<p class="ql-block ql-indent-1">教以潛心，研以致遠(yuǎn)。春天是播種希望的季節(jié)，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。4月25日下午，杏花嶺區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科在三橋街小學(xué)開展了大單元視域下的情境教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)區(qū)域“大單元視域下情境教學(xué)研討”系列（二）后小河大學(xué)區(qū)展示活動(dòng)。在后小河小學(xué)白志紅老師熱情洋溢下的主持下，活動(dòng)徐徐拉開了序幕，選取了道德與法治學(xué)科五年級(jí)下冊(cè)第二單元《公共生活靠大家》中的第6課《我參與 我奉獻(xiàn)》為展示課例。</p> 第一環(huán)節(jié)：教材分析 <p class="ql-block ql-indent-1">來自三橋街小學(xué)的李博老師縱覽了五年級(jí)下冊(cè)第二單元《公共生活靠大家》內(nèi)容和道德與法治學(xué)科小學(xué)整套教材中相關(guān)主題內(nèi)容的關(guān)系。闡明了這一學(xué)習(xí)主題的內(nèi)容是逐層深入的，并且從“學(xué)生了解公益活動(dòng)有哪些”“學(xué)生通過對(duì)公益經(jīng)歷的回顧探究公益的力量”“明確參與公益活動(dòng)的意義”“在觀點(diǎn)思辨中明晰如何更好地在生活中參與公益活動(dòng)”“學(xué)生多種形式參與公益”“初步樹立公民的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)無私的奉獻(xiàn)精神”等幾方面明確了本課的核心素養(yǎng)落實(shí)點(diǎn)。</p> 第二環(huán)節(jié)：課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">薈萃新課標(biāo)，融創(chuàng)新實(shí)踐。接下來由勝利街小學(xué)郝莉老師進(jìn)行《我參與 我奉獻(xiàn)》課例教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課設(shè)立“參與公益”的話題，就是希望讓學(xué)生體會(huì)到公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)，希望學(xué)生積極參與公益事業(yè)，可將小善匯聚成大愛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郝莉老師以“志愿者”為橋梁，搭建起本堂課的情境，設(shè)計(jì)了“身邊的志愿者”“了不起的志愿者”“公益行動(dòng)的受益人”“公益活動(dòng)我踐行”系列活動(dòng)。郝莉老師借助視頻播放、圖片展示，熱烈的小組討論，精彩的師生互動(dòng)，從不同角度帶領(lǐng)學(xué)生真正了解志愿者、發(fā)自內(nèi)心成為志愿者、滿懷熱情參與公益活動(dòng)。</p> 第三環(huán)節(jié)：評(píng)課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的課例展示結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入評(píng)課議課環(huán)節(jié)。解放路小學(xué)楊芳玲老師主要從課堂呈現(xiàn)的教材情境化、教學(xué)過程和方法多元化、教學(xué)評(píng)一體化三個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精辟入里的評(píng)析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊芳玲老師就“學(xué)生如何充分知曉‘志愿者、公益活動(dòng)’真正內(nèi)涵”的了解方式”這一點(diǎn)，提出了一點(diǎn)建議：將“公益活動(dòng)我能行”變“公益活動(dòng)我們能行”——學(xué)生應(yīng)以小組為單位，結(jié)合學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)等生活實(shí)際，共同商討“紅領(lǐng)巾志愿小隊(duì)”的活動(dòng)，共同撰寫“志愿服務(wù)方案”（包括志愿服務(wù)主題，活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容、出行方式等）。老師要鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)、教師的帶領(lǐng)下，做一次真正的“公益行”。從而實(shí)現(xiàn)本課程在生活中的延伸，把課堂的情境在生活中真實(shí)再現(xiàn)。</p> 專家點(diǎn)評(píng)? 拓寬思路 <p class="ql-block ql-indent-1">李博老師全面詳細(xì)的教材分析，郝莉老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，楊芳玲清晰入理的教學(xué)內(nèi)容評(píng)析，得到了區(qū)教研員李程老師和所有聽課老師的好評(píng)和認(rèn)可。