教育之美，美在生長<br> 教師之美，美在課堂<br> 風(fēng)有信，花正艷<br> 繽紛的四月，清爽的微風(fēng)<br> 于喚醒中邁步，在詩意中同行<br>為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的要求，構(gòu)建高效課堂，提交教學(xué)質(zhì)量，建始縣平高實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024春季學(xué)期高質(zhì)課語文公開課展示活動繼續(xù)進(jìn)行。</h3> <h3>授課教師們精心準(zhǔn)備，深挖教材，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的語文課。</h3> <h3>孫巧榮老師執(zhí)教的《表里的生物》一課，圍繞單元的“人文目標(biāo)”要求，結(jié)合本課的課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生從“我”的視角建構(gòu)認(rèn)知基礎(chǔ)，借助課題，梳理文脈，把握文章主要內(nèi)容；通過品味文中語言描寫和心理描寫的句子，體會作者是如何通過具體事例說明觀點(diǎn)的，感受人物形象。</h3> <h3>彭蘇老師的《海底世界》一課，老師抓住學(xué)生樂于親近海底世界的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，使孩子的心靈與文本產(chǎn)生撞擊，讓他們置身于情境中，對海底世界充滿興趣，為本課教學(xué)奠定基礎(chǔ)。課上激發(fā)孩子的課堂主動性，把課堂還給孩子們，人人都是小老師，做真正的語文課堂的小主人。</h3> <h3>黃鏡老師《母雞》這一節(jié)公開課，思路清晰，結(jié)構(gòu)層次分明。從談話導(dǎo)入，認(rèn)識作者老舍引入新課，接著初讀課文學(xué)習(xí)生字，然后自讀自悟理，清課文結(jié)構(gòu)，最后品讀課文。老舍先生筆下，這是一只怎樣都母雞，作者為什么會對它產(chǎn)生兩種截然不同的態(tài)度。課堂上引導(dǎo)學(xué)生揣摩語言大師老舍先生的寫作特點(diǎn)，以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比，從一開始討厭母雞道最后不敢討厭。引導(dǎo)學(xué)生找出不敢討厭母雞的各種原因。整節(jié)課行云流水，課堂氛圍好。</h3> <h3>盧曉玉老師執(zhí)教的《學(xué)弈》，活動緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過設(shè)境對弈，引入課題；初讀古文，通文流韻；精讀古文，披文入情；探文明理，以文化人四大環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生一步步深入課文，最終獲得做人做事的啟示。整堂課的教學(xué)，盧老師在課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)照下，尋求語文教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動、學(xué)為中心，且堅(jiān)守學(xué)科本位，挖掘文本潛力，實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)夯筑的語文教學(xué)新常態(tài)，給語文組老師的教學(xué)起到了非常好的示范和引領(lǐng)作用。</h3> <h3>趙乾航老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》，在新授板塊清晰明了，由毛岸英烈士的“碑記”到朝鮮方面發(fā)來的“電文”，從喪子之痛到抉擇之難，層層推進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟毛主席常人的情感，偉人的情懷。巧妙引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的動作，心理，語言等一系列的描寫方法，深入地抓住字詞的含義理解句子與學(xué)生共建分析，進(jìn)一步對人物內(nèi)心情感的深刻感受。</h3> <h3>龍湉老師執(zhí)教的《為人民服務(wù)》，龍老師親切的話語，真誠的微笑，有效的激勵，循循善誘的指導(dǎo)，無一不吸引著孩子們。教學(xué)過程中，龍老師首先出示張思德的圖片，簡介了張思德的個人事跡，接著龍老師引出課題，并讓孩子明確這是一篇議論文，要有中心論點(diǎn)《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德的追悼會上發(fā)表的演講。毛主席先講了共產(chǎn)黨及所領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍的宗旨，提出了“為人民服務(wù)＂的觀點(diǎn)，接著圍繞中心論點(diǎn)要大家樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀，必須正確對待批評……四個方面的內(nèi)容。</h3> <h3>水本無華，相蕩乃成漣漪石本無火，對擊始發(fā)靈光每一次思維的碰撞都是教育生命力的迸發(fā)每一場教研的分享?都是集體教育智慧的傳遞。課后，針對每節(jié)公開課，各學(xué)段又開展了評課研討。老師們聚集一堂，各抒己見，暢所欲言，對每一節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致入微的交流探討，并給予中肯的建議和有針對性的指導(dǎo)。老師們集思廣益，深刻地感受到了思維火花的碰撞。</h3> <h3>春日共研，簇結(jié)一樹碩果，逐夢教學(xué)，沉醉一路芬芳本次語文公開課活動，既為每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會和平臺，同時(shí)，也促成老師們將新課標(biāo)語文任務(wù)群理念滲透到了教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。相信老師們將會在課堂教學(xué)改革的路上越走越遠(yuǎn)，教有所獲，研有所得，凝心聚力，奮楫篤行，共同譜寫教育教學(xué)新篇章！<br><br></h3>