<p class="ql-block"> 為深入落實新課標核心素養(yǎng)的落地，促進教師間的學術教研水平提升，4月26日，安陽縣教育教研中心“知行合一”名師工作室教研活動如期舉行，安陽縣音樂教研員宋憶靜老師帶領工作室成員共同開展教學研討。</p> 知行合一 <p class="ql-block"> 宋憶靜老師帶領工作室成員了解工作室名稱的由來，介紹王陽明“知行合一”的理論。她指出：知是行之始，行是知之成。知識和實踐是統(tǒng)一的，是事情的不同階段，在教學中應該將理論落地進行實踐。</p> 師德修養(yǎng) <p class="ql-block"> 時至今日，在中國共產黨領導中國發(fā)展的百年歷程中，師德成為師者的核心要義，習近平總書記對“四有教師”的論述生動詮釋了新時代教師應當具備的德行，即師者要“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”。</p><p class="ql-block"> 通過對兩位時代楷模教師事跡的學習，工作室成員們深刻認識到：愛是可以傳遞的，也是可以有回應的，正是因為有仁愛之心，才能讓學生感受到教師的關注、期待與深愛，促使學生懂得愛、懂得愛自己和愛他人，為構建仁愛的社會添磚加瓦。</p> 新課標、觀摩課學習分享 <p class="ql-block"> 工作室成員們參照新課標音樂核心素養(yǎng)，對4月3日參加的市音樂觀摩課學習進行心得分享。他們認為：1、導入方式要新穎有創(chuàng)意，在整堂課中，沉浸式、情景式音樂體驗更接近新的理念。2、專業(yè)扎實的教師個人素養(yǎng)和團隊合作精神的加持會讓課堂更加高效。3、低年級學生要在音樂中感受到快樂，每個環(huán)節(jié)貫穿課堂音樂要素。</p><p class="ql-block"> 每一次觀摩學習都是一種思想上的提升，改變舊理念，勇于創(chuàng)新、借鑒，才能不斷提高我們的教育教學能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研途共成長，音樂潤心田。通過工作室豐富的教研形式，推動音樂教師交流，敦促教師們將先進理念切實轉化為教學行為，努力提高專業(yè)發(fā)展水平，在打造優(yōu)質高效音樂課堂的同時提升校本研修質量。</p>