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小返小學(xué)校長(zhǎng)蘇秀榮非常贊同郝莉老師將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生活中的真實(shí)人物和事跡，一定程度上拉近了教材與學(xué)生的距離。郝莉老師能夠組織學(xué)生以小組活動(dòng)的形式，使得全班學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的志愿者和他們的感人事跡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘇校長(zhǎng)又指出：道德與法治學(xué)科內(nèi)容本身就是從我們的實(shí)際生活中來，還應(yīng)該回到學(xué)生生活實(shí)踐中去。因此，他建議老師可以組織學(xué)生以小組形式在課前參與一次真正的志愿者活動(dòng)。在隨后上《我參與 我奉獻(xiàn)》這一課時(shí)，學(xué)生才能真正侃侃而談他們自己參與的志愿者活動(dòng)帶來的好處是什么。這時(shí)，老師給各個(gè)志愿者活動(dòng)小組頒獎(jiǎng)，才是對(duì)每一個(gè)真正參與志愿活動(dòng)的學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)。這樣的頒獎(jiǎng)形式和獎(jiǎng)狀才能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生自愿參與志愿活動(dòng)的意愿才會(huì)更加強(qiáng)烈。在教學(xué)結(jié)尾處，蘇校長(zhǎng)建議最好設(shè)計(jì)一個(gè)有深入性的思考問題——“你選擇哪種志愿者公益活動(dòng)，能給真正有困難的人帶來什么好處？能給他人帶來哪些有益幫助？”以引領(lǐng)學(xué)生意識(shí)到志愿者公益活動(dòng)的真正目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教研員李程老師著重強(qiáng)調(diào)老師們應(yīng)該站在學(xué)生視角來教學(xué)，如果能緊緊抓住其中一個(gè)學(xué)生“認(rèn)識(shí)志愿者標(biāo)志”這一點(diǎn)，引申出志愿者標(biāo)志的含義、出現(xiàn)場(chǎng)所，就能夠很順利的進(jìn)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。李程老師指出所有的教學(xué)設(shè)計(jì)都應(yīng)該建立在學(xué)生的親身參與活動(dòng)的基礎(chǔ)上——即深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)就是基于學(xué)生原有的生活基礎(chǔ)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為前提產(chǎn)生的體驗(yàn)、思考、收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李程老師從“大單元視域下情境教學(xué)”的角度，指導(dǎo)教師們要很好的整合本單元的四個(gè)課題——“友善相待”“文明有禮”“服務(wù)社區(qū)”“參與公益”，提前安排學(xué)生真實(shí)參與志愿者公益活動(dòng)，把本節(jié)課設(shè)計(jì)成“公益活動(dòng)推薦會(huì)”，請(qǐng)學(xué)生代言自己參與過的公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生講好自己真實(shí)的志愿者經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李程老師再次從“大單元 大情境”的角度，指導(dǎo)老師們要：學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；要注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力；加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式變革。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師倡導(dǎo)老師們從真實(shí)生活呈現(xiàn)、仿真角色扮演、網(wǎng)絡(luò)模擬再現(xiàn)三個(gè)角度，架構(gòu)與學(xué)生真是相關(guān)的情境，才能使教材內(nèi)容與學(xué)生有共通點(diǎn)，才能激發(fā)學(xué)生內(nèi)心真正的分享欲、參與熱情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)已圓滿落下帷幕，老師們?cè)谟^摩與研討中得到歷練，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在培訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在評(píng)析中改進(jìn)教法?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將秉承著“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”的理念，在小學(xué)道德與法治大單元情境教學(xué)研究之路上，不忘初心，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">照片拍攝 美篇制作：壩陵橋小學(xué)張?jiān)苹?lt;/p>